小学级班队活动课教案.docx

1、小学级班队活动课教案小学级班队活动课教案遵守学校各项常规 一、 教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3根据期末复习，规范学生纪律。 二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 教学过程 （一） 谈话引入： （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应该怎么做？ 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）复习时，我们该注意些什么？ （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

2、（四） 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 （五） 引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六） 表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追逐几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 （七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 （八） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要

3、争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （九） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ （十） 总结：我是学校小主人甲：当六月的脚步声由远而近，轻轻的敲开大地的沉闷，乙：从沉睡中醒来的花儿们，争奇斗艳，灿烂开放。甲：沐浴在风和日丽中，让暖暖的太阳带领着我们奔跑在田间，在小路。乙：你是不是已经慢慢陶醉，慢慢惊喜，仿佛那盛开的娇艳的花。甲：同学们，五（1）班“我是学校小主人”主题班会合：现

4、在开始一、分组朗诵（各组按顺序起立朗诵）快乐的六月组诗二、独唱 甲：大海是鱼儿的家乙：树木是鸟儿的家甲：森林是动物的家乙：学校是我们的家甲：请欣赏快乐的节日三、诗歌诵我能。四、谈体会：我是学校小主人，我为创建行为规范达标学校出一份力五、舞蹈六、全班唱 （女）学校是培育我们成长的沃土 （男）如雨露阳光，呼醒我童年的梦想 （女）如春风化雨，给我无穷的知识和力量 （合）我们如春天的花朵，点缀着美丽的校园 （女）今天我以学校为荣 （男）明天学校为我喝彩 （合）是学校哺育了我们 我们都是学校的小主人七、全班唱中国少年先锋队队歌 甲：美好的春天里，看看天， 乙：看看树， 甲：看看身边美好的一切， 乙：让紧

5、绷的心得到休息， 合：让我们的活力绽放在这一片绿草蓝天。 合：五（1）班主题班会到此结束，谢谢大家。友谊之光 一、活动名称：友谊之光二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。四、指导老师：*五、主持人：班长六、参加对象：全班同学七、场地：课室、操场八、活动过程：（一）放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会

6、对这些问题有一定的了解。（二）进行“相互采访”活动。1.全班同学围成圆圈坐，24人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受

7、大家的祝福。（大约3-4对朋友）（四）将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看”）友谊活动目的：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比

8、心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。活动过程：一、放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。二、进行“相互采访”活动。1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。三、带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀

9、请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。五、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。六、“互相赞美”活动。与零食说bye bye 一、活动背景：二、活动全景（一）活动准备全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了

10、解。分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。（二）活动过程搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同

11、学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！（三）活动结果1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。 2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有

12、了更高的提升。3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。我能管住自己目标 帮助学生认识自觉纪律的重要性。1活动过程：（一）心理小测试：实话实说、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。（二）夸自己：我能这样做、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己、夸夸自己（三）制订自我管理计划、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。第一步：确定题目，计划第二步：提出

13、计划所要达到的具体目标第三步：实施的具体步骤第四步：自我奖惩第五步：设立监督人人、交流“自我管理计划”。（五）活动结束。诚实守信起步立足小事前行一、班会目的1、使学生意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己。2、使学生了解诚实守信的内容，并将它作为学习和交往的原则。3、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。二、班会准备1、调查：（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。三、活动过程：（一）、引言主持人：在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要

14、永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。它就是诚信，这次班会的主题是-诚实守信起步，立足小事前行，宗旨是-细细体验诚信，做时代新人。（二）、诚信是什么诚信老人：嗨！大家好！认识我吗？请听我的小快板，就知道我是谁了。（表演快板诚实守信乐陶陶）想做个诚信的人吗？那请先告诉我，你是怎样认识我这个诚信老人的。雨露小队发言，表演小品曾子杀猪（四）、如何立足小事前行？主持人：诚信老人，我们早就做过一次调查，我们所有的队员都喜欢都愿意和你交朋友，如果你要听理由，那是三天三夜也听不完的，不如，我们让看一组镜头，照照思想，照照行为，说说感受，知道以后应该怎样做，那不是更好吗？（放录像片）各小队自由发言

15、。（五）、尾声猜谜语班会活动一、活动目标1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。二、活动准备1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。 2.写好若干条写有谜面的小纸条。 3.画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。4.准备塑料小箩4只。5.在大张白报纸上画上两个楼梯。三、活动过程主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（分成谜面和谜底两个部分）今天，我们就来开展猜谜活动。1.看图贴谜语。例：什么字，两张口，小口外面套大口。（回）什么字，四张口，里面躲着一条狗。

16、（器）什么字，十张口，有时黄来有时绿。（叶）什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。（舌）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）一片一片又一片，飞到水里就不见。（雪花）红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。（兔子）白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。（太阳）四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。（火柴）一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。（电视机）有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮）东一片，西一片，只听声音不见面。（耳朵）2.摘果子。每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的“果树”上摘下

17、自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。在一定时间内，看谁摘得准，摘得多摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大家评定优胜者。如：（1）一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。（手）（2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。（露水）（3）小小一排房，开了许多窗。一阵风吹过，歌声扬四方。（口琴）（4）三口叠一块，莫当品字猜。你要猜品字，是个笨小孩。（目）（5）角字落头。（用）4.总结。今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。游成语世界活动目的：1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，

