伊索寓言心得体会.docx

1、伊索寓言心得体会伊索寓言心得体会【篇一：伊索寓言教学有感】 伊索寓言是苏教版小学五年级语文上册教材中的一篇课文，它节选了伊索寓言集中三则寓言，分别为狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸，故事情节紧凑，意蕴丰厚，以浅显的语言把角色刻画得绘声绘影，生动传神，令人读后兴趣盎然，从中获得深刻的启示和教益。故事很简单，但道理却很深刻，学生理解起来是有一定的困难。我的教学设想就是围绕引导学生准确理解寓意这个重难点展开的。对文本重点内容进行适当的拓展，有效地培养了学生搜集整理信息的能力、思维能力、语言表达能力和自主学习的能力，开阔了学生的视野，提高了学生学习语文的兴趣。 一.课前预习活动中显本领 抓好学生的预习环

2、节是阅读教学成功的一半。学生预习越充分，在心理上就越处于主动地位，就能更快地适应新的学习生活，获得心理满足，使课堂上的学习过程简缩而有效。学生们在低年级就学过乌鸦喝水、狼和小羊、狐狸和乌鸦、龟兔赛跑等故事，但他们并不知道这些故事都选自伊索寓言集。由此可知学生对伊索寓言集并不熟悉。于是我提前一周布置了预习任务：1、阅读伊索寓言集，说说你已经知道了哪些寓言故事。 2、查阅资料，了解伊索，了解伊索寓言的特点。3、你能朗诵或表演一则寓言故事吗？4、给你所讲故事的主人公做个头饰吧。可想而知，学生们的积极性有多高。有的学生告诉我，他们组织了一个摄制组，有导演，有演员，大家共同合作；有的学生还表演给家长看了

3、呢；有的学生还为自己讲的故事配了插图；还有的说我来扮演伊索给大家讲故事?各种漂亮的、趣味十足的动物头饰汇聚到了课堂上。瞧，生动有趣的课前预习活动，让孩子们充满了学习的兴趣，尝到了课外阅读的别样风采，享受着学习的快乐。 二.课堂自主创新中放火花 课堂教学是学生学习发展的主阵地，也是学生生命成长的主阵地。有了课前的充分准备，课堂上自然就轻松很多。我们在两名学生绘声绘色的狐狸和乌鸦故事表演中拉开了帷幕。由于课文内容浅显，学生一读就懂，但课堂的关键要找准学生不懂的问题来教，所以我设置了自主质疑的环节，让学生自己提出不理解的问题。比如，在学习狐狸和葡萄时，学生就提出了这样三个问题：1.狐狸想到了哪些够葡

4、萄的方法？2.文中提到是成熟的葡萄，而狐狸为什么说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃”？3.文中最后一句话（寓意）是什么意思？学生的问题直指重点，这也就开始了文本的拓展训练。 我们就从理解寓意入手：1.“无能为力”是什么意思？从文中哪些语句可以看出狐狸的无能为力？2.狐狸想到了哪些够葡萄的方法？为什么白费劲？你有好的办法吗？3.从哪儿看出狐狸“偏偏说时机还没有成熟”？4.狐狸为什么说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃”？5.在生活中你遇到过像狐狸那样的人吗？6.狐狸的做法好不好？假如我们把“葡萄”看成是学习上遇到的难题，你会怎么做？7.你还可以把“葡萄”看成生活中的什么事物？你会怎么样对待呢？问题一经抛出

5、，学生就开始了想象思维训练。对于后两个问题也就产生了不同的意见：面对难题我们应该想尽一切办法去解决，绝不放弃，更不能有这种“葡萄酸”的心理；但面对生活的种种诱惑，我们应该学会放弃，要珍惜到嘴的葡萄。此时我顺势又补充了课外阅读材料吃不到的葡萄当然酸，继续鼓励学生换一个角度来思考问题，培养学生的创新意识。 接下来是“故事新编”环节。“故事新编”重在一个“新”字。我先引导学生说出自己的新意，接着补充了课外阅读材料狐狸吃葡萄，让学生在对比中有新发现，最后播放动画片狐狸和葡萄，模仿着把自己编的故事讲生动。 随后，我把另外两则寓言牧童和狼及蝉和狐狸作为狐狸和葡萄的拓展材料，同一作者，同一体裁的作品进行对比

