333教育综合简答题.docx

1、333教育综合简答题1.举例说明螺旋式课程内容极其依据、适用性。2.何为发展性原则？有哪些基本要求？3.学校提高德育的途径。4.埃里克森人格发展理论的教育意义。5.教师的基本素养。6.永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践影响。7.创造性的心理结构及其培养途径。8.教学的基本任务。9.新课改的基本内容。10.德育的基本内容。11.教师专业发展及其内容、途径。12.孔子的教育思想、方法、实践和贡献。（重重重点）13.建构主义学习理论。（构建主义的观点）（重重重点）14.杜威的教育实践与思想。（论述题）15.维果茨基的最近发展区理论。16.教学的基本组织形式与辅助组织形式。17.为什么说学校教育在

2、人的身心发展中起主导作用。18.文化对教育发展的影响制约作用。（政治经济制度对教育的制约）19.教师专业化内涵。18.国防教育法基本内容、方法。19.平行教育影响理论。20.简述裴斯泰洛奇的要素教育理论。21.教育的优先发展战略。22.简述生活教育理论。（陶行知的生活教育理论）23.现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了。24.三纲领八条目的内容、含义。25.人文主义教育特征。26.问题解决过程。27.罗杰斯的学习理论。28.评析“近朱者赤近墨者黑”。29.教师角色冲突？如何解决？28.孟子、荀子对教育作用的认识和人性观。31.认知差异有哪些表现？教学应注意哪些方面？32.卢梭的自然

3、教育思想。33.教育的相对独立性表现在哪些方面？与社会发展的关系。（教育的社会制约性）34.隋唐科举与学校发展的关系？35.皮亚杰道德认知发展理论及贡献。36.上好一堂课的要求。37.影响学习的动机。38.人的发展的规律性及其教育学意义。39.朱子读书法的内容、意义。40.苏霍姆林斯基的个性全面发展教育思想评述。41.问题解决能力的培养。42.中国古代书院教育的重要特征。43.教学过程中存在的基本关系。（教学过程中应该处理好那几种关系）44.影响问题解决的因素有哪些？45.从学生观、教师观的角度出发评述师生关系。46.终生教育思潮的基本观点。47.简谈学生掌握知识的基本阶段。48.教师劳动的特

4、点。49.汉武帝文教政策的基本内容。50.影响人的发展因素及其相互关系。51.蔡元培的教育思想及其现实意义。52.要素主义教育思想的主要观点。50.如何运用迁移原理和规律促进学生学习。54.美国公立学校运动的主要内容。55.宋朝历史上著名的三次兴学运动。56.加里培林的智力技能阶段形成理论。57.教育要素及其相互关系。56.什么是学校教育制度？有哪些类型？59.自我效能论。60.根据学科课程的性质、特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。61.启发性原则的含义及基本要求。62.马斯洛的需要层次理论。63.杜威的儿童中心论的主要观点。64.如何利用注意规律组织教学。65.学记在教学思想上的贡献。6

5、6.道德教育如何与生活相联系。67.班级授课制的优点和缺点，如何改革？68.校本课程开发特征、优势、不足、思考。69.皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。70.学制的依据。71.中世纪大学兴起的原因、影响。72.陈述性知识与程序性知识学习的异同。73.董仲舒三大文教政策。74.生产力与教育的关系。75.近代美国教育发展的原因。76.多元智能理论对教学实践的启发。77.评述环境决定论。78.怎样培养学生的创造力。79.德育的疏导原则。80.教育为什么要以人为本？81.教学原则中的科学性与思想性统一原则。82.诊断性评价、形成性评价终结性评价的内涵。83.活动课程的特点。84.集体中教育

6、原则。85.评述韩愈的师说中的教师观。86.评述赫尔巴特的课程论。87.精细加工策略和教学要求。88.我国教育目的的基本精神？89.教师的素养？（培养和提高教师素养的主要途径）90.培养班集体的方法？91.赞科夫的发展性教学理论？92.赫尔巴特在教育史上的贡献？93.我国现代学校教育制度的演变？94.学生评价类型及作用？95.科尔伯格道德认知发展阶段理论及其教育应用？96.教育目的的价值取向中需要关注的问题？97.教育对个体的作用？（教育对人发展的重大作用）98.学校发挥教育主导作用的条件？99.基础教育存在的问题？100.20世纪60年代美国中小学课程改革？101.奥苏泊尔有意义接受说？10

7、2.论述成败归因理论？103.学生智力活动形成包括哪几个阶段？104.教师应该如何进行概念教学？105.朱熹的道德教育方法？106.教学评价的原则有哪些？107.教育的相对独立性的认识？108.如何激发学生的学习动机？109.当代教育改革趋势？110.六艺教育及其对当今教育改革的启示？111.课程结构优化的基本要求？112.新课改要求教师树立的教学设计理念？113.如何激发学生的想象力？114.心理健康的途径？115.自卑的成因和克服方法？116.家庭环境和学校教育对学生性格形成的影响？117.教育的文化功能？118.赫尔巴特的教育心理学化思想？119.综合中学运动的特征？120.教师主导性与

