小学五年级数学导学案Word文档格式.docx

1、难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。学习过程：一、情景导入，解读目标出示例1情景图，问:你喜欢哪种风筝？想买几个？会算出要付的钱数吗？引入小数乘整数的学习。二、自主探究，用心思考自学例1，买3个风筝多少钱？我会计算：买5个风筝多少钱？自学例2，思考：1、小数乘整数计算时应注意什么？2、小数乘整数与整数乘整数有什么异同？尝试练习：做一做1、2题。三、合作交流，释疑解惑讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动（不能解答的问题写到自己组的黑板上。）1、对学：对子之间互学说一说。2、群学：小组内进行交流3、各组向全班交流讨论成果和学习中遇到的问题。针对暴露的问题，各小组解疑答惑，展示提升。四

2、、展示提升，当堂检测1、填空。2、书P7T1、2整理导学案：1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。教师“复备”栏或学生笔记栏小数乘小数新知探究1、我能掌握小数乘小数的计算法则，并能运用法则进行计算。2、我能运用积的变化规律进行小数乘小数的计算方法的推导。小数乘整数的计算方法小数乘小数的计算方法。运用积的变化规律进行小数乘小数的计算方法的推导。一、复习导入，解读目标1、说出下面各题的意义再算出各题的结果。1. 56 0.08125 0.949 2.0952、73 7030 700300观察：一个因数变化了，另一个因数也变化

3、了，积怎样变化？仔细阅读教材第4页，用红笔勾画疑惑点，独立思考完成自主学习任务1、需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的（），算式是（）。2、计算时，可以将1.2米化为（）分米，0.8米化为（），再将平方分米改成平方米，得（也可以将1.2化成12，0.8化成8，算出128的积后再（），就得到1.28=（3、尝试练习6.70.3 2.46.2 0.560.044、因数与积的小数位数有什么关系。1、我会说：不用计算，说出下面各题的积有几位小数。45.93.5 1.2396. 2 654.20.258157.2038.5 9.269.23 7.8022.562、我会算：列竖式计算3.25 32.59.

4、3 2.568.320.372.9 0.560.88 0.182.453、奶奶买了一块小花布0.5米，如果每米花布13.5元。奶奶要花多少钱？1、我能理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正 确进行计算。2、我能对计算结果进行验算3在计算中，我要学会分析推理，归纳总结。整数乘法的计算方法；积的变化规律。正确进行小数乘小数的计算。小数乘法中积的小数点的正确处理。1、口算，并说说是运用了什么知识解答的。（ ）100=523 2.4（ ）=2403.125100=（ ） 6.5（ ）=652、列竖式计算：3.249 3.24.9想想：这两题的计算过程、计算结果差别在哪里？1、仔细阅读教材第5页例4（1

5、），用红笔勾画疑惑点，独立思考完成自主学习任务（1）小数乘法应该怎样计算？（先怎么想，再怎么做）（2）两个因数共有几位小数？积有几位小数？怎样给积点上小数点？2、自学例4（2），思考并完成：（1）这一题的计算方法与第（1）题一样吗？（2）自己列式计算一遍，想想：积的小数位数怎样确定？积的小数位数不够怎么办？怎样给积添上小数点？1.560.05 3.74.6 6.58.44、用什么方法检验计算结果是否正确，计算中还有什么需要注意的问题。2.35.4 0.250.7 7.30.240.542.3 0.257 7.32.4列竖式计算，选择两题验算。1.83.25 3.50.63 2. 7110.15

6、 0.240.85 1.67.53、哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车走了多少千米？1、我能进一步掌握小数乘法的计算法则，能够正确熟练地进行小数乘法的计算。2、我能初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。3、我能利用交换两个因数的位置的方法，对乘法进行验算。运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。正确点积的小数点；初步理解和掌握：1.口算0.96 70.08 1.870 0.242 1.40.30.126 1.65 40.25 600.52、不计算，说出下面的积有几位小数。0.290.07 3.74.6 0.563

7、、思考并回答。（1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数?（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?1.仔细阅读教材第6页，用红笔勾画疑惑点，独立思考完成自主学习任务想一想这只非洲狗能追上这只鸵鸟吗？为什么？是这样的吗？我们一起来算一算。1怎样列式?为什么这样列式?（3）算得对吗？可以怎样验算？（4）通过刚才的计算、验算，鸵鸟的速度是72.8千米/小时,比非洲狗的速度怎样?能追上鸵鸟吗?说明刚才我们的想法怎样?2、尝试练习0.60.39 270.431.下面各题对吗？把不对的改正过来。2.5=0.8 2.61.08=2.7082.计算1.20.35 1.34.253.一条蓝鲸的体重150吨，

8、体长25.9米。世界上最大的一颗巨杉，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍，这棵巨杉重多少吨？高多少米？4.地球直径1.28万千米，月球到地球的的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？四、整理导学案1. 对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2. 把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。小数乘法的练习巩固展示课1、我能够积进一步掌握小数乘法法则，正确熟练地进行小数乘法的计算。2、我能够明确积与因数的大小变化规律，体验小数乘法在生活中的运用。3、培养观察计算能力，应用观察法进行检验。整数乘法的计算法则及移动小数点的位置引起小数大小变化规律。熟练掌握确定积的

9、小数位数的方法。正确熟练地进行小数乘法的计算。一、创设情境，回顾梳理请同学们独学教材第一单元例1例。回忆一下，我们学习了哪些有关小数乘法的知识内容？二、基本练习，巩固新知1、列竖式计算4.815 5.52.02 0.030.762、小数乘法的验算5.060.8 0.91.07三、针对练习，展示交流1、练习一第11题（学生根据分析，完成此题。2、练习一第10题2.43= 1.20.4=5= 1.20.11=1.5= 1.20.35=（1）对学：对子之间互相说一说，分别比较每组中的积与第一个因数，你发现了什么？第二个因数比1大或者比1小时，积的大小与第一个因数有什么关系?（2）群学：小组内进行交流。四、综合深化，反馈评测1、 练习一第12题。7560.9756 10.9414.251.14.25 31.41.231.4填写后对子之间互相说一说理由。2、练习一第13、14题。各组向全班交流讨论成果和学习中遇到的问题。针对暴露的问题，各小组解疑答惑，展示提升1、对照学习目标，把自己