1、教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷II 卷教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共5题;共11分)1. (2分)钟表以_分、_为单位来计量时间。 2. (2分)人类发明了太阳钟、水钟、燃香、沙漏、摆钟等多种计时工具,因为这些工具都具有_;摆钟计时比较准确又方便,摆动快慢主要和_有关。 3. (2分)日晷上的晷针随时间的变化,其影子的_和_会发生变化。 4. (1分)人们最早使用的时间单位是_。5. (4分)“摆每分钟摆动的次数与什么因
2、素有关”的研究计划。我推测,影响摆每分钟摆动次数的因素可能是:_我选择研究的问题是:摆每分钟摆动的次数是否与_有关。研究需要的材料有:_研究的方法和步骤:_二、 判断题。 (共8题;共16分)6. (2分)太阳从东方升起那一瞬间开始,到第二天再从东方升起大约需要24小时。7. (2分)秋千坐人的木板做得越重荡得越快。 8. (2分)同一个单摆在相同时问里摆动的次数是一样的。 9. (2分)300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样快。10. (2分)自然界有规律运动的事物或现象,都可以用来计时。 11. (2分)我们自己制作的摆,摆动幅度会越来越小。 12. (2分)中
3、国古代最早的水钟是受水型水钟。13. (2分)不管用什么材料做成的摆,只要它们的摆绳一样长,那么,这些摆在相同时间里摆动的次数就会是一样的。 三、 选择题。 (共10题;共20分)14. (2分)暑假外出的一天,爸爸发现太阳快到头顶了,我认为这时候可能是( )。A . 10时左右B . 12时左右C . 14时左右15. (2分)我们在课堂上自制的摆在摆动时,不会发生( )的现象。 A . 速度逐渐加快B . 摆动方向发生偏离C . 摆幅逐渐变小16. (2分)一天中,太阳光下的物体影子变化的规律是( )。A . 长-短-长B . 短-长-短C . 长-短17. (2分)人类计时工具从简单到精
4、确的一组是( )。 A . 太阳钟水钟摆钟B . 水钟摆钟太阳钟C . 太阳钟摆钟水钟18. (2分)人类计时器的发展有一定的顺序,从简单到精细的一组是( )。 A . 日晷一水钟一摆钟B . 摆钟一日晷一水钟C . 水钟一摆钟一日晷19. (2分)傅科摆在摆动时会发生( )现象。A . 速度加快B . 方向偏转C . 摆幅增大20. (2分)最简单的钟摆只要( )。 A . 一条细绳B . 一个重物C . 一个重物和一条细绳21. (2分)宋朝的( )等发明的“水运仪象台”(水钟)被认为是第一架真正的机械钟。 A . 苏颂B . 张衡C . 鲁班22. (2分)古代人们经常用沙漏、点香等方法
5、计时,主要是由于它们( )。 A . 会有变化B . 有等时性C . 可以控制23. (2分)观察下图,甲、乙、丙三个摆,测得甲每分钟摆动20下,乙每分钟摆动25下,丙每分钟可能摆动( )下。 A . 27B . 23C . 18四、 简答题。 (共2题;共15分)24. (5分)你会用哪些方法来说明时间过了一个小时?写出两种。 25. (10分)古代人们曾经用水钟来计时,仔细观察右图的水钟,请回答: (1)这个水钟是( ) A . “受水型”水钟B . “泄水型”水钟C . “流水型”水钟(2)漏斗上方的溢水口的作用是( ) A . 防止水流人漏斗太少B . 使漏斗内水面保持不变C . 让脏
6、水从口中流出(3)水从漏斗出水口流人容器的速度是( ) A . 固定不变的B . 不断加快的C . 不断减慢的(4)随着水量的增加,浮标会( ) A . 上升B . 下降C . 不动(5)水钟上的刻度是( ) A . 无规律的B . 不均匀的C . 均匀的五、 探究题。 (共2题;共21分)26. (11分)五一放假,小华一家人去公园游玩。看到一个秋千架,小华赶紧上去玩了起来。这时爸爸提出了几个科学问题,小华被难住了,请你思考并回答。 (1)秋千和摆有什么联系? (2)妈妈(较重)和小华(较轻)荡同一个秋千,在相同的时间内,谁荡的次数多? 为什么?(3)小华想要飞起来的感觉,让爸爸把秋千荡得更
7、高、幅度更大一些,你的办法是:_。 27. (10分)下表是某小学的学生在研究摆时的数据,根据数据回答问题。 第八小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测51次第二次测50次第五小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测72次第二次测70次(1)两个小组同样是1分钟的时间,为什么摆动的次数不一样? (2)如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数,应该怎么做? 六、 实验题。 (共2题;共19分)28. (10分)在对摆进行研究的时候,小红发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同,于是,她产生了猜想,摆锤来回摆动一次所用的时间可能与小球的重量或摆绳的长度有关。为了验证自己的猜想,她准备了三个大小相同,重量分别为20
8、克、40克、60克的小球,铁架台。 (1)小红还需要准备_、_实验仪器才能进行实验。 (2)在测出不同条件下,小球来回摆动一次所用的时间后,得到了表中的数据。序号 小球的重量(克) 摆绳的长度(厘米) 一个来回的时问(秒) 1 20 20 2.22 40 20 2.2 3 60 20 2.2 4 60 15 1.95 60 10 1.5为了研究小球来回摆动一次的时间与摆绳的长度的关系,应选择序号为_(多选)的数据进行分析。(3)分析表中的数据可以初步得出结论:摆的快慢与_无关,与_有关。 (4)小明也想研究摆的快慢与摆绳长度的关系,安装好实验装置以后,小明让摆自由摆动,观察摆在15秒内摆动的次
9、数,反复三次。接着将摆绳的长度增加到原来的两倍,观察改变后的摆在15秒内摆动的次数,也反复三次。请分析小明实验中比小红做得好的地方。(至少两点) 29. (9分)下图中有三个摆,号和号摆的摆长相同,号和号摆的摆锤重量相同。 (1)如果要研究摆的快慢是否与摆长有关,实验时需要改变的条件是_,可以选用图中的_号和_号摆进行研究。 (2)如果要研究摆的快慢与摆锤重量的关系,实验时需要改变的条件是_,可以选用图中的_号和_号摆进行研究。 (3)通过实验,我们知道,摆的快慢与_有关,与_无关。 (4)如果号摆现在的摆动次数是每分钟50次,要让它成为一个每分钟摆30次的摆,可以让号摆的摆绳变_(填“长”或
10、“短”)。 参考答案一、 填空题。 (共5题;共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题。 (共8题;共16分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 选择题。 (共10题;共20分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、 简答题。 (共2题;共15分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、五、 探究题。 (共2题;共21分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、六、 实验题。 (共2题;共19分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、
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