6、，让学生自主阅读，小组合作学习，交流汇报阅读心得，了解伊索寓言的特点，从而实现“教是为了不教”的理念。在课的最后，我补充了另一则寓言故事狮子、熊和狐狸，目的是训练学生运用联系故事内容的方法来编写寓意，让学习方法在课外阅读中得以迁移，从而让学生初步掌握学寓言的方法，打开学寓言的一扇大门。可喜的是，学生联系实际谈想法时，能与时俱进地提及钓鱼岛，如果大陆和台湾不联手，就会出现“鹬蚌相争，渔翁得利”的局面。 “一千个人心中有一千个哈姆雷特。”新课标提倡个性化阅读。这节课上，学生在自主阅读中自主提问，自主思考，思维创新，课堂中闪烁着思维碰撞的火花，展现着个人的独特魅力，这就是创造。 三.课后实践活动中展

7、智慧 语文课程标准中提到：“语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中，掌握运用语文的规律。”一节课下来，学生对于伊索寓言的学习还意犹未尽，再加上教材后面还有“我读书我快乐”阅读伊索寓言集的实践活动，于是我布置学生继续阅读伊索寓言集，两天后的阅读课上举行一次读书交流会。 交流会上，孩子们是八仙过海，各显神通。他们延续着预习时的快乐：有的讲故事，让其他同学说寓意；有的三、四个人合作表演，活灵活现；有的展示读书笔记，说出自己的感想；有的拿出了小组合办的语文小报（伊索寓言专题版）；应大家的要求，我们还

8、利用网络观看了伊索寓言的部分动画?节目可谓是精彩纷呈。孩子们更多地表演了狐狸的故事，我随即让他们讨论伊索寓言中狐狸的形象，让他们在探究中学会比较与归纳。继而我又向学生推荐了狐狸列那的故事，让他们继续阅读拓展，去体会狐狸列那的智慧、多疑和不折不挠的精神。 当然，拓展决不仅限于文本，而应该以文本为依托，拓展学生学习的时空，在课堂之外、学校之外，不断地让学生走向更广泛的阅读，不断地开阔视野，不断地积累知识，以建设大容量的语文课堂。按新课程标准的要求，像许多优秀老师一样，我也利用早读课，每天十分钟，让学生背诵小学生必背古诗70首、三字经、弟子规等；利用阅读课和课余时间，让学生阅读中国小学生基础阅读书目

9、中推荐的好书，真正实现课内外阅读的有机结合，为提高学生的语文素养奠定良好的基础。 张季红，教师，现居江苏睢宁。【篇二：心得体会-关于作文】 学习语文新课标心得体会-关于写作 写作一直是语文教学中的一个重点和难点，很多学生不喜欢写作文，写不出来，无从下手，有的甚至憋半天写不出一个字，久而久之，更加害怕写作。其实写作文真的有那么难吗？答案是否定的，这些同学之所以写不出来，是因为他们人为地将作文神秘化了，没有掌握作文的一些方法。但作文的重要性随便翻开一篇语文试卷可见，就算新课改下学习不以考试为目的，但写作能力的如何，直接影响到学生的语言表达能力、沟通交流能力，鉴于此，学好作文是必须的。 因教三年级语

10、文，所以对三年级的作文教学颇有感触，又因三年级是作文历程的起步阶段，帮助孩子们入门、养成好的写作习惯尤为重要。那么，该如何写作文呢？尤其是对于三年级刚开始接触作文的孩子们，该如何开启他们的作文之路呢？仅谈几点个人浅见： 首先，降低难度，让孩子们有处下笔。三年级的学生刚刚从写话到作文过渡，写作基础薄弱，若谈阅读积累，谈写作技巧，那只会让他们望而生畏，让他们觉得写作高高在上，遥不可及。所以刚开始写作文时，我告诉我的孩子们，会说话吗，会说话就会写作文。把你想说的用文字写在纸上，把字写规范，写好标点，把你想说的写清楚，适当的分段，你就很了不起！如果你能把你学到的好的字词句，成语等用在你的作文里，如果使

11、用恰当的话，那你就离小作家不远了！孩子们听了我说的话，跃跃欲试，争当小作家，拿起笔边想边写起来。我记得我们写的第一篇作文是我的老师，作文课结束后，孩子们都按时把作文交了，看着孩子们写的满满的，尽管有几个写的干巴啰嗦，但我还是很欣慰。至少，他们很顺利的写出来了。对于刚上三年级的孩子们来说，我已经很惊喜了。 其次，教给孩子们写作的基本方法。写作方法的讲解最好融入到课文里。比如写人的作文，结合黎明为例，文中通过对小男孩的动作描写、语言描写，塑造了一个懂事、爱学习的小男孩的形象，这就是一个很好的让学生们学习动作描写、语言描写的材料。而且事实摆在眼前，孩子们领悟的更加深刻。并且告诉孩子们，我们在写一个人

