精选新版大学《心理学》期末测试版题库358题含标准答案.docx

1、精选新版大学心理学期末测试版题库358题含标准答案2020年大学心理学期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1IQ为118属于智力优秀水平。标准答案：02心理过程包括认识、情感和()。A.性格B.意志C.需要D.兴趣标准答案：B3心理健康教育有哪些原则?答案: 1、整体性原则 2、主体性原则 3、活动性原则 4、差异性原则 5、保密性原则 标准答案：1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则4简述智力三元理论。答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。组成智力统合

2、体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力5简述情绪与情感的种类。答案:1.情绪的种类：心境、激情、应激。2.情感的种类：理智感、道德感、美感。标准答案：1.情绪的种类：心境、激情、应激。2.情感的种类：理智感、道德感、美感。6能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。

3、2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。7知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的

4、映像保持相对稳定。标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。8短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。9实验法答案:实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。标准答案：实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以

5、探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。10下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B11人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。标准答案：012有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（ ）品质的表现。A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C13幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。标准答案：114在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：015应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。标准答案：116马斯洛认为，最高

6、层次的需要是归属和爱的需要。标准答案：017随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。标准答案：118短时记忆的容量是72个组块。标准答案：119记忆的良好品质表现为( )。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性标准答案：A|B|C|D20下列心理活动中，属于个性倾向性的有（ ）。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D21学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学E.团队活动标准答案：A|B|C22标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的

7、影响。标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。23下面哪些方法属于行为主义方法？（）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法标准答案：A|B|E24自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。标准答案：125探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。标准答案：026艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。标准答案：127性格特征没有好坏之分。标准答案：028将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。标准答案：029新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他

8、对该班的看法，这是一种社会刻板效应。标准答案：030幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。标准答案：131下列心理活动中，属于个性倾向性的有（ ）。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D32学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动33心理学研究的基本任务是()。A.描述

9、和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别标准答案：A|B|C34焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分标准答案：A|C|D35人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E36“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：A37小明正在饭堂吃饭，忽然旁边有人大声喧哗，他很自然地抬头看看是怎么回事，这是一种典型的（）。A.不随意注意B.随意注意C.随意后注意D.注意的分配标准答案

10、：A38饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉标准答案：A39反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉标准答案：B40使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D41当我们阅读水浒传时，头脑中出现宋江的形象属于（ ）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C42（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理

11、特点C.气质与性格D.个性心理倾向性标准答案：D43人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉标准答案：A44下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引标准答案：B|D45下列选项中属于特殊能力的是（）A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力标准答案：B|C46认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。标准答案：047人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。标准答案：148

12、在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。标准答案：049心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。标准答案：150物体知觉包括()。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉标准答案：A|B|D51性格与气质的关系是（）。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。标准答案：A|B|D52根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维标准答案：A|B|C53人的高级的

13、社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E54性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征标准答案：A|B|C|D55下列量表中属于智力量表的是（）A.斯坦福比奈量表B.韦克斯勒量表C.16PFD.瑞文标准推理测验E.主题统觉测验标准答案：A|B|D56情绪与情感答案:情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。标准答案：情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。57分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部

14、分为()。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元标准答案：A|B|C58吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物标准答案：A|B|E59学习动机的主要类型包括（ ）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机标准答案：A|B|C60（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B61下列不属于气质类型学说的是（ ）。A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说标准答案：D62系统脱敏法和厌恶疗法

15、属于（）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法标准答案：B63智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳标准答案：D64下列不属于行为主义方法的是（）。A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法标准答案：C65保持是记忆过程的中心环节。标准答案：166根据记忆的内容，可以把记忆分为()。A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆标准答案：A|C|D|E67暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（ ）A.激情B.心境C.应激D.热情标准答案：A68性格答案:是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。标准答案：是表现在人

16、对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。69下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引标准答案：B|D70分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元标准答案：A|B|C71下列哪些属于外部感觉？( )A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉标准答案：C|D|E72智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳标准答案：D73社会测量法是由美国心理学家（

17、）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳标准答案：B74当我们阅读水浒传时，头脑中出现宋江的形象属于（ ）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C75“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。A.降低B.增强C.维持D.抵消标准答案：B76“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。A.互补性B.相似性C.接近性D.个性标准答案：C77在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：078系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法标准答案：B79分析和综合是思维的基本过程。标准答案：180按智力三元理论

18、的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（ ）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力标准答案：A81运用头脑风暴法应遵循的基本原则是什么？答案:1、自由思考原则2、延迟评判原则3、以量求质原则4、结合改善原则标准答案：1、自由思考原则2、延迟评判原则3、以量求质原则4、结合改善原则82简述气质的四种类型及其典型特征。答案:多血质：活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。 胆汁质：直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒 粘液质：安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧 抑郁质：观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦标

19、准答案：多血质：活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。胆汁质：直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒粘液质：安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧抑郁质：观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦83知觉有哪些基本特性？答案:1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。标准答案：1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性

20、。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。84简述能力与知识、技能的关系。答案:这几个方面既有联系，又有区别。1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。标准答案：这几个方面既有联系，又有区别。1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。2、

21、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。85气质答案:是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。标准答案：是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。86创造性思维答案:创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）标准答案：创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活

22、动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）87道德感答案:道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。标准答案：道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。88情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（ ）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情标准答案：B|D|E89最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特标准答案：C90注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。标准答案：191心理是客观现实的能动的反映。（）标准

23、答案：192心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。标准答案：193科学心理学诞生于1905年。标准答案：094在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。标准答案：195根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。标准答案：096情绪评价学说的创建者是詹姆士。标准答案：097消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。标准答案：098动觉、平衡觉属于本体感觉。标准答案：199行为主义理论的创始人是（ ）。A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛标准答案：B100美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。标准答案：0101记忆答案:是过去经验在人脑中的

24、反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。标准答案：是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。102下面哪些属于社会刻板印象？（）A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏标准答案：A|D103下列量表中属于智力量表的是（）A.斯坦福比奈量表B.韦克斯勒量表C.16PFD.瑞文标准推理测验E.主题统觉测验标准答案：A|B|D104根据记忆的内容，可以把记忆分为()。A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆标准答案：A|C|D|E105遗忘的非病理性原因主要包括( )。A.记忆痕迹的自然

25、消退B.材料相互之间发生干扰和抑制C.脑退化D.主动抑制E.神经衰弱标准答案：A|B|D106第一个智力量表的编制者是（）A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙标准答案：C|E107心理学研究的基本任务是()。A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别标准答案：A|B|C108情绪与情感的成分包括（）。A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现标准答案：B|C|E109在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（）A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活标准答案：A|B|C110注意的转移答案:是指由于任务的需要而将注意从原来的对象转移到新对象上去。标准答案：是指由于任务的需要而将注意从原来的对象转移到新对象上去。111根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。标准答案：1112司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配标准答案：D113性格特