FMFM精细运动量表Word下载.doc

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3转动头部后用眼睛找到声源

A03项视觉追踪----右侧至左侧难度值13.34

辅助物网球

方法儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网球从儿童右侧滚向其左侧，边说：

“来，看着球”

评分0儿童不看球

1儿童看球，但视觉未追踪至中线

2儿童视觉追踪达中线

3儿童视觉追踪过中线

A04项视觉追踪----左侧至右侧难度值13.34

方法儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网球从儿童左侧滚向其右侧，边说：

A03项视觉垂直追踪难度值17.11

方法儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者将网球置于儿童头部上方10厘米处吸引其注意，然后说：

“看着球”，接着将网球放开让其自由落至桌上，观察儿童反应。

评分0儿童不看网球

1儿童看网球，但视觉未追踪

2儿童视觉追踪网球，但未至桌面

3儿童视觉追踪至桌面

B区上肢关节活动能力9项:

B01项伸手臂难度值24.36

方法置儿童于仰卧位，将一摇铃放在距儿童胸上30厘米的正中处，吸引其注意，然后说：

“来拿摇铃。

”

评分0儿童手保持原位或原来的动作

1儿童试图将手伸向摇铃

2儿童屈肘向摇铃伸出手臂

3儿童伸直手臂向摇铃

B02项接近中线难度值26.19

辅助物悬吊玩具

方法置儿童于仰卧位，将一玩具悬于儿童胸部上方30厘米的正中处嘱儿童抓取玩具。

评分0儿童没有移动手

1儿童至少移动一只手，但未移到身体中线附近

2儿童至少有一只手移动至身体中线附近10厘米内

3儿童双手能够移至中线

B03项抓握摇铃难度值26.61

方法检查者坐在桌前抱儿童于膝上面对桌子，将一摇铃置于桌上距儿童的手10厘米处，然后说：

“去拿摇铃。

评分0儿童的手不伸向摇铃或保持原来的动作

1儿童试图将手臂伸向摇铃，但未触及

2儿童触摸摇铃，但未抓住

3儿童抓住摇铃

B04项伸手抓纸难度值30.80

辅助物一张20厘米×

30厘米的纸

方法儿童坐在检查者膝上面对桌子，距儿童手10厘米处放一张纸，说：

“去拿纸。

评分0儿童不伸手

1儿童伸手试图去拿纸，但未触及纸

2儿童触摸纸

3儿童把纸拉过来拿在手上或把纸弄皱在手上

B05项双手合握难度值36.42

辅助物一块小方木

方法检查者坐在桌旁，置儿童于膝上，将一方木放在儿童手中，然后说：

“玩方木”，嘱其双手玩方木。

评分0儿童不握方木

1儿童单手握方木

2儿童双手合握住方木达1-14秒

3儿童双手合握住方木达15秒

B06项打开书难度值43.17

辅助物一本封面及纸张较厚的书

方法儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，把书放在桌上，然后说：

“把书打开。

评分0儿童不碰书

1儿童拍打书

2儿童试图翻开书

3儿童翻开书

B07项倒小丸难度值46.86

辅助物一个没有盖子装有小丸的瓶子

方法儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，给儿童一个装有糖丸的瓶子，嘱儿童倒出糖丸，必要时可做示范。

评分0儿童不握瓶子

1儿童仅握住瓶子

2儿童尝试倒出小丸

3儿童倒转瓶子，倒出小丸

B08项手碰自己部位难度值49.07

方法儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，嘱儿童用手依次去触及自己的身体，包括鼻—耳—头顶

评分0不触及

1儿童仅触及鼻

2儿童触及鼻及耳

3儿童全部触及

B09项画线难度值52.66

辅助物1支笔和1张纸

方法儿童面对桌子坐在检查者腿上，或儿童坐在一个安全的地方，示范用一只笔在纸上画二条（约8厘米）垂直线，放纸和笔在儿童的边上，让其跟着做。

评分0不握笔

1仅用笔触纸

2画出一条长度小于3厘米的线

3至少画出一条长度大于3厘米的垂直线（垂直线是指偏移度小于20度的直线）

C区抓握能力10项:

C01项抓握方木难度值35.05

辅助物方木

方法在桌前抱儿童于膝上面对桌子，吸引其注意方木，将方木放于儿童手能够触及处，说：

“拿积木”，然后观察儿童拿取积木的姿势

评分0不抓方木

1用整个手掌抓方木

2用小指和手掌抓起方木

3用小指、无名指和手掌或拇、食、中指抓起方木

C02项两手同时各握一块方木难度值37.52

辅助物两块方木

方法检查者坐在桌旁，置儿童于膝上，将一块方木放在桌上，说：

“来拿方木。

”待儿童拿起方木后，再放另外一块方木于桌上，说：

“再拿这一块方木”

评分0儿童不拿方木

1儿童仅拿起一块方木

2儿童双手各拿起一块方木，但保留时间小于5秒

3儿童双手各拿起一块方木，且保留时间大于5秒

C03项抓小丸难度值39.50

辅助物2粒小丸

方法抱儿童于膝上坐在桌前，将两粒小丸放于桌子上儿童能拿到处，说：

“去拿小丸。

评分0未触及小丸

1触摸小丸

2用手指将一粒小丸拢向自己并抓起

3用手指立刻将两粒小丸拢向自己并抓起

C04项弄皱纸难度值39.62

30厘米的纸，裁成两半

方法检查者坐在桌前抱儿童与膝上面对桌子，将半张纸放在桌上，说：

“看我把纸弄皱”，示范：

检查者用一只手把纸弄皱，然后在距儿童手10厘米处放另外半张纸，然后说：

“像我这样做。

评分0儿童不触摸纸

1儿童触摸或拉纸

2儿童用手指揉弄纸，弄皱面积小于50%

3儿童用手掌弄皱纸（一只或两只手）弄皱面积大于50%

C05项抓握方木难度值42.04

辅助物一块方木

方法在桌前抱儿童于膝上面对桌子，在桌上距儿童手10厘米处放一块方木，说：

“来拿方木”，观察儿童抓方木的姿势

评分0儿童没抓起方木

1儿童用整个手掌抓方木

2儿童用拇、食、中指和掌根抓方木（方木与手掌之间无可视空隙）

3儿童用拇、食及中指抓方木，方木与手掌