12、的时候用到这些写作的方法，会使我们的作文更加的生动形象，更能突出人物的个性。 再次，鼓励学生多看书，多积累。我不建议低年级的学生读什么三国演义，水浒传之类的，虽然它们是历代文学的精华，哪怕是拼音版的。我认为让低年级的孩子读这些，只会让他们对阅读望而却步，适得其反，因与他们的年龄相差甚远。我建议我的孩子们读格林童话、伊索寓言，米小圈、马小跳、十万个为什么 当你看到孩子们津津有味的读它们感兴趣的书的时候，当你看到他们甚至边读边不由得乐出声的时候，你的心里也会美美的，充满阳光和希望，至少他们爱上了阅读。而爱上阅读，对于低年级的孩子们来说，是多么的难能可贵！ 当然以上只是个人浅见，是写作教学众多要素中

13、的几个方面。写作教学之路还需不断探索实践。作为三年级的语文老师，顿觉任重而道远，愿我的孩儿们能爱上写作、善于写作，在以后的语文学习之路上不为写作所困，轻车熟路、妙笔生花！【篇三：伊索寓言读后感1500字】 伊索寓言读后感 古希腊所有寓言家都像是天上闪闪耀眼的星星一样绚丽夺目。其中有一颗最璀璨夺目的恒星，它有着美丽的散发着银白色的闪耀光环。那就是在寓言界，享有一定高级待遇的伊索。他为我们钻刻了一本呕心沥血的伊索寓言。 伊索寓言这本书，很多人都看过，很多人都知道它。对它都有千篇一律地看法：“它像一个巨大的百宝袋，装着许许多多含义深刻的道理，让人去领悟，让人去思考，让人们明白这些道理。”一开始接触到

14、这本书我也这样认为，但是多看了几遍之后，我产生了不一样的看法，有了不同的理解。 伊索把这本书里的故事写得这样的生动，形象，是因为他写得就是自己亲身所经历过的事情，或者发生在他身边的事情。而那些道理也不是简简单单就能感悟出来的，而是要经过反反复复的思考，深入的理解。 伊索既然把这些道理都深深地记录在书里了，也一定是有目的的：“让你好好体会地这本书，用聪明的大脑深刻的记住那些书中提到过的道理。”假如有一天你遇到了一些从未碰到过的难题，解决不了。说不定你一拍脑门，就想起了伊索寓言中的方法：该用怎样的态度，怎样的精神，怎样的方法解决它。这样再大的难题在你眼中也是一点鸡毛蒜皮的小事。我读了它学会了许多的

15、道理，悟出了与众不同的理解，相信你也会有收获。收获可大可小，不要轻易气馁，也不要随便放弃，相信总 有一天，你也会开创一个只属于自己的新天地，新生活！篇二：关于针对伊索寓言读后感 hr planning system integration and upgrading research of a suzhou institution 伊索寓言读后感 父亲感言： 这是一部流伟整个世界的古老寓言集，几乎每一个孩子都看过这本有趣的书。今年在这个寒假，我也和女儿一起拿起了这本书，津津有味地看了起来。 伊索是公元前六世纪希腊的寓言作家。传说他原是贵族的奴隶，后来获得了自由。他善于讲故事，把他对社会的深刻体

16、会编进他的故事里去。他的故事里充满了对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭打。因为这个原因他受到贵族的迫害。 我很喜欢里面的几个小故事，其中狼和小羊的故事给我留下了深刻的印象。读完这个故事，我感觉到对凶恶的人做任何正当的辩解也是无用的。坏人干坏事总是要找到借口的。读完了狼来了这个故事，女儿有些不太明白，就和我探讨：喊就喊几声呗，为什么人们都不愿意再帮助他呢？我就告诉她：“诚实很可贵！一个人，重要的就是要诚实，那些常说谎话的人，即使再说真话也无人相信人！”狐狸和葡萄这一篇故事，我在快读完的时候，忍不住笑出了声音！狐狸分明是看见葡萄熟了，自己够不着，却偏偏说葡萄没有成熟！我静下心来，想想自己不仅小时候曾经有

