1、小班音乐小金鱼教案doc小班音乐小金鱼教案 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听
2、的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候
3、多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什
4、么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟
5、老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼
6、可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好
7、呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿
8、自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游
9、过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动
10、准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌
11、词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室
12、。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣
13、赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束
14、游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音
15、乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱
16、)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游
17、水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了
18、(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1
19、、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努
20、力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。2017-10-02 活动目标:1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 活动准备:1.提前让幼儿
21、认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征2.背景音乐 3.金鱼头饰4.彩虹伞活动过程: 一.导入,请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师:小朋友小鱼都会怎样游水呢? 师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧! 2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲: 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的小金鱼吧。 2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。 师:刚才你都听到小金鱼怎么样了? 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲。 师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示渔网网住小鱼。 师:我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。
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