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1、今年我用压岁钱买了好多玩具口语交际【篇一】今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际“用好压岁钱”教学设计练习7口语交际用好压岁钱教学目标1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义。2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。重点难点把自己的看法和理由想好，并能有条理地陈述；听清他人观点，发表自己不同的见解。教学时间一课时教学过程一、创设情景，引入谈话（播放歌曲-新年快乐）同学们，今天是12月12日，距离2020年的春节只有一个多月了。你们想过春节吗？说到春节，同学们大都很喜

2、欢。我想了解一下,过春节你会因为什么而特别快乐？同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨春节真好啊！刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。二、了解压岁钱的由来看来咱们班的小富翁还真不少呢！你知道压岁钱的来历吗？这里面还有些小故事呢。老师布置同学们课前做了了解，谁愿意和我们分享一下你的资料？过渡多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？小结是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀!三、小组交流曾经的压岁钱怎样用1、同学们回忆一下，去年，拿到了多少压岁钱？你是怎样使用的呢？在小组内讲给小朋友听

3、听。2、每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。3、台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。4、如果台下小朋友有不同的做法，也可以发表自己的见解。（家长没收，交学费，买东西.）今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际小结看来你们的压岁钱都各得其所了。2020年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会用好压岁钱。（强调“用好”二字,是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。板书合理，有意义）四、小小交流会在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？1、请小组评议一下同学的处理方式A、小红

4、用所有的压岁钱买平时想要的东西。B、小明把一部分钱存起来，一部分捐给希望工程。C、小李用压岁钱做全年的学费和零花钱。D、小丁买礼物给长辈，感谢长辈的养育之恩。E、小王一部分买玩具，一部分请朋友大吃一顿。（四人小组讨论、回报交流、评价）谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？2、现在，如果你拥有一笔压岁钱，你打算怎样用好它？（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）我打算用我的压岁_（做什么），因为_（原因）。五、归类评议A、心里只有我。有的同学打算将压岁钱用来买自己喜欢的东西，甚至是玩具，当然可以，但意义并不大。能让它更有意义一点吗？引导自己的压岁钱

5、不仅仅是花在自己的身上。当你用压岁钱给爸爸买来一条新皮带时，我想你的爸爸一定会非常感动，一定会为拥有你这样的儿子感到开心！B、心中有家人（朋友）用压岁钱敬孝心.从你们的谈话中老师感受到你们的心里不仅仅是装着自己了，还想到了自己的家人！如果你的家人听到你有这样的打算一定会非常开心！过渡爱自己的亲人是爱，如果能爱与自己非亲非故，但确实需要帮助的人，那就是一种伟大的，高尚的爱。在我们中国，贫困地区，那些孩子连学也没得上，多可怜呀，他们多么想得到压岁钱，多想回到梦寐以求的学校上学呀！请大家在小组内讨论讨论，我们的压岁钱还可以怎样用得更有意义？C、用压岁钱献爱心压岁钱还可以捐给敬老院，让敬老院的爷爷奶奶

6、生活得更好！还可以用来捐给希望工程，让那些上不起学的孩子能和我们一样坐在教室里读书。五、课堂小结同学们说得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。我们的压岁钱就能用得更有意义，更有价值！这样就叫做用好压岁钱。预祝同学们在2020的春节能够红包满满，更希望你们以后都能够用好压岁钱。六、拓展延伸请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点。教学板书用好压岁钱 合理、有意义 节约用钱 学会理财 合理消费【篇二】今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际练习七.口语交际用好压岁钱3小学四年级(上)语文学习案【

7、篇三】今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际口语交际口语交际用好压岁钱教学设计教学目标1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。一、故事导入情感熏陶1、同学们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题用好压岁钱2、年年春节年年过，年年都有压岁包。那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个故事呢，想听吗？从前有个妖怪叫“祟”，过年时喜欢吃小孩子，所以闹得人们是惊恐不安。有一天，一个神仙来到

