小班音乐《小金鱼》教案doc.docx

1、小班音乐小金鱼教案doc小班音乐小金鱼教案 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听

2、的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候

3、多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什

4、么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟

5、老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼

6、可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好

7、呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿

8、自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游

9、过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动

10、准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌

11、词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室

12、。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣

13、赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束

14、游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音

15、乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱

16、）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游

17、水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了

18、（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1

19、、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努

20、力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备：1.提前让幼儿

21、认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。