FMFM精细运动量表Word下载.doc

1、 3 转动头部后用眼睛找到声源A03 项 视觉追踪-右侧至左侧 难度值 13.34辅 助 物 网球方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网球从儿童右侧滚向其左侧，边说：“来，看着球”评 分 0 儿童不看球 1 儿童看球，但视觉未追踪至中线 2 儿童视觉追踪达中线 3 儿童视觉追踪过中线A04 项 视觉追踪-左侧至右侧 难度值 13.34方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网球从儿童左侧滚向其右侧，边说：A03 项 视觉垂直追踪 难度值 17.11方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者将网球置于儿童头部上方10厘米

2、处吸引其注意，然后说：“看着球”，接着将网球放开让其自由落至桌上，观察儿童反应。评 分 0 儿童不看网球 1 儿童看网球，但视觉未追踪 2 儿童视觉追踪网球，但未至桌面 3 儿童视觉追踪至桌面 B区 上肢关节活动能力 9项:B01 项 伸手臂 难度值 24.36方 法 置儿童于仰卧位，将一摇铃放在距儿童胸上30厘米的正中处，吸引其注意，然后说：“来拿摇铃。”评 分 0 儿童手保持原位或原来的动作 1 儿童试图将手伸向摇铃 2 儿童屈肘向摇铃伸出手臂 3 儿童伸直手臂向摇铃B02 项 接近中线 难度值 26.19辅 助 物 悬吊玩具方 法 置儿童于仰卧位，将一玩具悬于儿童胸部上方30厘米的正中处

3、嘱儿童抓取玩具。评 分 0 儿童没有移动手 1 儿童至少移动一只手，但未移到身体中线附近 2 儿童至少有一只手移动至身体中线附近10厘米内 3 儿童双手能够移至中线B03 项 抓握摇铃 难度值 26.61方 法 检查者坐在桌前抱儿童于膝上面对桌子，将一摇铃置于桌上距儿童的手10厘米处，然后说：“去拿摇铃。评 分 0 儿童的手不伸向摇铃或保持原来的动作 1 儿童试图将手臂伸向摇铃，但未触及 2 儿童触摸摇铃，但未抓住 3 儿童抓住摇铃B04 项 伸手抓纸 难度值 30.80辅 助 物 一张20厘米30厘米的纸方 法 儿童坐在检查者膝上面对桌子，距儿童手10厘米处放一张纸，说：“去拿纸。评 分 0

4、 儿童不伸手 1 儿童伸手试图去拿纸，但未触及纸 2 儿童触摸纸 3 儿童把纸拉过来拿在手上或把纸弄皱在手上B05 项 双手合握 难度值 36.42辅 助 物 一块小方木方 法 检查者坐在桌旁，置儿童于膝上，将一方木放在儿童手中，然后说：“玩方木”，嘱其双手玩方木。评 分 0 儿童不握方木 1 儿童单手握方木 2 儿童双手合握住方木达1-14秒 3 儿童双手合握住方木达15秒B06 项 打开书 难度值 43.17辅 助 物 一本封面及纸张较厚的书方 法 儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，把书放在桌上，然后说：“把书打开。评 分 0 儿童不碰书 1 儿童拍打书 2 儿童试图翻

5、开书 3 儿童翻开书B07 项 倒小丸 难度值 46.86辅 助 物 一个没有盖子装有小丸的瓶子方 法 儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，给儿童一个装有糖丸的瓶子，嘱儿童倒出糖丸，必要时可做示范。评 分 0 儿童不握瓶子 1 儿童仅握住瓶子 2 儿童尝试倒出小丸 3 儿童倒转瓶子，倒出小丸B08 项 手碰自己部位 难度值 49.07方 法 儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，嘱儿童用手依次去触及自己的身体，包括鼻耳头顶评 分 0 不触及 1 儿童仅触及鼻 2 儿童触及鼻及耳 3 儿童全部触及B09 项 画线 难度值 52.66辅 助 物 1支笔和1张纸方

6、法 儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，示范用一只笔在纸上画二条（约8厘米）垂直线，放纸和笔在儿童的边上，让其跟着做。评 分 0 不握笔 1 仅用笔触纸 2 画出一条长度小于3厘米的线 3 至少画出一条长度大于3厘米的垂直线（垂直线是指偏移度小于20度的直线）C区 抓握能力 10项: C01 项 抓握方木 难度值 35.05辅 助 物 方木方 法 在桌前抱儿童于膝上面对桌子，吸引其注意方木，将方木放于儿童手能够触及处，说：“拿积木”，然后观察儿童拿取积木的姿势评 分 0 不抓方木 1 用整个手掌抓方木 2 用小指和手掌抓起方木 3 用小指、无名指和手掌或拇、食、中指抓起方木C

7、02 项 两手同时各握一块方木 难度值 37.52辅 助 物 两块方木方 法 检查者坐在桌旁，置儿童于膝上，将一块方木放在桌上，说：“来拿方木。”待儿童拿起方木后，再放另外一块方木于桌上，说：“再拿这一块方木”评 分 0 儿童不拿方木 1 儿童仅拿起一块方木 2 儿童双手各拿起一块方木，但保留时间小于5秒 3 儿童双手各拿起一块方木，且保留时间大于5秒C03 项 抓小丸 难度值 39.50辅 助 物 2粒小丸方 法 抱儿童于膝上坐在桌前，将两粒小丸放于桌子上儿童能拿到处，说：“去拿小丸。评 分 0 未触及小丸 1 触摸小丸 2 用手指将一粒小丸拢向自己并抓起 3 用手指立刻将两粒小丸拢向自己并

8、抓起C04 项 弄皱纸 难度值 39.6230厘米的纸，裁成两半方 法 检查者坐在桌前抱儿童与膝上面对桌子，将半张纸放在桌上，说：“看我把纸弄皱”，示范：检查者用一只手把纸弄皱，然后在距儿童手10厘米处放另外半张纸，然后说：“像我这样做。评 分 0 儿童不触摸纸 1 儿童触摸或拉纸 2 儿童用手指揉弄纸，弄皱面积小于50% 3 儿童用手掌弄皱纸（一只或两只手）弄皱面积大于50%C05 项 抓握方木 难度值 42.04辅 助 物 一块方木方 法 在桌前抱儿童于膝上面对桌子，在桌上距儿童手10厘米处放一块方木，说：“来拿方木”，观察儿童抓方木的姿势评 分 0 儿童没抓起方木 1 儿童用整个手掌抓方木 2 儿童用拇、食、中指和掌根抓方木（方木与手掌之间无可视空隙） 3 儿童用拇、食及中指抓方木，方木与手掌