1、0,BC0,那么直线AxByC0不经过( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限5.函数的零点所在区间是( ) D. 6. 已知m是平面的一条斜线,点A,l为过点A的一条动直线,那么下列情形中可能出现的是( )A.lm,l B.lm,l C.lm,l D. lm,l7. 过原点且倾斜角为60的直线被圆x2y24y0所截得的弦长为( ) B.2 C. D.28若函数的图像和的图象关于直线对称,则的解析式为( ) B. C. 9已知某几何体的三视图如下,根据图中标出的尺寸(单 位:cm),可得这个几何体的体积是( ) cm3 B. cm3 C. cm3 D. cm310. 过点M
2、(1,2)的直线l与圆C:(x2)2y29交于A,B两点,C为圆心,当ACB最小时,直线l的方程为()A.x1 B.y1 C.xy10 D.x2y3011在四面体ABCD中,下列条件不能得出ABCD的是( )A.ABBC且ABBD B.ACBC且ADBD C.ACAD且BCBD D.ADBC且ACBD12. 已知函数,若取值范围是 ( ) C.第卷二、填空题13. 点(1,1)到直线xy10的距离为_.14已知函数是偶函数,当时,则当 =_.15. 已知函数分别由下表给出:123 _16. 已知正三棱锥所有棱长均为,且四个顶点都在同一个球面上,则该球的表面积为 .三、解答题17 已知集合.(1
3、)当时,求;(2)若,求实数的取值范围.18如图,已知点A(2,3),B(4,1),ABC是以AB为底边的等腰三角形,点C在直线l:x2y20上(1)求AB边上的高CE所在直线的方程;(2)求ABC的面积19 求圆心在直线l1:xy10上,与直线l2:4x3y140相切,截直线l3:3x4y100所得的弦长为6的圆的方程20 如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD是矩形,PA平面ABCD,APAB,BPBC2,E,F分别是PB,PC的中点(1)证明:EF平面PAD;(2)求三棱锥EABC的体积V.21 某校学生研究性学习小组发现,学生上课的注意力指标随着听课时间的变化而变化,老师讲课开始时,
4、学生的兴趣激增;接下来学生的兴趣将保持较理想的状态一段时间,随后学生的注意力开始分散设表示学生注意力指标,该小组发现随时间(分钟)的变化规律(越大,表明学生的注意力越集中)如下:若上课后第 分钟时的注意力指标为14 0,回答下列问题:(1)求的值;(2)上课后第 分钟时和下课前 分钟时比较,哪个时间注意力更集中?并请说明理由(3)在一节课中,学生的注意力指标至少达到 的时间能保持多长?22 已知函数(1)求证:函数在上是单调增函数;(2)判断函数的奇偶性,并说明理由;(3)若方程有实数解,求实数【参考答案】一、选择题:1-12 CBAD CADB CDBA二、填空题:13. 14. 15.3
5、16. 17. 解:(1)时,可以求出集合(2)集合, 且所以解之得即实数的取值范围是. 18. 解:(1)由题意可知,E为AB的中点,E(3,2),且kCE1, CE所在直线方程为y2x3,即xy10.(2)由得C(4,3),|AC|BC|ACBC,SABC|AC|BC|2.19. 解:设圆心为C(a,a1),半径为r,则点C到直线l2的距离d1点C到直线l3的距离是d2由题意,得解得a2,r5, 即所求圆的方程是(x2)2(y1)225. 20. (1)证明:在PBC中,E,F分别是PB,PC的中点,EFBC.四边形ABCD为矩形,BCAD,EFAD. 又AD平面PAD,EF平面PAD,EF平面PAD. (2)解:连接AE,AC,EC,过E作EGPA交AB于点G.则EG平面ABCD,且EGPA. 在PAB中,APAB,PAB90,BP2,APAB,EGABBC2VEABCSABCEG21.解:(1) 由题意得,当 时,即 ,解得 (2) 由于 ,故上课后第 分钟末比下课前 分钟末注意力更集中 (3) 当 时,由(1)知, 的解集为 当 ,成立;当 ,故 综上所述,故学生的注意力指标至少达到 的时间能保持 分钟 22.(1)证明:任取因为从而,即所以函数上是增函数;函数的定义域为对于任意的= ,为偶函数,(3)解:由题意得,即,从而有:又若方程有实数解,则
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