初一上英语学案Uint1Unit61.docx

1、初一上英语学案Uint1Unit61高新二中七年级上学期英语教学学案 Starter Unit 1 Good morning! Section A (1a-4c)预习案一. 写出下列字母Aa-Hh大小写字母在四线三格内。二. 写出下列单词1.好的、令人满意的_; 2.早上_; 3.下午_;4.（表示问候）嗨_; 5.晚上_; 6. HB_;7.（表示问候）喂_; 8. CD_; 9. BBC_;10.爱丽斯（女名）_; 11.辛迪（女名）_;12.格蕾丝（女名）_; 13.鲍勃（男名）_;14.戴尔（男名）_; 15.埃里克（男名）_;16.弗兰克（男名）_; 17.海伦（女名）_;三写出下列

2、的句子18.早上好，爱丽斯！19.下午好，鲍勃！20.嗨，辛迪！21.喂，戴尔！22.您好！（第一次见面）23.晚上好，埃里克！24.晚安，弗兰克！四、请写出下列大写字母的小写字母。（1）BEE_ （2）BAG_ （3）BED_（4）HB_ （5）CD_ （6）ABC_（7）AD_ （8）CAAC_ （9）BEC_五、请你从B组中找出与A组相配的句子。 A B （1）Good morning，Cindy! AIm fine，thanks （2）Good afternoon! BHello，Peter! （3）How are you? CGood afternoon! （4）Hello，Mike

3、! DGood evening!六、（1）小写字母ah中有一笔写成的有哪些？（2）字母f最后写哪一笔？_（3）顺口溜大写字母A，E，F，H最后才把腰带系，指的是它们的最后 一笔是什么？_Starter Unit 1 Good morning! Section A (1a-4c)探究案学习目标：1掌握字母AaHh（大小写，笔顺和笔画）及本单元的词汇，学会如何用英语与人打招呼，提升语言交际能力。2通过小组竞争合作和对话操练，掌握运用打招呼的句型编制对话的方式。3万事开头难，培养起对英语的兴趣；并做一个有礼貌的人。重点：正确使用Good morning!Good afternoon!Good eve

4、ning!等交际用语。难点：字母Aa - Hh的正确书写及其发音。学习过程（课件）： Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子Step 2. 新课导入Lead-in 用英语打招呼，和学生互动，创造一种英语母语的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! 课件板书，讲评意

5、思。 Step 3 小组合作结对练习英语问候 Step 4 小组合作展示 Step 5 Section A 1a: listen and repeat (课件显示听力材料的重点部分，学生复述) Step 6 Section A 4a and 4b: listen and finish them(课件显示听力材料的重点部分学生复述) Step 7 学习Aa - Hh字母的正确发音和书写字母：Section A 2a; 2b; 2c; 2d; 3 listen,read and write Step 8自主学习讨论高效展示精彩点评整理巩固Step 9学科班长总结，评出优秀小组和个人学习探究：一、请

6、你帮下列字母填上它们的左邻右舍。（1）_B_（2）_c_（3）_f_（4）_E_（5）_g_二、thanks interj. & n. （1）How are you?你好吗？ Im fine, thanks （2）Your new dress is very nice你的新裙子很好看。Thank you.思考：（1）例句（1）中的thanks=_（2）你知道例句（1）回答我很好时，除了用“Im fine”之外还可以怎么说? _三、how advHow are you? How do you do?你好。思考：（1）这两个句子都是用于同别人打招呼的交际用语，你知道它们的答语吗? _即时练习：1.

7、 “How are you?”“Fine, thank.”（改错） _ Starter Unit 1 Good morning! Section B(1-5)预习案和探究案学习目标：1掌握字母AaHh（大小写，笔顺和笔画）及本单元的词汇，学会如何用英语与人打招呼及问好的重点句型和交际用语，提升语言交际能力。2通过小组竞争合作和对话操练，掌握运用打招呼的句型编制对话的方式。3万事开头难，培养起对英语的兴趣；并做一个有礼貌的人。重点：正确使用Good morning!Good afternoon!Good evening!/How are you? Im fine等交际用语。难点：字母Aa - H

8、h的正确书写及其发音。学习过程（课件）： Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子Step 2. 新课导入Lead-in 用英语打招呼，和学生互动，创造一种英语母语的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! T: How are you?S: I am fine, t