8、学生主体性的关系？121.班集体的教育功能？122.班级授课制的由来、发展、特征？123.孔子的道德教育思想？124.掌握知识与发展智力的关系？125.赫尔巴特的教育性教学理论？126.论述教育是一种社会现象？127.荀子的教师观？128.教学过程的性质？129.教育影响的一致性与连贯性原则意义和要求？130.影响创造力发展的主要因素与开发培养策略？131.学校管理作用、特征？132.论述教师要具有高尚师德？133.孔子的有教无类思想的价值？134.教学过程中有哪些原则？135.斯巴达教育的特点？136.教育的社会流动性功能及其意义？137.中体西用思想的历史意义和局限性？138.为什么德育既

9、要尊重学生又要严格要求学生？139.科举制有何特点？140.智者在希腊教育中的贡献？141.学制建立的依据？142.如何调动学生学习的积极性？143.有意义接受学习对课堂教学的启示？144.夸美纽斯在教育史上的地位？145.比较儒墨两家教育思想的异同？146.德育的原则？147.教育对所培养的人的要求？148.教育现代化的含义、特征？149.教师的权利？150.基础课程改革目标？151.校本课程开发的意义与教师角色？152.如何培养学生解决实际问题的能力？153.教育的基本职能？154.教育方针及精神实质？对当今教育实践的看法？155.如何激发、维持学生学习动机？156.学记对教学论的贡献？1

10、57.1922年壬戌学制的颁布的意义、影响？158.英国1988年教育改革法的内容、影响？159.杜威的主要教学方法？160.活动课程主要特征？161.教师专业素养的主要内容？162.10.社会规范学习的心理过程？163.夸美纽斯的班级授课制的主要观点？164.促进知识迁移的措施？165.班级授课制的优缺点？166.接受学习的基本阶段？167.知识对人的发展的价值？168.论述“长善救失”的德育原则和要求？169.现代教师角色发展趋势？170.论述“五四”平民教育思想、科学教育思潮。171.论述杜威的“做中学”理论。172.教育产生的条件？173.教育学理论建设任务？174.职业教育“三要素”

11、及其借鉴意义？175.要素主义流派的主要观点？176.教学过程的特点及学生掌握知识的基本阶段?177.从班杜拉的理论出发，怎样消除学生的不良行为？178.朱子读书法的主要内容？179.澳斯波尔有意义接受说的实质和条件？180.创造性心理结构？181.教育的相对独立性与教育先行？182.教育的特征和在人的发展中的作用？183.比较杜威和赫尔巴特的教学论？184.科举制的影响？185.白鹿洞书院揭示教育宗旨？186.夫吉里奥的教育贡献？187.论述国防教育法。188.班集体的发展阶段及其培养办法？189.人的身心发展特点及其对教育的要求？190.课程编制的基本程序、步骤？191.学校教育的主要价值

12、？192.个人本位论的教育目的的观点？193.长善救失原则及其要求？194.简述蔡元培的教育独立思想。195.简述国家在危机中的改革意见。196.论述人格和行为上的性格差异。197.论述赫尔巴特的教育心理学。198.教学评价中的GIPP？199.论述教学与智育的关系。200.论述“一两遗传胜过一顿教育”。201.孔子教学方法及其意义？202.苏格拉底法的基本内容？203.杜威的课程论与教材论的内容、意义？204.学生学习的特点？205.教学过程的性质？206.新文化运动思潮和运动？207.论述布鲁纳的认知发现说。208.孔子的人性论及教育思想？209.论述人文主义教育家的教育思想。210.论述

13、分科课程、活动课程、综合课程的特点及现状。211.论述塞斯宾的科学教育理论。212.简述几种代表性的教育起源论。213.陶行知的生活教育理论与杜威的理论的关系。（在教育观和学校观上进行比较）214.教学评价的种类？215.学生管理的内容、要求？216.学校德育的特点及其奖惩的运用？217.简述清末新政的“庚子兴学”。218.德育过程的基本特征？219.创造性心理结构的特征？220.根据教育对社会的发展作用，论述“庶富教”思想。221.信息时代对中学时代的素质要求？222.夸美纽斯的教学原则？223.评论“全人生指导”。224.什么是教育环境？意义？225.什么是概念学习？226.华莱士的“创造

14、四阶段论”？有何意义？227.教学管理策略的应用对课堂有效教学的作用？228.蔡元培高等教育实践对我国当代大学发展的意义？229.评述“结构主义”教育。230.社会变迁对教师角色、专业的影响？231.以白鹿洞书院为例，分析我国书院的宗旨、特点、意义。232.科尔伯格道德道德发展阶段理论？233.学生掌握知识的基本阶段?234.论述现代教育的基本特点。235.论述教学过程的性质决定教学特点。236.用教育心理学的有关知识论述“奖、惩”的作用。237.论述欧美教育运动的异同点。238.简述洋务运动中的教育改革措施。239.19.教学评价原则？240.简述董仲舒的三大文教政策。241.绅士教育的主要观点？242.论述赫尔巴特的教育思想。243.论述陶行知的生活教育。244.教师的素养？245.遗传、环境、教育对人的发展的作用。246.当代世界教育的发展趋势。247.知识增长对教育提出了哪些新挑战？248.青少年儿童的合法受教育权利？249.简述明治维新期间的教育改革。250.中国古代书院教育制度的特点？251.教育是如何推动经济发展的？252.教师应该如何科学提问才能使学生更好地掌握知识、发展能力？