苏教版数学六年级上册《整理与复习》教学设计文档格式.docx

1、态度价值观在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己本学期学习的整体情况，体验与同学交流的乐趣，感受数学学习的意义和价值，发展对数学学习的积极情感，增强学好数学的自信心。课时计划课时安排：共计5课时1、数的世界3课时2、图形王国1课时3、应用广角1课时教 案 首 页课题数的世界课型复习教学3授课时间目标1、通过复习，进一步理解百分数的意义，进一步巩固分数乘、除法的计算，熟练地进行分数四则混合运算。2、通过复习比的知识，进一步理解化简比与求比值的区别，并能正确地计算。3、培养学生综合、归类、比较的能力。结构图知道一道分数乘法或除法算式所表示的含义 掌握分数乘法和除法的计算法则及乘除混合运算的计算

2、方法。重难点重点：分数四则混合运算中的简便计算。难点：在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络。具准备多媒体课件板书设计整理与复习16表示（ 16个是多少？或 16的）表示（的反思呈现现象 归因分析改进措施教 案 续 页（第 1 课时）导教学设计分层设计及调整一、创设情境、引出问题投影显示：师：同学们，计算这题时，会用到我们学过的哪些知识？学生看题后回答：分数乘法，分数除法分数四则混合运算及简便计算二、整理回顾1、整理分数乘除法的计算方法今天这节课，我们就来复习整理这些知识。（板书课题）（1）分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数

3、的几分之几是多少？分数与分数相乘的意义是求一个数的几分之几是多少？（2）分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？（3）学生口答分数乘除法的计算方法，这两道式题该如何计算？方法是什么？学生独立完成计算，2人板演，汇报交流算法。2、整理分数四则混合运算及简便计算的方法那我们来练习几题，看看谁算的又快又准。 学生独立计算这四题，四人上台板演结合学生的计算，题目变成：这题该先算什么？再算什么？有简便的方法吗？生观题口答出顺序：可以先同时先计算分数乘除法，再算加法；也可以用乘法分配律（结合发言、板书

4、讲评，重点提示。出示：53、整理比的知识35:25看了这个式子你可以向同学们介绍哪些知识呢？学生汇报（读作35比25，:是比号，35是比的前项，25是比的后项，可以化简成7:5，比值是）出示题目：先化简，后求比值 0.45:0.9大家一定要注意化简比与求比值的书写解题区别。学生独立完成练习，2人板演，其中1人口述其解题思路。4号板演。4号板演，3号订正。评三、分层练习、内化提升。1、完成整理与复习第1题。指名口答，并分别说一说每个百分数的含义。2、完成整理与复习第2题。直接在书上填写。完成成集体核对。3、完成整理与复习第3题。指名口答。4、完成整理与复习第4题。指名板演，其余练习。5、完成整理

5、与复习第5题。直接写得数，集体核对。课末5分钟检测：简算下面各题+ （13+）（）作业必做整理与复习第6、7题。选计算：10 （36）教 案 续 页（第 2 课时）一、问题导入，揭示课题出示整理与复习第10题。用250克死海的水能制出75克盐，用250克东海的水能制出15克盐，死海海水含盐率是多少？东海海水呢？你能说说这题中包含了我们学习过的哪些知识吗？同桌小声讨论后回答（百分数和小数知识）今天这节课，我们就来复习这些内容。二、整理回顾1、复习百分数的意义如果死海海水的含盐率是30%，你能根据这个结论向同学们介绍些什么呢？学生回答大家算一算东海海水含盐率是多少？学生独立计算。2、复习用比、分数

6、知识解决问题一把椅子的价钱是一张课桌的，已知一把椅子和一张课桌共160元，一把椅子和一张课桌各多少元？大家试着用比和分数的知识解决这一问题。学生思考后独立完成，引导学生总结比较。（预设可能有：30%是百分数，读作百分之三十，表示死海海水的盐占海水的百分之三十）1、做整理与复习第8、9题。学生独立读题，分析题意，列式解答。完成后指名说一说每道题的数量关系。2、做整理与复习第11题。让学生先计算，然后完成书上填空，做完指名说一说折扣的意义。课末五分钟检测：判断1、一个数除以分数，商一定比原来的数大。（ ） 2、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨。（ ）3、把一根2米长的绳子平均分成3段，每段是米。

7、4、5、某班男生人数是女生人数的，这里把全班人数看作单位“1”。6、甲车的速度比乙车快，乙车的速度就比甲车慢7、除0外的任何自然数的倒数都小于1。8、一个自然数（0除外）除以一个真分数，商一定小于被除数。9、任何一个真分数的倒数一定是假分数。10、1米的和3米的一样长。11、甲数的和乙数的相等，那么甲数比乙数大。12、21：7不论是化简还是求比值，它的结果都等于3。13、一瓶油重0.45千克，也可以是重75%千克。14、把5克盐放入100克水中配成盐水，盐水的含盐率是5%。提醒学生及时进行验算。整理与复习第813题。 9 : （ ） = = （ ）: 32 = 24 : （ ） = （ ）%教

8、 案 续 页（第3 课时）一、回顾旧知（一）找出单位“1”。1、一本书已经看了2、实际比计划节约了25%。3、今年产量比去年提高4、乙数比甲数少（二）根据所给信息，说出数量间的相等关系。1、一条路，已修了全长的60%2、一种彩电，现价比原价降低10%3、松树的棵数比柏树多（三）出示第14题，对比练习。学生读题，独立分析题意，选择合适的方法列式解答。完成后讨论：这两道题有什么区别，解法上有什么不同？（在小组内按3、4、2、1的顺序进行交流，请每组的4号汇报）二、巩固训练。1、完成整理与复习第15题（1）学生读题，分析题意，引导：这道题里的3个分数意义一样吗？有什么不同？把什么看着“单位1”？（2

9、）列式解答，完成后集体讲评。2、完成整理与复习第16、17题让学生独立读题，列式解答。完成后交流解法。1、某车间有60名工人，生产某种由一个螺栓与两个螺母为一套的配套产品，每人每天平均生产螺栓14个或螺母20个，问应分配多少人生产螺母，多少人生产螺栓，才能使每天生产出的螺栓与螺母恰好配套？2、A、B两地相距60km，甲乙两人分别从A、B两地骑车出发，相向而行，甲比乙迟出发20分钟,每小时比乙多行3km ,在甲出发后1小时40分钟,两人相遇，问甲乙两人每小时各行多少km?3、要加工200个零件，甲先单独加工了5小时，然后又与乙一起加工了4小时，完成了任务已知甲每小时比乙多加工2个零件，求甲、乙两

10、人每小时各加工多少个零件？4、一件工作，甲单独完成需7.5小时, 乙单独完成需5小时，先由甲、乙两人合做1小时，再由乙单独完成剩余任务，共需多少小时完成任务？整理与复习第1417题。甲数的相等，那么甲数与乙数的比是（ ）。图形王国11、通过复习，使学生巩固长方体和正方体的表面积和体积的有关知识，理解常用的体积（容积）单位的意义。2、在复习过程中，进一步培养学生动手操作能力、空间想象能力和画图能力。长方体和正方体的认识特征体积和表面积的计算方法复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。长方体和正方体的特征。形体相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体6128一般都是长方形，有时也有两个相对的面是正方形。相对的面的面积相等平行的四条棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体六个面都是正方形六个面的面积相等六条棱长都相等