小学语文人教部编版六年级下册第五单元14 文言文二则章节测试习题2.docx

1、小学语文人教部编版六年级下册第五单元14 文言文二则章节测试习题2章节测试题 1.【答题】读句子，判断对错，对的画“”，错的画“”。“我以日始出时去人近”这是一个小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化做出的判断。（ ）【答案】【分析】本题考查学生对句子的理解。【解答】因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同，认识问题的角度不同，此题目中这个小孩是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。2.【答题】读句子，判断对错，对的画“”，错的画“”。“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”这是另一个小孩在争辩时的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。（ ）【答案】

2、【分析】本题考查学生对句子的理解。【解答】因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同，认识问题的角度不同，此题目中这个小孩是根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。3.【答题】句中“使”可解释为“去”的一项是（）。 A. 使弈秋诲二人弈。 B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 送元二使安西。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。【答案】C【分析】本题考查对多义字的理解与分析，在日常学习中要注意积累多义字的意思。【解答】“使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中“使”的意思是让。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴

3、山，其中“但使”是只要的意思。“送元二使安西”的意思是送元二去安西，其中“使”是去的意思。“虚心使人进步，骄傲使人落后”的意思是虚心让人进步，骄傲让人落后，其中“使”是让、令的意思。4.【答题】下列词语中注音全部正确的一项是（）。 A. 鸿鹄（h）弓缴（jio） 弈（y）秋 B. 辩（bin）日多知（zh）孰（sh）为汝（r） C. 盘盂（y）教诲（hu）沧（cng）沧凉凉【答案】C【分析】考查学生辨析字音的能力。【解答】A.弓缴（zhu）；B.多知（zh）。5.【答题】下面加下划线字的解释错误的一项是（）。 A. 使弈秋诲二人弈 （教诲） B. 非然也（这样） C. 思援弓缴而射之 （援助）

4、 D. 为是其智弗若与（聪明才智）【答案】C【分析】考查对文言文字词意思的掌握，在日常学习中注意识记。【解答】“思援弓缴而射之”的意思想要拉弓箭去把它射下来，其中“援”是拉、引的意思。6.【答题】句中“之”字的解释不正确的是（）。 A. 一人虽听之（指弈秋的教导） B. 送孟浩然之广陵（表示“去”的意思） C. 弈秋，通国之善奕者也（相当于“的”） D. 思援弓缴而射之（指弓箭）【答案】D【分析】考查对多义字的理解与分析。【解答】在日常学习中要注意积累多义字的意思。“思援弓缴而射之”的意思想要拉弓箭去把它射下来，其中“之”指的是“鸿鹄”。7.【答题】“我以日始出时去人近”中“去”的意思是（）

5、A. 过去 B. 距，距离 C. 离开 D. 失去【答案】B【分析】考查对句子的理解与分析。【解答】在日常学习中要熟练掌握文言文的翻译。“我以日始出时去人近”的意思是我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，其中“去”是距离的意思。8.【答题】下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）。 A. 夫战，勇气也 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 甚矣，汝之不惠 D. 莲，花之君子者也【答案】C【分析】考查学生对文言句式的判断。【解答】“弈秋，通国之善弈者也”是判断句式。ABD三项句子都是判断句式，C项是倒装句。9.【答题】下列句子的朗读停顿不正确的一项是（） A. 我以日始出时去人近，而日中时远

6、也。 B. 虽与之俱学，弗若之矣。 C. 孰为汝多知乎？ D. 思援弓缴而射之。【答案】D【分析】考查句子的朗读停顿。【解答】文言文的朗读停顿要联系句子的意思来判断。D项“思援弓缴而射之”中的“援弓缴”是一个整体关联的动作，不应该分解开。10.【答题】“孔子不能决也”说明孔子（） A. 有实事求是的态度，值得推崇。 B. 根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。【答案】A【分析】考查学生对文言句子的理解。【解答】“孔子不能决也”是说孔子没有为了维护自己圣人的身份和威严而谎称自己什么都懂，说明孔子有实事求是的态度，值得我们学习和推崇。11.【答题】从“孔子不能决也”，我想到了孔子的一句名言：（）

7、A. 人而无信，不知其可也。 B. 知之为知之，不知为不知，是知也。【答案】B【分析】考查学生对文言语句的理解。【解答】A项句子讲的是诚信的重要性，B项句子和“孔子不能决也”都是说要有实事求是的态度。12.【答题】两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话表现了两小儿的（） A. 天真可爱。 B. 瞧不起他人。【答案】A【分析】考查学生对句子的理解。【解答】两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”意思是两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”不是说两小儿瞧不起孔子，而是突出了二人天真的性格，敢直接和孔子开玩笑。13.【答题】下列成语中，源于寓言故事的一组是（） A. 守株待兔 亡羊补牢 B. 随心所欲 见微知