9、hanks. How are you?T: I am OK. Thank you,. Goodbye!S: Goodbye!课件板书，讲评意思。 Step 3 小组合作结对练习英语问候 Step 4 小组合作展示 Step 5 Section B 1-2a-2b: listen and repeat (课件显示听力材料的重点部分，学生复述) Step 6复习Aa - Hh字母的正确发音和书写：Section B 3a-3b-4-5(listen,read and write) Step 7自主学习讨论高效展示精彩点评整理巩固Step 8学科班长总结，评出优秀小组和个人 学习探究：一、写出下列字

10、母Aa-Hh大小写字母在四线三格内。二. 写出下列单词1.怎样_; 2.是_; 3.你、你们_;4.我_; 5.身体好的_; 6.谢谢v._;7.谢谢n._; 8.好、不错_; 9.名字_;10.名单、列表_;三. 写出下列的句子问候A:你身体好吗？B:体很好，谢谢！你呢？A:我身体不错，谢谢你！B:再见！A:再见！四、背诵和默写课本Page5的歌曲三段Starter Unit 1 Good morning! Selfcheck复习案学习目标和学习过程：1.复习本单元的单词、词组和句子； 2.完成Selfcheck 1-4；一、默写Aa-Hh大小写字母 . 二、单词 1.英国广播公司 2.铅笔

11、芯硬黑 3.光盘 4.早上 5.晚上 6.下午7.怎样 8.你、你们 9.我 10.我是 11.好的、令人满意的 12.好、不错 13.身体好的 14.(表示问候）嗨 15.(表示问候)喂，你好！16.谢谢v. 17.谢谢 18.名字19.名单、列表 20.你是、你们是 三.语言点： 21.谢谢v. 谢谢Grace / 谢谢Helen / 谢谢你 / 谢谢老师 / 谢谢我 / 谢谢爸爸和妈妈 22.我身体很好（2种表达）四、句子 23. 申老师，早上好！ 24. Alice,下午好！ 25. Bob,晚上好！ 26. 嗨，Cindy! 27. 你好，Dale! 28. 你身体好吗？ 29. 我

12、身体很好，谢谢！ 30. 我身体不错，谢谢你！ 31. 我是Eric. 32. 你是Frank. 五、.编一段对话：你早上遇见朋友，问好问候。 Starter Unit 2 Whats this in English? Section A (1a5) 预习案一. 写出下列字母IiRr大小写字母在四线三格内。二请你帮下列字母填上它们的左邻右舍。（1）_J_ （2）_k_ （3）_N_ （4）_m_ （5）_q_ （6）_P_三. 写出下列单词1.这、这个_; 2.那、那个_; 3.铅笔_;4.钢笔_; 5.书_; 6. 夹克衫_;7.直尺_; 8.一个/只/把_; 9. 橙子_;10.地图_;

13、11.被子_; 12.钥匙_; 13.英语_； 14.用、以_; 15.什么_;16.它_; 17.它是_ 18.用英语_四、写出下列词组19.一把尺子_ 20.一只钢笔_ 21.一件夹克_22.一个橙子_ 23.一把钥匙_ 24.用英语_25.一个苹果_ 26.一个鸡蛋_ 27.一床被子_五写出下列的句子28.用英语这是什么？它是一副地图。29.用英语那是什么？它是一把钥匙。30.用英语这是什么？它是一支钢笔。31.用英语那是什么？它是一把直尺。32.用英语这是什么？它是一个橙子。六请你从B组中找出与A组相配的句子。A B （1） Good morning, Bob! A. Im fine,

14、 thanks.（2） Whats this in English? B. Yes. M-A-P.（3） How are you? C. Its a map.（4） Can you spell it? D. Good morning, Alice!七阅读下面对话，从A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 W: Good morning, Frank! M: Good （1） , Cindy! W: How （2） you? M: Fine, thank you. （3） are you? W: （4） OK, thanks. W: Whats this? M:（5） W.（1）A

15、. morning B. afternoon C. evening（2）A. is B. are C. am（3）A. What B. Who C. How（4）A. Its B.I C. Im（5）A. It B. Its C. Its Starter Unit 2 Whats this in English? Section A (1a5) 探究案学习目标：1掌握本单元单词、字母IiRr（大小写、笔顺和笔画）和认物句型，提升语言运用能力。2. 通过独立学习及小组合作和竞争，灵活运用所学句型编制对话。3. 培养学习英语的兴趣和主动性及开口说英语的自信心。重点：熟练地运用新学词汇和句型进行口头