8、一位老人的家，算到老人的孙子有难，于是变了几个铜钱，对老人说“这叫压岁钱，可以用来压住祟，只要在大年三十的晚上，取几个铜钱，用红布包好，放在孩子的枕头下面，祟就不敢接近孩子了。”老人听了，高兴地照着神仙的话做了。第二天，孩子果然平平安安，老人把此事告诉邻居。于是就有了过年发压岁钱的风俗。过渡多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？预设生希望我们平平安安过一生，快快乐乐生活每一天。希望我们学习能更上一层楼，身体健健康康。希望我们年年有好运，天天都有好心情。小结是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀？二、认真倾听，善于思考师同学

9、们，回忆一下，去年，我们拿到了多少压岁钱？我们来听听这一小组的同学，其他同学可要认真听好了，老师还有一个任务呢，算一算这一小组同学共拿到了多少压岁钱，等到最后一位同学说完，看谁第一个把结果告诉我。 统计结果这一小组的同学总共拿到了多少压岁钱？生汇报（重点培养学生倾听的能力）三、创造机会小组交流我想其他同学也一定拿到了很多压岁钱，这么多的压岁钱是怎样使用的呢？我想肯定是各有各的用法。大家都想来说说吧，下面我们来进行小组交流。注意发言的同学要做到声音响亮，口齿清楚。听的同学要做到尊重别人，认真倾听。比一比，哪一小组交流得最热烈。教师要了解学生的交流情况,好在下个环节适时调控.四、搭建平台实话实说我

10、发现同学们交流得真热烈，你们想不想在全班同学面前进行交流。(想)，那我们来举行一次“实话实说”访谈活动怎么样？下面请各组推选一名同学做“特约嘉宾”参加我们的这次活动。1小组推选嘉宾，也可以自我推荐。2欢迎嘉宾上台，台下的同学都是现场的观众，听了嘉宾的发言，我们可以大胆发表自己的观点或看法。发言之前，先请各位嘉宾做个自我介绍，说说你叫什么名字，来自哪个小组。3同学自我介绍。4教师介绍我叫*，这一期的“实话实说”节目由我来主持。今天，我们讨论的话题是“用好压岁钱”。随着经济收入的增长，压岁钱的数目也是年年攀升，从原来的几十块上升到了几百块甚至几千块，到底该怎样用好它呢？由于“实话实说”栏目时间有限

11、，所以请你们就使用压岁钱的做法选主要的一个方面来谈。用压岁钱敬孝心5用压岁钱献爱心过渡爱自己的亲人是爱，如果能爱与自己非亲非故，但确实需要帮助的人，那就是一种伟大的，高尚的爱。在我们中国，贫困地区，那些孩子连学也没得上，多可怜呀，他们多么想得到压岁钱，多想回到梦寐以求的学校上学呀！刚才，你们的孝心让老师感动，现在用我们伟大的爱去感动在场的每一个人，想一想，我们能用手中的压岁钱做些什么？6观众发言小结你们的话语感动了在场的每个人，只要我们人人都献出一点爱，世界会变得多么美好。这压岁钱花得多有价值呀。五、总结归纳提高认识同学们，今天的“实话实说”访谈活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中，我们明

12、白了使用压岁钱应该注意 节约用钱、学会理财 、合理消费六、拓展延伸1、今年的春节又来了，你打算怎样使用你的压岁钱呢？2、请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再和父母讨论。【篇四】今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际口语交际用好压岁钱教学设计襄垣小学赵 彩 霞口语交际用好压岁钱教学目标1、 让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。2、 在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。教学过程 一、 营造新年气氛，引出压岁钱1、（播放音乐欢乐过新年）同学们，要过年了，你们的心情怎样啊？为什么？（指名

