陈述句改为反问句的方法.docx

1、陈述句改为反问句的方法一、陈述句改为反问句1、这幅画不正是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远。 3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 把羊圈修好，就不会再丢羊了。 4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 它一听到弦响， 心里不能不害怕。 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 对浪费能源的现象，我们不能容忍。 例：a、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打长活。双重否定：他们一家三口被生活所迫，不得不给地主

2、打长活。b、我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。双重否定：我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。1.我必须去图书馆看书。 2.我一定要为中国人争气。 3.我只好把书还给他。 4.楚王只好向晏子赔不是。 5.我们确实需要努力了。 6.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。.语文对我特别感兴趣。(我对语文特别感兴趣。).乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（大雨从天空中倾泻下来。）.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。（从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事。）.我在区运动会上，为学校争得了名誉。（我在区运动会上，为学校争得了荣誉。）.每个小学生都应该上课专心听讲的

3、好习惯。（每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。）.赢了齐威王。（田忌赢了齐威王。）.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。（老师讲了孔繁森救助藏族孤儿的事迹。）.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。（战斗英雄邱少云的事迹鼓舞着我们勇往直前。）.战场上短暂的安静。（战场上出现了短暂的安静。）.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。（经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。）.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（老师详细地解答了同学们的问题。）老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”姐姐说，我说得对，她就这样做。校长说，让我们要好好学习。6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。8. 雷锋对大嫂

4、说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”16. 爸爸说，今天晚上让我和妈妈先吃饭，他有事。老师对张开庭说，卢晓杰睡着了，让张开庭叫叫卢晓杰。7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）8、我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写） 9、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写） 10、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写） 11、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写） 12、这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）13、小路穿过树林。（扩写） 弯弯的小路穿过茂密的树林。7、战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）6、一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）22、百灵鸟在树上叫。（写成拟人） 百灵鸟在树上唱歌。23、这花真香。（写成夸张） 这花香得让人掉鼻子。24、十五的月亮很圆。（写成比喻） 十五的月亮像一个圆圆的月饼。25、你来了。你别走。（用关联词连成一句话） 你既然来了，就别走。