幼小衔接整合课程 数学1 教师用书.docx

1、幼小衔接整合课程 数学1 教师用书幼小衔接整合课程数学1教师用书活动计划3活动1 数一数5活动2 比一比6活动3 位置7活动4 15的认识8活动5 认识“”“”“”10活动6 第几11活动7 阶段复习12活动8 2、3的分解与组成14活动9 4的分解与组成15活动10 5的分解与组成16活动11 5以内的加法17活动12 5以内的减法18活动13 0的认识19活动14 阶段复习20活动15 认识图形21活动16 6、7的认识及加减法23活动17 8、9的认识及加减法25活动18 10的认识及加减法28活动19 10以内的连加31活动20 10以内的连减32活动21 10以内的加减混合运算33活

2、动22 阶段复习35活动23 1120的认识36活动24 认识钟表（时针、分针）38活动25 认识时间（整点、半点）39活动26 20以内的不进位加法40活动27 20以内的不退位减法42活动28 阶段复习43活动29 20以内的进位加法（9加几）44活动30 20以内的进位加法（8、7、6加几）45活动31 20以内的进位加法（5、4、3、2加几）47活动32 20以内的退位减法（十几减几）48活动33 阶段复习49活动34 20以内的连加50活动35 20以内的连减51活动36 20以内的加减混合运算52活动37 20以内的简单应用题54活动38 阶段复习55活动39 总复习56活动计划（

3、每周2课时，共32课时）九月活动计划表活动时间课时活动名称第一周11.数一数12比一比23位置第二周1415的认识15认识“”“”和“”16第几17复习课第三周28.2、3的分解与组成294的分解与组成第四周210.5的分解与组成211.5以内的加法十月活动计划表活动时间课时活动名称第一周212.5以内的减法113.0的认识114复习课第二周215认识图形2166、7的认识及加减法第三周2178、9的认识及加减法21810的认识及加减法第四周21910以内的连加22010以内的连减十一月活动计划表活动时间课时活动名称第一周22110以内的加减混合运算122复习课1231120的认识第二周123

4、1120的认识124认识钟表（时针、分针）125认识时间（整点、半点）12620以内的不进位加法第三周12620以内的不进位加法227.20以内的不退位减法128.阶段复习第四周229.20以内的进位加法（9加几）230.20以内的进位加法（8、7、6加几）十二月活动计划表活动时间课时活动名称第一周231.20以内的进位加法（5、4、3、2加几）232.20以内的退位减法（十几减几）第二周133.复习课234.20以内的连加135.20以内的连减第三周135.20以内的连减236.20以内的加减混合运算137.20以内的简单应用题第四周137.20以内的简单应用题138.复习课239.复习课活

5、动1 数一数活动内容：教材P4P5的内容活动目标：1.在数物品数量的活动中，让幼儿初步了解数数的概念，使幼儿初步学会数数的基本方法。2.引导幼儿感受数学与生活的联系，激发幼儿的学习兴趣。3.逐步引导幼儿养成仔细观察的良好习惯。活动重点：初步掌握数数的方法。活动难点：能正确数出事物的个数。活动准备：情境图。活动过程：一、创设情境，提出问题教师：小朋友们，现在你们已经是学前的孩子了，再过一年，你们就要成为小学生了。在今后的日子里，你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮助我们解决生活中的好多问题呢！教师：要想学习数学，首先要会数数，你们会数数吗？你们能从1数到10吗？数数看。二、探索新知（一）激发观察兴趣教师出示情境图。教师：这是一所漂亮的幼儿园，小朋友们每天高高兴兴地来到幼儿园。大家来看看这里都有什么呢？自己先看一看。把你看到的和你的同桌说一说。教师：谁来说一说这幅图上都有些什么？各有几个？（二）引导幼儿逐一数出数量是110的人和物 教师：大家都会数啊！真不错！我们能不能按照一定的顺序，先数数目比较小的，再数数目比较大的？教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中事