幼儿歌曲弹唱（全套教案）.docx

1、第一课课时计划课 题即兴伴奏和声知识（1）课型新授教 具钢 琴教学方法讲解、示范教学目标1、掌握三和弦的音程结构，辨别和弦性质。2、掌握常用大小调的正三和弦、属七和弦的转位。3、熟悉常用和弦的键盘位置。教学重点：常用大小调的正三和弦、属七和弦的转位。教学难点： 常用大小调的正三和弦、属七和弦的键盘位置。教学过程：教学环节时 间教师指导活动学生活动目的（一）组织教学5分钟1、介绍什么是即兴伴奏？2、即兴伴奏需要掌握哪些知识？了解钢琴即兴伴奏需要的和声知识。了解什么是即兴伴奏， 为以后学习幼儿歌曲弹唱打下基础。(二) 导入5 分钟提问：1、什么是和弦？2、以前学过哪些和弦？通过教师的提问，回顾乐理

2、知识。为导入新课做准备。20 分钟一、三和弦：1、三和弦的概念讲解2、分析音程结构，学习四种三和弦。3、和声听辨，体会不同和弦的和声色彩。4、教师板书 C 大调、a 小调音阶，要求学生以各音为根音，构成三和弦，并写出各三和弦的名称、性质、标记1、根据讲解，学习四种三和弦的构成及和声色彩的不同。2、通过练习，巩固三和弦的构成。掌握三和弦的结 构，能从 音程结构 和和声色 彩两方面 辨别和弦。（三）讲授新15 分钟二、属七和弦1、找出 C 大调的属和弦，并在属和弦的基础上构成属七和弦。2、根据属七和弦的构成，分别找出 D 大调、a 小调的属七和弦。学生根据教师的讲解完成相关调性的属七和弦构成。掌握

3、属七和弦构成。课20 分钟三、和弦的转位1、以 C 大调主和弦为例讲解和弦转位及标记。2、根据讲解，引导学生写出 C 大调属和弦和下属和弦的转位。3、要求学生以此类推， 写出 a 小调主和弦、属和弦和下属和弦的转位。1、学生根据教师的讲解完成相关调性的和弦的转位。 2、在键盘上弹出和弦的转位。熟悉常用和弦的转位键盘位置。20 分钟四、课堂练习1、回顾和弦知识，熟记 C 大调、a 小调的大、小三和弦及和弦转位的键盘位置。2、运用和弦知识，完成 G、F 大调、e、d 小调的正三和弦原位、第一转位和第二转位键盘弹奏。按照教师的要求完成练习。巩固和弦理论知识。学生回顾新课内容并按要求完成课后作业。通过

4、练习，巩固理论知识。（四） 课 堂 小结、布 置 作业5 分钟课堂小节：回顾复习课堂所学和弦理论知识。课后作业：完成课后练习，熟悉键盘位置。第二课课时计划课 题即兴伴奏和声知识（2）课型新授教 具钢 琴教学方法讲解、示范教学目标1、掌握和声进行的方式、和弦的连接法。2、掌握和声编配原则、歌曲编配伴奏步骤。3、能为歌曲编配伴奏。教学重点：和声编配原则、歌曲编配伴奏步骤教学难点：为歌曲编配伴奏。教学过程：教学环节时 间教师指导活动学生活动目的（一）组织教学5分钟1、请学生写出并弹出 C大调的三个正三和弦。完成任务，复习上节课的知识点。巩固旧课，为导入新课做准备。(二) 导入5 分钟1、弹奏学生写出

5、的和弦， 导入新课：和声进行。即各和弦的先后连接。联系前后知识点。导入新课。20 分钟一、和声进行的方式：1、讲解主和弦、属和弦、下属和弦的性质。2、讲解三种和声进行：正格进行、变格进行、完全进行。3、归纳和声进行线路图。1、根据讲解，学习三种和声进行：正 格进行、变格进行、完全进行。2、牢固掌握，并能熟练应用和声进行线路图。掌握和声进 行线路图， 为下一个知 识点打基础。（三）讲二、和声的连接法1、讲解两种连接法和声连接法：两个和弦如果共同音，并保持在同一个声部。旋律连接法：两个和弦没有共同音或共同音不在一个声部中，就近弹奏，使两个和弦平稳连接。2、举例讲解，分析两种连接法的不同。3、教师写

6、出和弦连接，学生辨别是哪一种连接法。1、学生根据教师的讲解学习掌握两种连接法。2、通过分析和练习巩固知识点。熟练掌握两种连接法。授新课15 分钟20 分钟3、和声的配置1、和声编配原则讲解。2、讲解歌曲编配伴奏的步骤。3、实例练习：根据讲解步骤为歌曲编配伴奏。学生根据教师的讲解掌握知识。掌握歌曲编配伴奏的步骤。20 分钟四、课堂练习教师引导学生完成课后作业，巩固并运用所学知识。1、学生在教师的指导下完成作业。2、在键盘上弹出和弦连接。巩固本课知识点。学生回顾新课内容并按要求完成课后作业。通过练习，巩固、知识点。（四） 课 堂 小结、布 置 作业5 分钟课堂小节：回顾复习课堂所学和弦理论知识。课