8、著 C. 重见天日 悬灯结彩 D. 不以为然 司空见惯【答案】A【分析】考查对寓言故事的掌握。【解答】寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。亡羊补牢和守株待兔属于寓言故事。14.【答题】下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（） A. 思援/弓缴/而射之。 B. 使弈秋/诲二人弈。 C. 为是/其智/弗若与？ D. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。【答案】A【分析】本题主要考查学生朗读文言文的能力，要求学生能正确停顿。【解答】A项正确划分为：思/援弓缴/而射之。15.【答题】“我认为太阳中午离人近

9、，刚出来的时候离人远”与_同义。（） A. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 B. 我以日初出远，而日中时近也。【答案】B【分析】考查对文言语句的理解。【解答】B项句子意思是：我以为太阳刚出来时离人远，到了中午的时候离人近。和题干意思同义。A项句子意思是：我以为太阳刚出来时离人近，到了中午的时候离人远。与题干意思相反。16.【答题】下列对加下划线字词的解释，有误的一项是（） A. 自愧弗如（不）见微知著（著明）不以为然（代词，这样） B. 声泪俱下（全，都）过犹不及（赶上）赴汤蹈火（热水） C. 非然也（这样）及日中（到，到了）我以日始出时去人近（认为） D. 弗若之矣（不如）日中时远也（正

10、午）见两小儿辩斗（辩论，争论）【答案】A【分析】考查学生对字词的理解，要求学生理解词语中重点字的含义。【解答】A项，见微知著（明显）；不以为然（对，正确的）。17.【答题】下列加下划线字的解释正确的一项是（） A. 弈秋，通国之善弈者也。（善：喜爱，喜好） B. 虽与之俱学，弗若之矣。（弗：好像） C. 及其日中如探汤。（汤：汤水） D. 及日中则如盘盂（及：到，到了）【答案】D【分析】考查对文言文中字词的意思理解。【解答】学习中要注意根据具体的语言环境来理解字义，再联系上下文检验。A. 选自学弈， 意思是：弈秋，是全国最善于下棋的人。（善：最善于）B. 选自学弈， 意思是：(我)虽然是和他一

11、起求学的，但是(学问)是比不上他的呀！（弗：不，不能）C. 选自两小儿辩日 ，意思是：到了正午时，（热得）就像把手伸进热水中。（汤：热水）D. 选自两小儿辩日意思是：可是等到了中午，只有盘子底那么大。（及：到，到了）18.【答题】下列句子停顿错误的一项是（） A. 使/弈秋/诲/二人弈。 B. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。 C. 此不为近者/热而远者/凉乎？ D. 思/援弓缴/而射之。【答案】C【分析】考查学生对于课内文言文的掌握，学会结合翻译进行句子的断句判断并掌握其内容。【解答】A.使/弈秋/诲/二人弈。译：让弈秋教导两个人下棋，按照句子的主谓宾结构进行句子断句，让/弈秋/教导/两

12、个人下棋，经过对照分析，断句正确。B.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。译：太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，按照句子的主谓宾结构进行句子断句，太阳刚升起时/大得像一个车盖，到了中午时/小得像一个盘盂，经过对照分析，断句正确。C.此不为近者/热而远者/凉乎？译：这不是近热远凉的道理吗？按照句子主谓宾结构进行句子的断句，这不是/近热/远凉的道理吗？经过对照分析，断句错误。正确断句应该是：此不为/近者热/而远者凉乎？D.思/援弓缴/而射之。译：想要拉弓箭将它射下来。按照句子的主谓结构进行断句，想要/拉弓箭/将它射下来，经过对照分析，断句正确。19.【答题】下面加下划线字的解释

13、、句子译文不正确的一项是（） A. 为是其智弗若与？曰：非然也。为：因为。然：虽然。 译文：是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。 B. 虽与之俱学，弗若之矣。俱：一起。弗若：不如。 译文：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。 C. 我以日始出时去人近，而日中时远也。以：认为。去：离。 译文：我认为太阳刚出来时离我们近，到了中午就离我们远。 D. 思援弓缴而射之。援：引，拉。缴：古时指带有丝绳的箭。 译文：想着拉弓搭箭把鸟射下来。【答案】A【分析】主要考查学生对文言文字词的理解和句子的翻译情况。【解答】A项中“然：虽然”应改为“然：这样”。20.【答题】下列加下划线字读音正确的一项是（） A. 鸿鹄（h）援助（yun） B. 辩解（bin）射击（s） C. 博弈（y）盘盂（y）【答案】A【分析】考查学生对易读错音字的掌握情况。【解答】B项“射击（s）”应改为“射击（sh）”，C项“博弈（y）”应改为“博弈（y）”。