18、锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动过程：一、导入二、游成语世界，进行竞答1、成语植物园首先我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（师生共看课件中一段植物园美景的录相）。看后出示:请把以下成语填完整（所填必是有关植物的）成（）在胸望（）止渴（）暗花明百步穿（）雨后春（）（）（）一现出水（）（）投（）报（）（）（）满天下学生按小组讨论，将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示，评出前二名获胜组，奖与红旗红花。参考答案：成（竹）在胸望（梅）止渴（柳）暗花明百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一

19、现出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下2、成语生肖园师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）师稍作解释。看后学生竞答：含有十二生肖的成语12个（12个为底层数,不重复），五分钟内能写出最多的优胜组，取二名奖与红旗红花。参考答案：鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡

20、、鹤立鸡群）狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮3、成语数字园（1）写出带有“一、二、三、四九”的成语9个，9个为底数,不重复。（2）写出以“十、百、千、万”开头的成语4个（4个为底数，不重复）第（1）题请各组在四分钟内写出，第（2）题在两分钟内写出。写后交流答案，评出前二名优胜组，奖与红旗红花。参考答案：（1）一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达 五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八下）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力（2）十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山

21、）4、趣味成语园（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语a、0、1、2、5、6、7、8、9、 7b、0、1、2、3、4、5、6、9 8（a：丢三落四b：七上八下）（2）看课件：两件式样一样的衣服，颜色一样，甚至连衣架也一样，只有衣服纽扣不一样。猜一成语（大同小异）（3）一位老太太眼含泪水，读着一封信：“十几年没有音讯的女儿，今天终于找到了” 用不同成语表达画面意思（参考答案：百感交集、老泪纵横、激动万分热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分）。三、“我演你猜”说成语四、师生共小结1、各小组说说今天游成语世界的收获，说一句用上一个成语。2、师小结，给优胜组（红旗红花最多的前二名）颁奖争做推普小能手

22、一、活动目的：教育学生在平常学习、生活中运用好祖国的语言；训练学生的礼貌用语习惯。二、活动准备：活动前由几位学生按几个故事情节编好三个小品节目。三、活动过程：（一）、表演第一个小品问路，引入活动主题1、准备好的两名学生上台表演，主持人叙迷。2、在持人提问：（1）赶路人是怎样问路的？老农的反应怎样？（2）赶路人提醒后又是怎样问路的？3、主持人小结：队员们，运用祖国的礼貌用语能敲开人们心灵的窗户，能调节人与人之间的关系，沟通人与人之间的感情，我们在平时学习，生活中一定要使用好语言。（二）、表演小品争吵尝试运用语言。1、准备好的两位学生上台表演。2、主持人提问：甲乙俩同学由小事发展到抓扯，值行吗？你

23、们若是甲或乙怎样处理这件事？3、同桌间按刚才的回答，自演小品。4、指名两人再次表演。5、主持人小结。（三）表演小品购物，美化祖国语言。1、准备好的四、五名学生上台表演。2、主持人提问：周阿姨是怎样运用语言的？女顾客又是怎样的呢？若你是女顾客怎样做？3、同桌表演。4、换掉女顾客后组织上台表演。（四）、辅导员总结。在上面活动的基础上读读在平时学习，生活中应如何使用我们祖国的语言。寻找生活中的浪费现象一、活动具体目标通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。从而增强学生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，培养社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合

24、作，共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性实践活动，使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和倡导节约的作风。学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。二、活动实施的具体过程第一阶段：活动准备阶段1、问卷调查，了解学生对浪费现象的认识。对调查结果进行分析和总结，初步设计学生活动方案。2、各小组推荐几名代表参与活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备，并广泛征求同学的意见，及时反馈活动负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进一步修改。3、根据学生选

25、择的研究主题组成研究性学习小组，学生可以跨班自由组成学习小组。4、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。召开家长会，邀请热心教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助学校综合实践活动的正常开展。5、各小组由一名学生具体负责指导，参与各小组的活动中，做到具体落实，分工合作，应做好指导工作。第二阶段：进入问题情境1、指导老师与学生积极探索，搜寻生活中的浪费现象的相关资料。归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。2、学生根据自己的兴趣选择研究主题。根据主题以班级小组组成研究性学习小组。各组根据本组特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。三、活动要求1、以小组集体活动为主，每组分工细

26、致，每位学生都要有任务，并按照小组要求按时按质完成任务。2、学生对调查的参考资料、书籍、网址进行记录。3、指导学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究的感想、活动反思等。对研究活动进行过程性、总结性的小结。4、开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思，写出每次活动的收获和反思。可以从以下问题入手指导学生谈体会。5、教师和学生一起评价研究主题的活动，对好的作品和创新方案给予鼓励和奖励，举办“节约小明星”评比活动。四、活动评价为了未来，珍惜生命一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯，看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自

27、我保护意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或

28、公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：A绿灯亮的时候怎么办？一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过过马路，不要跑，快步做。B红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：A学生两人一组，每组需要一张游戏纸。B参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。绿灯亮，准许（）（）通行黄灯亮，不准许（）（）通行，但（）红灯亮，不准许（）（）通过在道路上行走，要走在（），或（）横过车行道，走（）不准（）（）路边的护栏不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的，向谁做了宣传。食品安全教学过程：一