7、后作业：完成课后练习，熟悉歌曲编配步骤。第一课 课时计划课题C 大调幼儿歌曲弹唱（1）课型新授教 具钢 琴教学方法讲解示范法、任务驱动法。教学目标4、掌握 C 大调音阶、琶音指法，熟悉正三和弦键盘位置。5、能根据范例讲解编配 C 大调幼儿歌曲伴奏。6、能熟练弹唱 3 首幼儿歌曲小星星、好娃娃、我有一个幸福的家。教学重点：C 大调幼儿歌曲伴奏步骤的掌握。教学难点： 流畅的弹唱 C 大调幼儿歌曲。教学过程：教学环节时 间教师指导活动学生活动目的（一）组织教学5分钟复习旧课提问：1、你能弹奏出 C大调的音阶和琶音吗？2、C 大调的正三和弦是哪几个？你能在键盘上弹奏出来吗？通过问题，回顾以前的知识点，

8、为新知识的学习做铺垫。复习旧课，为新课教学做准备。(二) 导入5 分钟键盘练习：1、弹奏音阶、琶音，教师强调指法、手型。2、弹奏 C 大调的三个正三和弦。在教师的指导下正确弹奏。为新课教学做准备。一、C 大调音型：掌握理论知识， 为实际运 用做铺垫。1、音型的分类：全分解、半分解、柱式三大类。（三）15 分钟4、教师分别弹奏三种音型， 引导学生从听觉上分析可以表现什么情绪？5、师生共同归纳总结：全分解-优美、抒情；半分解-活泼、欢快；柱式- 庄严、威武。4、教师引导学生找出并弹奏出三种音型不同的组合形态。3、根据讲解，掌握音型的分类。4、通过分析，掌握三种音型可以表现的情绪及几种常用的组合形态

9、。讲二、实例讲解小星星1、视唱歌曲，熟悉旋律， 理解歌词内容，确定调性为C 大调。2、歌曲结构分析：2/4 拍； 中速；旋律平稳、舒缓；旋律简单，结构相同。教师引导学生分析乐句。3、和弦编配：教师引导学生编配，强调结尾处使用属七和弦到主和弦的和声进行来稳定调性。4、分析伴奏音型：歌曲旋律平稳、舒缓。可以选用全分解伴奏音型 。想一想： 全分解可以有哪几种组合形态？5、将和弦转化为选定的伴奏音型，先单手练习，再与教师配合弹奏，最后加上歌词。学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。掌握歌曲伴奏编配步骤。授新课20 分钟25 分钟三、C 大调幼儿歌曲编配练习好娃娃。1、教师要求学生按照实例讲解步骤完成歌

10、曲的编配。2、学生分别练习左右手的旋律与伴奏，配合完成歌曲的弹奏。3、教师巡回指导，及时纠正学生的错误。1、学生完成歌曲的自我编配。2、学生配合练习歌曲的弹奏与演唱。将伴奏的理论知识运用于实践操作。15 分钟四、课堂展示4、分组请学生配合展示小星星、好娃娃的弹唱。2、归纳总结学生的配合弹奏， 指出共性的错误。按照教师的要求分组展示，其他学生观摩并评价。通过展示，锻炼学生心理素质，并从展示中收获成就感。（四） 课 堂 小结、布 置 作业5 分钟1、课堂小结，回顾新课内容。2、布置课后作业：熟练弹唱小星星、好娃娃。独立为歌曲我有一个幸福的家编配伴奏并熟练弹唱。学生回顾新课内容并按要求完成课后作业。

11、通过弹奏，巩固理论知识，增强弹奏能力。第二课 课时计划课 题C 大调幼儿歌曲弹唱（2）课型新授教 具钢 琴教学方法讲解示范法、任务驱动法。教学目标1、学习笑一个吧的歌曲编配。2、完成找朋友、小白兔采蘑菇的歌曲编配与弹唱练习。3、能熟练弹唱 3 首幼儿歌曲。教学重点：半分解伴奏音型的掌握。教学难点： 流畅的配弹三首 C 大调幼儿歌曲。教学过程：教学环节时 间教师指导活动学生活动目的（一）回课35 分钟1、教师逐个检查学生回课，并点评。2、教师小结回琴情况， 讲解共性的错误。3、教师正确范奏。学生依次回课，其他学生观摩。1、通过观摩，交流， 增强演奏 能力。2、锻炼学 生心理素质。(二) 导入5

12、分钟请分别写出并弹奏出全分解和半分解的正三和弦和声连接学生在教师的指导下回顾知识，为导入新课做准备 。为新课教学做准备。20 分钟一、实例讲解笑一个吧1、视唱歌曲，熟悉旋律， 理解歌词内容，确定调性为C 大调。2、歌曲结构分析：2/4 拍； 中速；旋律欢快；教师引导学生分析。3、和弦编配：引导学生根据和弦编配原则进行编配。4、分析伴奏音型：歌曲旋律活泼欢快。选用半分解伴奏音型。套用半分解伴奏音型组合。5、将和弦转化为选定的伴奏音型，先单手练习，再与教师配合弹奏，最后加上歌词。学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。进一步熟悉歌曲伴奏编配步骤。（三）讲授二、C 大调幼儿歌曲编配练习找朋友。1、教师要求学生按照实例讲解步骤完成歌曲的编配