河南省小学语文毕业考试模拟卷10C卷.docx

1、河南省小学语文毕业考试模拟卷10C卷河南省2020年小学语文毕业考试模拟卷10C卷一、 基础知识 (共16题；共63分)1. （2分） 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 茅檐（yn） 畦田（q） 环绕（ro）B . 排闼（t） 山郭（u） 天涯（y）C . 颠簸（b） 淘气（to） 莺啼（t）2. （2分） “ ”这个象形字代表的是新房中有新娘。我知道这个生字是（ ）。 A . 家B . 农C . 安D . 宝3. （2分） 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A . 箩筐 萝卜 冠军 哀求B . 留连 销毁 伏冲 植树C . 治疗 扺档 梳理 便宜D . 典礼 分辨 吩咐

2、开慕4. （2分） 选出下列句子中有语病的一项（ ）A . 纪录片舌尖上的中国向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。B . 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。C . 北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。D . 这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？5. （2分） 下列没有语病的是（ ） A . 他那无私的精神是我们学习的榜样。B . 记得六岁时,我写了第一首诗。C . 圆明园的毁灭是中国文化史上不可测量的损失。D . 小组

3、讨论时，大家发言很猛烈。6. （2分） 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A . 无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”B . 诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”C . “不对，这不是我的书。”明明说：“我的书，封面上有我的名字。”D . 花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰等各季鲜花都挤在了一起。7. （2分） 诗句填空（ ）饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。， 浓妆淡抹总相宜。A . 湖光今日最分明B . 等闲识得东风面C . 欲把西湖比西子D . 穿尽红丝几万条8. （2分） 下面句子中划线的关联词语使用不正

4、确的一项是（ ）。 A . 如果你能捉住我，就请你来吧！B . 即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。C . 因为母亲不相信，所以她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来D . 这里既温暖，又舒适。9. （2分） (2019五下峄城期末) 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（ ） A . 春色满园关不住,一枝红杏出墙来B . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开C . 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀10. （2分） 排列句子顺序。下面有三种答案，选择正确的答案。（ ）终点线上也站满了蚂蚁，有的举着树叶，有的举着果壳。他们你追我赶，大步冲向终点。

5、在一个阳光灿烂的日子里，蚂蚁王国的运动会隆重开幕了。因为他们都知道“友谊第一，比赛第二”的道理。瞧，一队蚂蚁正在森林里进行跑步比赛。大家在欢快地唱歌跳舞，一起为参赛的运动员加油。获得冠军的蚂蚁兴高采烈，没有获得名次的蚂蚁也很开心。这次的蚂蚁运动会在一片欢声笑语中结束了。A . ，B . ，C . ，11. （4分） 选择加下划线字的正确读音。跳绳_ (sn shn)篮球_ (ln nn)运动_ (yn yun)怎么_ (zn zhn)12. （3分） 看拼音，写汉字； tinxu hu jng几_美_13. （12分） 比一比，再组词。 姹_ 嫣_ 簇_诧_ 妈_ 族_锦_ 暇_ 脊_绵_ 遐

6、_ 背_14. （9分） 给下面一段话加上标点符号。孙中山想_这样糊里糊涂地背_有什么用呢_于是_他壮着胆子站起来_问_先生_您刚才让我背的这段书是什么意思_请您给我讲讲吧_ 15. （5分） 古诗填空。（1） 不知细叶谁裁出？_。（2） _，春江水暖鸭先知。（3） 等闲识得东风面，_。（4） 两个黄鹂鸣翠柳，_，窗含西岭千秋雪，_。16. （10分） 句子训练营缩写句子我们的干部要关心每一个战士。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。（1） 缩写句子我们的干部要关心每一个战士。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。（2） 把直接引语变成间接引语。总理站起来对我说：“我要去休息了。

7、上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”老人常常叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命！”二、 阅读理解 (共3题；共54分)17. （19分） 课内语段阅读。“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1） 将这段话分成四层，按顺序排列层意：_ _ _ _A外祖父教导

8、我要学习梅花的精神。B赞美梅花的精神。C外祖父说梅花是中国最有名的花。D赞美中国人有梅花这种精神。（2） 选择句意，把A或B写在横线上里。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！_A . 梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。B . 这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（3） 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！_A . 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。B . 这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正

9、正的中国人。（4） “气节”在课文中的意思是：_。（5） 外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？（6） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？18. （18分） 阅读下文，回答问题我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几

10、个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟

11、悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。（1） 给划线字注音。_审视半晌严肃教诲熟悉（2） 我会写反义词。熟悉_ 相信_ 开始_（3） 我为什么看到的杨桃和其他同学的不一样？ （4） 老师和父亲的道理对我们的生活有什么启发？ 19. （17分） (2018安阳模拟) 我会积累运用。 （1） 我国历史上有过很多杰出的人物。明代的于谦，两袖清风，铮铮铁骨，石灰吟中“_，

12、_”就是他自己人格的写照。清代的郑燮，不与世俗同流合污，他所写的竹石中“_，_”表现了他不怕打击和磨难，傲骨巍然的高尚情操。 （2） 我国古典名著中塑造了许多经典的人物形象，如三国演义中上知天文、下晓地理的智慧的代表_；水浒传中出谋划策，带领大家智取生辰纲的“智多星”_。这两部小说和_合称“中国四大古典名著”。 （3） 六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国小说，其中有_；我还读了宋代苏轼的词浣溪沙，其中的“_”体现了作者乐观旷达的性格。我还从文言文学弈中学到了一个成语_。即将升入中学，我想以“_”（填上恰当的格言警句）来鞭策和激励自己，使自己在今后珍惜时间，勤奋学习。 （4） 请为自己的同学写一段毕业赠言，要求至少运用一种修辞方法。 三、 习作表达 (共1题；共5分)20. （5分） 从下面两个题目中，选择一个自己感兴趣的，写一篇习作。 题目一：我把幸福告诉你幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近A然的经历，战胜自我的心路同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。A魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B航天员 空间站 玉皇大帝 C蚂蚁 巨人 大海 船