动物学教学大纲.doc

1、动物学教学大纲一、教学目的与要求1、全课程内容以动物的进化发展为线索，系统扼要地介绍动物形态、分类、进化及生态知识，注意体现结构和机能、机体和环境的辨证统一关系，要求学生牢固掌握动物学的“三基”，为学习专业课打好基础。2、力求少而精和理论联系实际，以进化上、经济上有重要价值的类群为重点，突出主要特征。介绍我国特有动物和珍贵动物，努力反映动物学科发展的新成就。3、内容安排，根据师范类教育特点，围绕中学生物学中动物学有关内容，重点加深中学教材中有关内容，使学生能更好适应中学教学。4、理论授课结束后，集中安排23周的教学实习选择适当的自然环境进行动物的活体观察、鉴别、采集等工作，以巩固教学效果，把动

2、物学学活。二、讲授内容与学时分配总学时：108学时其中：理论课72学时；实验课36学时 动物学授课纲要第一章 绪论（2课时）1、动物学及动物学分科的简介2、学习动物学的目的和任务3、动物学的研究方法4、动物分类的基本知识重点：动物学的研究范畴，使学生对动物学的整体轮廓有一个较完整的了解第二章 动物体的基本结构 （4课时）1、动物细胞的特征2、组织、器官、系统的概念重点：动物体结构和功能单位、组成动物体的各级结构 第三章 原生动物门 （5课时）1、 原生动物的主要特征2、 原生动物重要纲及代表动物的特征3、 原生动物的系统发展重点：原生动物的原始性特点，几种重要代表动物的形态、结构与机体特点第四

3、章 多细胞动物导轮 （2课时）1、多细胞动物的起源2、动物胚胎发育简介3、生物发生律4、 多细胞动物起源的学说重点：动物胚胎发育各阶段的主要特征，个体发育与系统发育的关系第五章 多孔动物门 （1课时）1、多孔动物的主要特征2、代表动物的形态结构特征3、多孔动物生殖发育特征4、多孔动物的分类地位重点：生殖及发育的特殊性第六章 腔肠动物门 （5课时）1、腔肠动物门的主要特征2、代表动物：水螅3、腔肠动物三个纲常见代表及其特征4、腔肠动物的系统发展重点：对称体制、两胚层出现的意义 第七章 扁形动物门 （5课时） 1、扁形动物门的主要特征2、扁形动物的分纲，各纲代表动物的特征3、扁形动物寄生性种类与人

4、类的关系4、扁形动物的系统发展重点：两侧对称、三胚层产生的意义，寄生性种类对寄生生活的适应性，更换寄主的生物学意义。第八章 原腔动物门 （3课时） 1、主要特征2、本门重要的纲及代表种类的特征3、各纲的分类地位重点：线虫纲及其代表种类，寄生性线虫与人类的关系，原体腔出现的意义第九章 环节动物门（5课时）1、主要特征2、代表动物：环毛蚓3、各纲主要特征及代表4、系统发展 重点：体节出现、真体腔形成的生物学意义第十章 软体动物门 （5课时）1、主要特征2、代表动物：河蚌3、各纲特征及重要种类4、软体动物的经济意义、贝类养殖简介5、系统发展 重点：身体结构特点与环境适应的关系，重要经济种类第十一章

5、节肢动物门 （8课时）1、 主要特征2、 甲壳纲及其代表动物的特征3、 蛛形纲机器代表动物的特征4、 多足纲的特征5、 昆虫纲（1） 代表动物的特征（2） 昆虫纲的生物学特征（3） 昆虫纲分类，重要目机器经济昆虫简介6、 三叶虫纲、原气管纲、肢口纲简介7、 节肢动物的系统发展重点：异律分节、分节附肢的生物学意义外骨骼、蜕皮的意义肌肉、体腔、循环系统的特点对环境的高速适应性重要经济种类、生物防治 第十二章 棘皮动物门 （2课时）1、 主要特征2、 代表动物：海星3、 棘皮动物的分纲4、 棘皮动物的系统发展，与脊索动物的亲缘关系重点：后口动物，演化地位第十三章 半索动物 （1课时）1、 半索动物的