13、交流）每次过年的时候你们能得到多少压岁钱呢？谁给的？还记得他们给你压岁钱时说的话吗？（学生讨论）2、给压岁钱是过年时的一个风俗习惯，每个同学或多或少得到过。那你知道压岁钱的来历吗？（播放动画压岁钱的传说）3、原来压岁钱包含着长辈对晚辈的祝愿，钱多少并有关系，重要的是有这一份心意，对吗？那么在我们的生活中，以前你的压岁钱都是怎样处理的呢？（不作评价）今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际3、大家对压岁钱各有各的用法，其中你比较赞同谁的处理办法呢？想一想。是呀，钱是来之不易的，是长辈们用他们辛勤劳动换来的，我们怎样用好这压岁钱，使它更具有意义呢？今天我们就来开个小小讨论会用好压岁钱。二、看图1、观察

14、书上插图小明和他的同学也得到了长辈给的压岁钱，仔细观察图画，他们在干什么？从画面中人物的神态想象他们是怎么说的，怎么想的？（他在想这些钱怎么用呢？他想“爷爷给我压岁钱时嘱咐我要好好学习，我就用这些钱买课外书吧。”）他的主意怎么样？三、明理1、你打算今年的压岁钱如何处理？为什么？（先请同学在小组里说一说，再在全班说。）要求（1）对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱？发言时按先摆观点再说理由的顺序讲，要求表述清楚、明白。（2）注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。（3）全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”准备参与“实话实说”访谈。2、大家选好“特约嘉宾”了吗？“特约嘉宾”来发言，其

15、它同学注意听他的发言，还可以补充你的观点呢？（出示 实话实说怎样用好压岁钱）（根据学生回答相机板书A、为老人献一份爱B、为父母送一份礼C、为成长买一本书D、为同学捐一份款E、为自己理一份财）（评1、现在我们的生活条件好了，但不能忘了节约，勤俭节约是我们中华民族的美德。2、看书不仅开阔我们的眼界，还能陶冶我们的情操，甚至能教我们怎样做人。3、说得多好，只要我们人人都献出一点爱，世界会变得多么美好，这压岁钱花得多有价值呀。）当学生说到孝敬老人时，相机讲故事请听老师给大家介绍一个有关压岁钱的故事，讲故事的是一位四年级的小女孩。来，让我们听听她是怎么说的？（出示故事）羊毛手套的故事每年春节当奶奶伸出那

16、双带有冻疮的有点哆嗦的手，把压岁钱递给我时，我总是忙不迭地说“谢谢奶奶！谢谢奶奶！”说实在的，我笑在脸上心里却很不安，奶奶那朴素的衣着、哆嗦的双手总是让我感到心酸。这些年生活好了，但奶奶过惯了艰苦的生活，舍不得在吃、穿、玩上多花钱，然而却还给我小辈发压岁钱。今年春节又到了，大年三十那天晚上，我们去奶奶家吃年夜饭。饭桌上亲戚们举杯祝奶奶健康长寿，我还接了一句“福如东海 寿比南山”，引来满堂喝彩。奶奶笑得合不拢嘴，然后就从口袋里掏出一个个红包包，边散发给我和弟弟妹妹们边说“压岁钱，压岁钱，压在枕头下，平平安安过一年！”我们心里乐开了花，一个劲地冲着她叫道“谢谢奶奶”“谢谢婆婆”在回家的路上，我想怎

17、样用这些钱呢？买本书？买个球送给好朋友？开学订份报纸对了！奶奶手上不是有冻疮吗？我不如买一幅毛茸茸、暖和和的棕色手套。正月十五晚上，我们把奶奶接到我们家过元宵节，吃团圆饭。我给奶奶敬过酒后，便双手捧起了羊毛手套对奶奶说“奶奶，这是我送给您的礼物！”奶奶笑呵呵地接过手套说“这是我新年收到的最好的礼物，我现在就戴上。”说完，奶奶拆开包装袋，把手套戴在生冻疮的手上。这时，我仿佛看到奶奶脸上的皱纹少了，笑得更甜美了。3、小结同学们，压岁钱可以用到很多很有意义的地方去，绝不仅上面几种，如为家庭购买节电节水设备，节约能源；积极响应学校开展的“慈善一日捐”活动；多认栽几棵小树让家园更加美好等，）老师以咱们班