17、过这样的举动，长大了我也曾为自己找过很多借口，来辩解自己的错误。这个故事对我的启发也很大。 我乐此不疲的读着这本有趣的书。里面有趣的故事情节和充满童趣的故事插图，让我和女儿流连忘返。以至于我读完这本书后，又为女儿买了格林童话和安徒生童话。我觉得自己渐渐也喜欢童话故事了。也许，在这些童话故事里，也会有我需要的东西！ 女儿感言： 我妈妈给我买了伊索寓言这本书，我读了许多篇故事。其中我觉得最有 趣的是掉在井里的狐狸和公山羊这个故事。 有一天，一只狡猾的狐狸掉到井里了。狐狸看见公山羊走来，就把公山羊骗到井里，然后蹬在公山羊的背上跳出了井。狐狸不遵守诺言，没把公山羊救出来。狐狸回头却对公山羊说：“喂，朋

18、友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去啦。” 我读完这个故事后就想到，无论做什么事，首先要考虑事情的后果，然后再去做。也就是说，不能盲目地听别人的话。 要是你不考虑事情的结果，盲目去做的话，就容易上当受骗。严重的时候还会有生命危险。世上有很多口蜜腹剑的人，千万不能听他的话。在现实生活中，有许多坏人，用甜言蜜语哄骗诱拐儿童、残害青少年。因此，当我们一个人外出或没有大人在身边时，千万不能轻信陌生人的花言巧语，以防上当受骗。 父亲：王晓明 女儿：王郅祯篇三：伊索寓言读后感 伊索寓言读后感 读了伊索寓言这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，

19、里面的人物时时浮现在我的眼前。 伊索寓言的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。 用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。 狼和小羊这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。 龟兔赛跑这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。 另我感触最深的是胆小鬼这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。 他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮

20、子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。 等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。 他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。 打破神像的人是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。 有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢？ 主人认为这个问题很复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像很明白的样子说：“只要

21、买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。 过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。 他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。” 他的儿子以为父亲在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。 这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。” 道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。 我还要给大家讲一个故事驴和马

22、，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。 一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。 驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活？而我一天天却很累？” “我也不知道主人为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。 不几天，又要发起战争了。战场离这个年轻人家很近，年轻人骑着战马去打仗了。驴跑去看，他看见所有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边很难过。敌人看不过去，把马也砍死了。 驴回到家，伤心极了，知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。 安逸的

23、生活的背后是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以平安无事。 是不是这个故事太有趣了，还想再听一个吗？那我就再讲一个牧人和驴的故事吧。 一个牧人在打猎的时候，发现了一只小狼，他见它可怜，就把它抱回家，和狗一起养着，它们长大后，就看护羊。 有一天，一匹狼夜里来叼走了一只羊，狼就去追，可这羊已经被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它这时候才发现，羊肉是那么好吃。 回家后，它什么都不想吃了。又有一天，狼又来偷羊，家狼就假装去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。 野狼好几天都不来了，狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底，第二天，他就把狼给杀了。 人不能相

24、信恶的东西，有句话说：江山易改，本性难移。的确是这样。 读了伊索寓言这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。 伊索寓言的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。 用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。 狼和小羊这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。 龟兔赛跑这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。 另我感触最深的是胆

25、小鬼这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。 有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。 他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。 等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。 他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的

26、很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。 打破神像的人是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢？ 主人认为这个问题很复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。 过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。 他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。” 他的儿子以为父亲在说胡话，就没

27、当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。 这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。” 道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。 我还要给大家讲一个故事驴和马，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。 一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。 驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活？而我

28、一天天却很累？” “我也不知道主人为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。 不几天，又要发起战争了。战场离这个年轻人家很近，年轻人骑着战马去打仗了。驴跑去看，他看见所有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边很难过。敌人看不过去，把马也砍死了。 驴回到家，伤心极了，知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。 安逸的生活的背后是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以平安无事。 是不是这个故事太有趣了，还想再听一个吗？那我就再讲一个牧人和驴的故事吧。 一个牧人在打猎的时候，发现了一只小狼，他见它可怜，就把它抱回家，和狗一起养着，它们长大后，就看护羊。 有一天，一匹狼夜里来叼走了一只羊，狼就去追，可这羊已经被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它这时候才发现，羊肉是那么好吃。 回家后，它什么都不想吃了。又有一天，狼又来偷羊，家狼就假装去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。 野狼好几天都不来了，狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底，第二天，他就把狼给杀了。 人不能相信恶的东西，有句话说：江山易改，本性难移。的确是这样。