学年一2班语文培优补差记录.docx

1、学年一2班语文培优补差记录班级一（2）班时间教师姓名类别培优学生姓名训练内容效果艳伟学校一年级（2）班语文培优辅差记录表班级一（2）班时间10月7日教师姓名樊老师类别培优学生姓名苏醒 张敬良 王冰璨 苏佳慧训练内容识字“ 爸 妈 我 大 米 土 地 马 花 哥 地 个 画 下 洗 衣 服 鸡 做 过 了 不 乐 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。班级一（2）班时间10月8日教师姓名樊老师类别补差学生姓名王世举 高莺娣 孙晨曦 赵康旭训练内容识字“ 爸 妈 我 大 米 土 地 马 花 哥 地 个 画 下 洗 衣 服 鸡 做 过 了 不 乐 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还

2、能组词、说话。艳伟学校一年级（2）班语文培优辅差记录表班级一（2）班时间11月9日教师姓名樊老师类别培优学生姓名苏醒 张敬良 王冰璨 苏佳慧训练内容识字“出 读 书 骑 车 的 话 你 他 水 白 皮 子 在 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 家 飞 机 有 儿 河 入 校 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。班级一（2）班时间11月10日教师姓名樊老师类别补差学生姓名王世举 高莺娣 孙晨曦 赵康旭训练内容识字“出 读 书 骑 车 的 话 你 他 水 白 皮 子 在 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 家 飞 机 有 儿 河 入 校 ”效果能读准音认清形并理解意思。艳伟学校一年级（2

3、）班语文培优辅差记录表班级一（2）班时间12月10日教师姓名樊老师类别培优学生姓名李新约 赵若涵 高焕婷 李京昌训练内容识字“山 田 左 片 右 半 云 她 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。班级一（2）班时间12月11日教师姓名樊老师类别补差学生姓名李如歌 赵乐乐 张耀元 王承智训练内容识字“山 田 左 片 右 半 云 她 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。艳伟学校一年级（2）班语文培优辅差记录表班级一（2）班时间12月27日教师姓名樊老师类别培优学生姓名李新约 赵若涵 高焕婷 李京昌训练

4、内容识字“沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也 打 球拔 拍 跳 高 跑 步 足 响 课 真 身 体 ”写字“上 下 土 个 八 入 大 天 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。班级一（2）班时间12月28日教师姓名樊老师类别补差学生姓名李如歌 赵乐乐 张耀元 王承智训练内容识字“沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也 打 球拔 拍 跳 高 跑 步 足 响 课 真 身 体 ”写字“上 下 土 个 八 入 大 天 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。班级一（2）班时间1月5日教师姓名樊老师类别培优学生姓名苏醒 李新约 高笑雨 高焕

5、婷训练内容识字“一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 ”写字“一 二 三 十 木 禾 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺的排序，能认识形 近字。能流利地背诵或朗读课文班级一（2）班时间1月6日教师姓名樊老师类别补差学生姓名李如歌 赵乐乐 张耀元 王承智训练内容识字“一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 ”写字“一 二 三 十 木 禾 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺的排序，能认识形 近字。能流利

6、地背诵或朗读课文班级一（2）班时间3月5日教师姓名樊老师类别培优学生姓名苏醒 李新约 高笑雨 高焕婷训练内容识字“书 桌 椅 闹 钟 灯 读 讲 故 事 写 画 做 工 ”写字“工 写 字 读 书 灯 画 笔 ”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺的排序，能认识形 近字。能流利地背诵或朗读课文班级一（2）班时间3月6日教师姓名樊老师类别补差学生姓名李如歌 赵乐乐 张耀元 王承智训练内容识字“书 桌 椅 闹 钟 灯 读 讲 故 事 写 画 做 工 ”写字“工 写 字 读 书 灯 画 笔 ”效果能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地朗读课文班级一（2

7、）班时间4月8日教师姓名樊老师类别补差学生姓名李如歌 赵乐乐 张耀元 王承智训练内容识字“几 阵 场 被 没 轻 打 欠 掌 向 空 外 ”写字“几 地 有 空 打 向 没 孩 ”效果能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地朗读课文班级一（2）班时间5月10日教师姓名樊老师类别培优学生姓名李新约 赵若涵 高焕婷 李京昌训练内容识字“反 义 哭 甜 暗 容 易 困 难 慢 深 浅 安 全 ”写字“义 安 困 容 反 全 易 难”效果不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺的排序，能认识形 近字。能流利地背诵或朗读课文班级一（2）班时间6月14日教师姓名樊玉红

8、类别学生姓名李新约 赵若涵 高焕婷 李京昌训练内容识字“蛙 雁 相 旱 舍 根 且 第 次 法 更 齐”写字“办 同 两 更 找 法 相 根”效果班级一（2）班时间6月14日教师姓名樊老师类别补差学生姓名训练内容识字“蛙 雁 相 旱 舍 根 且 第 次 法 更 齐”写字“办 同 两 更 找 法 相 根”效果能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地朗读课文班级一（2）班时间6月15日教师姓名樊老师类别补差学生姓名王世举 高莺娣 孙晨曦 赵康旭训练内容识字“蛙 雁 相 旱 舍 根 且 第 次 法 更 齐”写字“办 同 两 更 找 法 相 根”效果能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地朗读课文