18、全体同学的名义把我们今天讨论会的内容写成倡议书，向全体青少年发出倡议，让我们一起用好压岁钱！三、课后延伸1、总结通过这次讨论会，老师发现同学们长大了，懂事了，会体谅父母、关爱他人了。的确，尽管我们生活条件好了，但是我们身上的一钱一物依然来之不易。当同学们学会合理管理使用零用钱时，老师为你们的成长而自豪！让我们一起学会“用好压岁钱”！2、拓展（出示 回家说一说问问父母，他们小时侯的压岁钱是怎么花的，把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么样评价你的观点。）【篇五】今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际压岁钱社会教案篇一压岁钱 教案社会课 压岁钱文化路幼儿园 学前班 段凯利活动目标1、帮助幼儿学会连

19、贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱，能体会长辈对自己的爱。 活动准备1、压岁钱红包。2、字卡红包。活动过程1、小兔们的压岁钱。过年了，小兔们特别高兴，为什么呢？让我们一起听听压岁钱的故事。教师讲述故事，引导幼儿讨论兔妈妈的三个孩子长耳朵、红眼睛、短尾巴收到压岁钱后，他们怎么用这些钱呢？教师完整的讲述故事，让幼儿对三只小兔使用压岁钱的做法，进行评价。2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什

20、么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺话。 教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。3、我的压岁钱在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请23位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）4、教师引导幼儿小结送红包是为了给别人一种美好的祝福，教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关

21、心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。晚辈送压岁钱给老年人是希望他们身体健康，安享晚年。教育幼儿知道压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人等。附压岁钱兔妈妈有三个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，一个叫短尾巴。看着三个孩子一年又一年的长大，兔妈妈心里乐滋滋的。过年时为了表示妈妈对孩子的喜爱和祝福，兔妈妈每年都给孩子发压岁钱。拿着压岁钱，小兔忙开了长耳朵用压岁钱买了玩具汽车，在家里开来开去；红眼睛呢，用压岁钱买了他爱吃的汉堡包；短尾巴想了想，自言自由地说“我还是把压岁钱存在储蓄罐里好。”于是短尾巴拿来储蓄罐，把压岁钱塞了进去。妈妈见了，问短尾巴

22、“留着钱干什么？”短尾巴说“买个小书包，背着上学校。”妈妈笑眯眯的点了点头。 篇二如何使用压岁钱教案“如何使用压岁钱”主题班会一、教学目的1、压岁钱是父母和亲朋用汗血换来的。2、压岁钱是亲朋好友对晚辈的一种良好的祝愿、祝福，通过给压岁钱企盼晚辈在新的一年里平安吉祥。3、我们接过压岁钱的时候应该懂得感恩，这里边饱含的是亲人们真挚的祝福，我们正确使用好了压岁钱就是对他们最大的感恩和感谢。4、通过正确使用和管理压岁钱可以培养我们勤俭意识、节约意识、理财意识。二、教学重难点让学生学会合理巧妙地使用好压岁钱。三、活动过程:1、用一首欢快的-新年好歌曲把我们带回到过年时的那种开心热闹的情景。唱完之后，老师

23、引入:是啊，过年时，家家户户都很热闹很开心，尤其让孩子们高兴的是可以收到压岁钱。那收到压岁钱之后，我们要如何使用呢？今天就让我们来学习主题班会-如何使用压岁钱。2、探讨压岁钱的由来传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成今年我用压岁钱买了好多玩具，口语交际痴呆的傻子了。人们怕“祟”来伤害孩子整夜点灯不睡，就叫“守祟”。在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”(板书)，由于“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。讨论长辈给我们压岁钱，说明了什么？引导学