6、主要特征2、 半索动物的分类地位重点：半索动物在动物界的位置，适应辐射 第十四章 脊索动物门 （2课时）1、 脊索动物的三大主要特征2、 尾索动物亚门及代表动物的特征3、 头索动物亚门及代表动物的特征4、 脊椎动物亚门概述：简介其主要特征5、 脊索动物的起源及演化重点：脊索动物三大特征，文昌鱼在进化上的意义，脊椎动物的主要特征。第十五章 圆口纲（1课时）1、 圆口纲及其代表动物：七鳃鳗2、 圆口类起源及演化 第十六章 鱼纲（6课时）1、 鱼类的主要特征，对水生生活的适应性2、 鱼纲分类（1）软骨鱼系：板鳃亚纲及其主要代表全头亚纲及其主要代表 （2）硬骨鱼系：总鳍亚纲及其主要代表肺鱼亚纲及其主要

7、代表辐鳍亚纲及其主要代表3、 起源及演化4、 鱼类生态5、 经济意义重点：对水生生活的适应。鱼类的进步性特征。第十七章 两栖纲（4课时）1、两栖纲的主要特征及代表动物2、两栖纲的分类3、起源及演化重点：两栖纲对陆生的初步适应及其不完善性；五趾型附肢出现的生物学意义。第十八章 爬行纲（4课时）1、主要特征及代表动物2、现存各目的特征及代表3、起源与适应辐射，中生代爬行类的主要类群重点：羊膜卵及其发育特点；羊膜卵在进化上的意义。第十九章 鸟纲（6课时）1、 主要特征及代表动物2、 鸟纲分类3、 鸟类的起源与适应辐射4、 鸟类的生态重点；恒温出现的生物学意义；鸟类对飞翔生活的适应第二十章 哺乳纲（6

8、课时）1、 要特征及代表动物2、 哺乳纲分类3、 起源与适应辐射4、 经济意义重点；胎生、哺乳的生物学意义第二十一章 脊椎动物比较解剖（4课时） 以动物进化为线索，国家结构与机能辨证统一的原理，叙述动物各器官系统的起源和变化发展情况。第二十二章 动物进化（1课时）1、 生命的起源问题2、 动物进化的例证3、 动物进化的理论4、 进化规律与进化谱系5、 人类起源和发展重点：理解掌握达尔文进化理论第二十三章 动物生态（2课时）1、 生态因子简介2、 种群3、 群落及其特征4、 生态系统动物学实验内容（本科、专科通用）实验一：动物细胞和组织实验二：原生动物门（1）眼虫和变形虫实验三：原生动物门（2）

9、孢子虫及草履虫实验四：多细胞动物早期胚胎发育及腔肠动物实验五：扁形动物门（1）涡虫纲实验六：扁形动物门（2）吸虫纲及绦虫纲实验七：原腔动物门蛔虫实验八：环节动物门环毛蚓实验九：软体动物门（1）河蚌实验十：软体动物门（2）乌贼及田螺实验十一：节肢动物门（1）对虾实验十二：节肢动物门（2）中国鲎实验十三：节肢动物门（3）蝗虫实验十四：棘皮动物门海星实验十五：半索动物、原索动物及原口纲实验十六：硬骨鱼的解剖鲤鱼的解剖实验十七：鱼纲分类实验十八：两栖类解剖（1）内脏实验十九：两栖类解剖（2）神经及循环系统实验二十：两栖纲及爬行纲分类实验二十一：鸟类解剖家鸽实验二十二：鸟纲分类实验二十三：哺乳类解剖（1）骨骼及内脏实验二十四：哺乳类解剖（2）循环系统实验二十五：哺乳类解剖（3）神经系统实验二十六：哺乳纲分类9