16、交际。难点：冠词a/an的正确使用。学习过程（课件）：Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子Step 2. 新课导入Lead-in 用课件中设置的图片引领新课的句型,创设英语语境的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! T: How are you?S: I am

17、 fine, thanks. How are you?T: I am OK. Thank you,. Whats this in English?S: Its a map.T: Yes, Its a map. Whats that in English?S: Its a key.T: Yes, Its a key.(Its a book/a quilt/a jacket/a ruler/ an orange)课件板书，讲评意思。 Step 3 小组合作结对练习英语问物的句型 Step 4 小组合作展示 Step 5 Section A 4a 4b : listen and repeat and

18、 do(课件显示听力材料的重点部分，学生复述) Step 6学习Ii - Rr字母的正确发音和书写：Section A 2a-2b-2c-2d-3 (listenand write) Step 7自主学习讨论高效展示精彩点评整理巩固Step 8学科班长总结，评出优秀小组和个人 学习知识：一、你能按字母表顺序写出字母IiRr吗？二、请你用所学字母补全本单元所学单词。（1）w_at （2）_s （3）_his （4）p_n （5）ma_（6）o_an_e （7）_ac_et （8）k_y （9）_uilt （10）pe_三、用冠词a/an填空，并动脑思考其用法区别。（1） “Whats this

19、in English?” “Its_ ruler.” （2） “Whats this in English?” “Its_map.”（3） “Whats this in English?” “Its_key.” （4） “Whats this in English?” “Its_orange.”（5） “Whats this in English?” “Its_apple.” （6） “Whats this in English?” “Its_egg.”思考：为什么同样表示“一”，有的名词前用a而有的名词前用an？a用于_; an用于_;Starter Unit 2 Whats this in

20、 English? Section B(1a4) 预习案一. 写出下列字母IiRr大小写字母在四线三格内。二、写出小写字母的大写形式。L_ o_ q_ k_ i_ n_ p_ r_ m_ j_三. 写出下列单词1.这、这个_; 2.那、那个_; 3.铅笔_;4.钢笔_; 5.书_; 6. 夹克衫_;7.直尺_; 8.一个/只/把_; 9. 橙子_;10.地图_; 11.被子_; 12.钥匙_; 13.英语_； 14.用、以_; 15.什么_;16.它_; 17.它是_ 18.用英语_19.拼写、拼字_ 20.请_ 21.千克_22.美国篮球协会_ 23.停车区_ 四. Whats this i

21、n English? 翻译：_画线部分是一个短词，意思是_.Spell it, please. 意思是_spell v. 拼写，拼字五、练习：1. Whats in your bag? Theres _English book in it. A. a B. an C. the D. /2补全对话（1）“_?”“Its a jacket.”（2）“_, please.” “R-U-L-E-R，ruler.”( 3 ) Whats this in English? _ a map. ( 4 ) Spell it, _. “J-A-C-K-E-T, _.”( 5 )“Whats this _?”“I

22、ts _pen.”( 6 ) “_?”“Its a key.”( 7 ) “_this in English?” “Its a _”( 8 ) “_,please,”“K-E-Y.”六、你知道这些字母的意思吗？（1）P=_ （2）NBA=_（3）CBA=_ （4）kg_Starter Unit 2 Whats this in English? Section B(1a4) 探究案学习目标：1掌握本单元单词、字母IiRr（大小写、笔顺和笔画）和认物句型，提升语言运用能力。2. 通过独立学习及小组合作和竞争，灵活运用所学句型编制对话。3. 培养学习英语的兴趣和主动性及开口说英语的自信心。重点：熟练

23、地运用新学词汇和句型进行口头交际。难点：spell的正确使用。学习过程（课件）：Step 1. 反馈预习案，校对答案，带读背单词和句子Step 2. 新课导入Lead-in 用课件中设置的图片引领新课的句型,创设英语语境的轻松氛围，融入教学的主题： T; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! S; Good morning! / Good afternoon! / Good evening! / How do you do? / Hi! / Hello! T: How are you?S: I am fine, than