幼儿教师招聘考试模拟试题及答案文档格式.docx

1、B、 教师自评C、 家长评价D、 社会评价6、 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是 （）。A、 感受能力B、 表现能力C、 创造能力D、 思维能力7、 纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括（）。A、 终身教育的理念B、 “以知识为本”的幼儿教育C、 面向世界的科学的幼儿教育D、 “以人为本”的幼儿教育8、 教师应成为幼儿学习活动的 （）。A、 支持者B、 引导者C、 指导者D、合作者9、 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是 （）。A、 内心的表现B、 直观的表现C、 创造性的表现D、 创造性自我表现10、 能对幼儿实施高素质的教育，促进

2、幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于 （）。A、 幼儿园的条件B、 教师的素质C、 园长的领导D、 良好的课程资源-. 11、对幼儿发展状况评估的目的是 （）。A、 筛选、排队B、 教师反思性成长C、 提高保教质量D、 了解幼儿的发展需要12、 （）是园所生存的基础， 是园所发展的动力和取得成功的关键， 甚至可以说是园所的 灵魂。A、 生源B、 师资C、 园所文化D、 信誉13、 对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是 （）。A、 领域间的整合B、 领域内的整合C、 超领域的整合D、 多个领域之间的整合14、 在幼儿生活经验的基础上， 帮助幼儿了解自然、 环境与人类生活的关系。

3、 从身边的 小事入手，培养初步的（）和行为。A、 感性认识B、 环保意识C、 人文意识D、 自然规律15、 幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的 发展创造良好的条件。A、 中学B、 家庭C、 社区D、 社会16、 健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比 赛、表演或训练等。A、 发挥B、 结合C、 充分尊重D、 关注爱护17、 幼儿发展评价的方法不包括 （）。A、 作品分析法B、 谈话法C、 问卷调查法D、 家长评价18、 选择教育内容的依据是（）。A、 教材顺序B、 教学计划的安排C、 幼儿园的要求D、 幼儿的兴趣与水平

4、19、 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的， 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的 （），使之体验自由表达和创造的快乐。A、 认识水平B、 情感体验C、 创造思维D、 审美经验20、 语言能力是在（）的过程中发展起来的。 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想 说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、 一日生活B、 交往C、 活动D、 运用二、填空（每空1分，共10分）。21、 我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。22、 幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的23、 游

5、戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是发展的价值.。24、 在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法进行。25、 幼儿园教育要与 以及小学教育相互衔接。26、 在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。27、 幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类， 大致可以分为以幼儿园为核 心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。28、 对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。29、 社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。30、 健康教育的本质是三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划，错误的划X ）。31、 幼儿教育就是幼儿园

6、教育。 （）32、 促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。33、 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。34、 社会领域的教育具有潜移默化的特点， 所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。36、 绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。37、 学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。38、 以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。39、 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。40、 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。四、简答题（40分）41、 什么是“

7、习得性愚蠢”42、 幼儿园教育的特点是什么 ？43、 知识存在的形式有那几种 ？44、 请写出科学领域的目标45、 成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些 ？46、 教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法 ？47、 如何建构积极有效的师幼互动 ？五、论述题（20分）48、 （1）请以“我爱家乡一一济宁”为内容写一个 300字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中， 体现了幼儿园教育指导纲要（试行）中哪些教育理念？纳儿械师幼儿园教育將辱舸要（试杼） 溥试鲁案 及评分标催一.逸择（译 JH I 20 * J 1匚丄1. B 4CD EU0 C 7, ACU K A

8、BU y . D IX 日n T D C B 14 B 15, BCf D I 飢 CD 20. f）二、填空（每空I分*共102 I 社会川幅 “牡绅融殳 舅认汕 24 r 口然 03步儿W的保酉載026. r 7T 27. It fe 計、船质 29. iF価教育 训，性活載育三，MM f毎I分卜共刑分）、工 辽I 打乂 J4, x 打i兀一斗 3 7, x 亍 J9 41KJ 1 4 I时学R的黑施碾和曲此产咗IYI 11信t府魁去4芥 心分，劫儿闭瞰为胡儿捉供宦收卞嵩啊牛活目；瑪轴环環艙足轮 打多方面怕最展需耍便陆竹芹快除的倉年生居中決斟春掘丁务心陵醍的鏗 验.43 .毎芥鑒St去怦兀

9、斗竹* .厲催M齐弃的除述件知倶（2）,旦备种财单罚吕屉总存N的表萨H.处识（J . “仙w的恂讥秤序性輛识fZ J * I实践“，叮车验“的知讥4収毎梓案娶点O儿5廿.対間用的中抽观線上團往口处窃壮勲求如祛：2 ? *能运用齐和佶杵.动胡脑“探究何験】J ? 储用逍气的勺球袤玷*比锻棵祟:購疏祁和琳卑*4）、陡从专.沾和谧腔中出字枸扃& k ?L热| U；购M直?乳丘罠和 、瓏胪勘柏输光心園囤环墟，亲逋火向拓.球惜口将吏腹.習初 出曲环猱呈但45,罚幷左璽岂I井，人耳分匸ft .11的淒臥迪&陡J?:皈薙的茨略预备碗力；穀设怖第第侦辭h能46.毎悴塞婴戌2好n 8站ft川畫引导刑忆fl-愎t

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11、L功駛用仪凶是幼儿主律31构黑发展的过程和童嘘途柱时 教艸的主萍逻展.肺幼互动同样具在半足程直的怜用.48. （门毂嘗話功设计讽分.載学由容（I分），較学冃标心分） 教学搆备1井載学过程I 0站J* 2写別工牛以土附体现的戟育理恋6甘2011教师招聘模拟试题幼儿教育心理 学习题（1）一、 填空题：1、 幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长 的一门科学。2、 幼儿教育心理学研究应遵循： 客观性原则、发展性原则、实践性原则、综合原则创造原则3、 观察法的基本形式有轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景 观察法（情景测查法）4、 幼儿教育心理学

12、常用的研究方法有 观察法访谈法测量法实验法问卷法作品 分析法等几种。二、 名词解释：1、 教育1教育是造就、培养人才的经验传递系统。2、 幼儿教育 即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。3、 .观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。三、 问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学 ？1.（1）树立科学的世界观（2）提高幼儿教育能效（3）提高教师素质3、幼儿教育心理学的任务是什么3第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使 心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。第二，

13、研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动， 以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。4、 幼儿教育心理学研究内容是什么 ？4.（1）导论（2）幼儿心理形成规律与教育（3）幼儿的心理健康（4）幼儿教学心理与教师心理5、 观察法有何作用？有效观察的条件有哪些 ？5观察法的作用：（1）有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。（2）有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。有效观察的条件：（1）做好观察的前期准备工作（2）做好观察记录（3）消除观察误差一、填空题：1、 记忆是过去经验在头脑中的 和 。2、 影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是 ；一是 。3、 幼儿个性的差异主要通过 、 、 、等方面体现出来。4、 幼儿自我意识的发展，主要表现在 、 、 等方面。5、 在幼儿思维个体发展过程中， 、 、 是三种不同发展水平的思维。6、 幼儿身体和运动机能发