高一生物教案 生物膜的流动镶嵌模型文档格式.docx

1、例 1 一位科学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的厚度变小而面积增大，这是由于细胞膜的什幺特性所决定的 （ ）A.具有一定的流动性 B.是选择透过性膜C.具有专一性 D.具有运输物质的功能例 2 动物细胞有丝分裂过程中，细胞膜中央凹陷，最终缢裂形成 2 个子细胞，与这一现象有关的细胞学基础是 （ ）A.细胞核具有排斥性 B.细胞质具有流动性C.细胞膜具有流动性 D.细胞具有周期性例 3 食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖不是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜，其原因是 （ ）A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B.醋酸和蔗糖分子均能被

2、吸附在活细胞的表面C.醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择性D.因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞例 4 欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助设计一个简易的实验，并回答有关问题。（1）选取人体的 作为获取细胞膜纯净物的来源。A.成熟红细胞 B.神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞（2）将选取的上述材料放入 中，由于 作用，一段时间后细胞将破裂。（3）再用 法获得纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物是 。（4）1985 年，Oerton 在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶解于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有

3、。（5）有实验表明，将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的，然后将这些细胞参在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能结合。在这细胞识别过程中，起作用的是细胞膜上的 。（6）1925 年，Gorter Grendel 用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由 组成。如果单层磷脂分子的面积为 S，则该细胞表面积为 。【课后练习】一、素质教育目标（一）知识教学点1.了解个体发育的概念。2.理解荠菜胚的发育过程和发育结果。3.理解玉米胚乳的发育过程和发育结果。（二）能力训练点1.通过图 40 荠菜胚的发育过程和图 41 玉米胚

4、乳的发育过程，训练学生的识图能力、记忆能力和空间想象能力。2.通过观察荠菜种子结构和玉米种子结构的实验，培养学生的观察能力。3.让学生掌握种子的每种结构是由子房内哪部分结构发育而来的，训练学生形象思维能力。（三）德育渗透点通过荠菜的受精卵发育成胚和受精极核发育成胚乳，使学生感受事物的发展过程是一个由量变到质变的过程，从而对学生进行辩证唯物主义思想教育。（四）学科方法训练点通过荠菜的胚的发育过程和玉米胚乳发育过程的实例说明植物的个体发育，训练学生由特殊到一般的思维方法。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1.教学重点及解决办法植物胚的发育。解决办法用边讲解、边贴剪贴图、边板书的方法突出重点，让学生

5、复述被子植物胚的发育过程，且教会记忆的方法强化重点。2.教学难点及解决办法对荠菜胚的发育过程真正理解必须建立球状胚体和胚的空间概念。解决办法用贴植物胚发育的剪贴图的方法以及让学生观察荠菜种子的结构、玉米种子的结构，让学生建立胚的空间概念。3.教学疑点及解决办法对基细胞和顶细胞的识别。让学生明确：图 38 子房壁和胚珠的模式图是一个立生胚珠，而荠菜的胚珠是一个倒生胚珠;受精卵发育成胚是以胚珠的珠孔作为参照物。受精卵分裂一次形成两个子细胞，其中靠近珠孔的为基细胞，远离珠孔的为顶细胞。三、课时安排1 课时。四、教学方法讲解法为主，兼实验法。五、教具准备荠菜植物标本或挂图;胚珠的结构挂图;荠菜胚的发育

6、各期剪贴图（图的上端粘一条透明胶布，以便粘在黑板上）。浸泡好的菜豆种子和玉米种子;菜豆和玉米（或小麦）幼苗（提前把种子播在盛土的烧杯中，最好使种子贴在杯壁上）;多媒体教学器材。六、学生活动设计1.通过先行组织者的方法复习与初中紧密相关的知识。2.让学生复述被子植物胚的发育过程和胚乳的发育过程知识结构“链条”，使学生在大脑中形成网络结构，有利记忆长久。3.让学生自己观察荠菜种子结构和玉米种子结构的实验并做课堂练习题。七、教学步骤（一）明确目标在多媒体教学银幕上显示本节课的教学目标（见素质教育目标）。（二）重点、难点的学习与目标完成过程一、选择题1.提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学家分别是 （