24、生体会长辈对自己的关爱。压岁钱是亲朋好友对晚辈的一种良好的祝愿、祝福，通过给压岁钱企盼晚辈在新的一年里平安吉祥。3、压岁钱的演变。不管是多是少，都是长辈给孩子最好的祝福。讨论压岁钱的多少是否代表着长辈关爱的多少？引导学生学会关心长辈，懂得压岁钱对于某些长辈来说也是很大的经济负担。交流各安闲失掉压岁钱时的心情以及对长辈说的话。4、关于2010年压岁钱的调查结果，用得最多的就是吃肯德基，麦当劳等等。这样使用的方式是不对的，应该要正确使用。引导学生养成如何用好压岁钱的好习惯。5、讨论你怎么使用压岁钱或者准备怎么使用压岁钱？你觉得哪些同学的方法比较合理，值得大家学习？讨论得出结果。然后说说自己使用压岁

25、钱的方式是什么？这样用 的好处是什么？6、小小讨论会，请判断对错.7、使用压岁钱的妙招。8、欣赏国外理财教育面面观，看完以后谈一谈这种在金钱上对孩子的教育，给我们什么启示？教育孩子要学会理财。三、畅所欲言，接着老师总结。四、作业:如何使用压岁钱，把自己的想法写下来。篇三“用好压岁钱”教学设计练习7口语交际用好压岁钱教学目标1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义。2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。重点难点把自己的看法和理由想好，并能有条理地陈述；听清他人观点

26、，发表自己不同的见解。教学时间一课时教学过程一、创设情景，引入谈话（播放歌曲-新年快乐）同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨春节真好啊！刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。二、了解压岁钱的由来看来咱们班的小富翁还真不少呢！你知道压岁钱的来历吗？这里面还有些小故事呢。老师布置同学们课前做了了解，谁愿意和我们分享一下你的资料？过渡多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？小结是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀!三、小组交流曾经的压岁钱怎样用1、同学们回忆一下，去年，拿到了多少压岁钱

27、？你是怎样使用的呢？在小组内讲给小朋友听听。2、每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。3、台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。4、如果台下小朋友有不同的做法，也可以发表自己的见解。（家长没收，交学费，买东西.）小结看来你们的压岁钱都各得其所了。2020年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会用好压岁钱。（强调“用好”二字,是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。板书合理，有意义）四、小小交流会在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？1、请小组评议一下同学的处理方式a、

28、小红用所有的压岁钱买平时想要的东西。b、小明把一部分钱存起来，一部分捐给希望工程。c、小李用压岁钱做全年的学费和零花钱。d、小丁买礼物给长辈，感谢长辈的养育之恩。e、小王一部分买玩具，一部分请朋友大吃一顿。（四人小组讨论、回报交流、评价）谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？2、现在，如果你拥有一笔压岁钱，你打算怎样用好它？（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）我打算用我的压岁_（做什么），因为_（原因）。五、归类评议a、心里只有我。有的同学打算将压岁钱用来买自己喜欢的东西，甚至是玩具，当然可以，但意义并不大。能让它更有意义一点吗？引导自己的压

29、岁钱不仅仅是花在自己的身上。当你用压岁钱给爸爸买来一条新皮带时，我想你的爸爸一定会非常感动，一定会为拥有你这样的儿子感到开心！b、心中有家人（朋友）用压岁钱敬孝心.从你们的谈话中老师感受到你们的心里不仅仅是装着自己了，还想到了自己的家人！如果你的家人听到你有这样的打算一定会非常开心！过渡爱自己的亲人是爱，如果能爱与自己非亲非故，但确实需要帮助的人，那就是一种伟大的，高尚的爱。在我们中国，贫困地区，那些孩子连学也没得上，多可怜呀，他们多么想得到压岁钱，多想回到梦寐以求的学校上学呀！请大家在小组内讨论讨论，我们的压岁钱还可以怎样用得更有意义？c、用压岁钱献爱心压岁钱还可以捐给敬老院，让敬老院的爷爷奶奶生活得更好！还可以用来捐给希望工程，让那些上不起学的孩子能和我们一样坐在教室里读书。五、课堂小结同学们说得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。我们的压岁钱就能用得更有意义，更有价值！这样就叫做用好压岁钱。