7、）A.1959 年，罗伯特森 B.1972 年，桑格和尼克森C.19 世纪，施旺和施莱登 D.19 世纪，欧文顿2.生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是 （ ）以磷脂双分子层为基本骨架 蛋白质一脂质一蛋白质的三层结构静止的 流动的A. B. C. D.3.在细胞膜上，和细胞与细胞之间或者细胞与其他大分子之间互相联系，有密切关系的化学物质是 （ ）A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸4.最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是 （ ）A.C、H、O、N B.C、H、O、N、PC.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe5.维生素 D 能较水溶性维生素优先通过细胞膜，这是因为 （ ）A.细

8、胞膜以磷脂双分子层作基本支架B.磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质C.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性D.细胞膜是选择透过性膜6.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架的是 （ ）A.膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B.磷脂排布成双分子层C.蛋白质分子附着和镶嵌于磷脂双分子层中 D.蛋白质和磷脂分子具有一定的流动性7.对白血病病人进行治疗的有效方法是将正常人的骨髓造血细胞移植入病人体内，使病人能够产生正常的血细胞。移植之前需要捐献者和病人的血液进行组织配型，主要检测他们的 HLA（人体白细胞抗原）是否相配。HLA 是指（ ）A.RNA B DNA C.磷脂

9、 D.糖蛋白8.细胞膜常常被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解，由此可以推断细胞膜的化学成分主要是 （ ）磷脂 蛋白质 多糖 核酸A. B、 C. D.9.变形虫表面的任何部位都能伸为伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成依赖于细胞膜的 （ ）A.选择透过性 B.流动性 C.保护性 D.主动运输10.关于细胞膜流动性的叙述，正确的是 （ ）A.因为磷脂分子有头和尾，磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动，使细胞膜具有流动性B. 因为蛋白质分子无尾，不能运动，所以它与细胞膜的流动性无关C.细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动，与磷脂分子无关D.细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有

10、关11.科学家常用牛、羊等哺乳动物的红细胞作为研究细胞膜成分的材料的原因，不正确的叙述是 （ ）A.哺乳动物成熟红细胞无细胞核等其他膜结构，易得到较纯的细胞膜B.哺乳动物成熟红细胞呈游离状态，易分离和稀释C.哺乳动物红细胞易获取、价格合理D.哺乳动物红细胞无细胞壁，容易制取细胞膜12.生物膜的“蛋白质一脂质-蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象A.细胞膜是细胞的边界 B.溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜C.变形虫的变形运动 D.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间13.用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质。把人和鼠的细胞融合。融合后的细胞一半发红色荧光

11、，另一半发绿色荧光，将融合后的细胞在适宜的条件下培养，保持其活性，但融合后的杂种细胞仍为一半红，一半绿，发生这一现象可能的原因是 （ ）A.人、鼠细胞发生了免疫反应B.构成人细胞的磷脂分子和鼠细胞的磷脂分子不具亲合性C.人细胞的蛋白质分子大，位于下方，鼠细胞的蛋白质分子小，位于上方D.细胞膜上的蛋白质发生变性，细胞膜失去了流动性二、非选择题14.仔细阅读下列信息，并回答问题：有人在研究未受精的卵细胞膜透过性时，发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，而不溶于脂质的物质则很难通过。细胞膜的化学成分中一定有某种物质，有利于脂质物质的通过。1925 年E•Gorter 和 F&Grendel 用有

12、机溶剂将人成熟红细胞膜中的这种物质提取出来，并将它在空气水界面平铺成单分子层时，这个分子层的面积相当于原来细胞表面积的两倍。（1）根据上述信息可能得出的结论是 。（2）题中所指细胞膜成分具有 的功能。（3）膜中主要成分还有 ，请简要说明如何设计实验证明该物质的存在。（4）如果以含 32PO43-的动物细胞培养液在体外培养骨髓瘤细胞。一段时间后，在新增殖的骨髓瘤细胞中存在放射性的细胞结构主要有 。15.用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞的细胞膜上的一种抗原结合，两类细胞则分别产生绿色荧光和红色荧光。将两类细胞融合成一个细胞时，其一半呈绿色，一半呈红色。在 370C 下保温 40 min 后，细胞上两种荧光点呈均匀分布（如图所示），试问：（1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的 。为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起 作用的糖蛋白。