小学科学一年级上册期末闯关卡.docx

1、小学科学一年级上册期末闯关卡科学家辨识不同树叶找茬用手（拃）来测量课外拓展（种植物等）扑克牌长度测量（厘米）日期： 测量结果： 一年级上册科学期末闯关卡班级 姓名 学号 我一共得了（ ）颗星。一年级上册科学非纸笔测试一、能说会辨（共4题，最多可得8个）1从图中找出对黑猩猩进行了38年观察的科学家，用手指出。（正确得1个)屠呦呦珍妮*古道尔2选两张植物的叶，说出它们的三个不同点。提供真实树叶（说对一点得1个，说对三点得3个）我选择的是（ ）号和（ ）号树叶，我发现它们的不同点有3用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？请说明理由。（选择正确得1个，理由恰当再得1个） 4种子变变变说说我的种植发现。

2、（说出种过什么植物得1个，有精彩分享再得1个）分享形式：我种过（ ），我发现二、快乐实践（共3题，最多可得7个）1按从长到短的顺序，给恐龙排队。提供恐龙模型（全部正确得2个）2用塑料尺测量科学书的宽。提供科学书和塑料尺（非常准确得2个，基本准确得1个）汇报形式：我量出科学书的宽是（ ）厘米。3小纸蛙，你能跳多远？我来帮你量。提供尺子和纸蛙（非常准确得3个，比较准确得2个，能测量得1个）三、课堂积累（共2项，最多可得5个）1对活动手册进行评定，分3、2、1和无四个等级。2科学教室星星记录单上的数据，有加，有减。四年级下册第1个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导

3、老师实验日期年月日 第节实验名称: 体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材：塑料梳子、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 。实验结论： 梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了 。四年级下册第2个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 让小灯泡发光实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。实

4、验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。观察到的现象： 小灯泡 。实验结论：小电珠被点亮是因为形成了一个简单的 。四年级下册第3个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问

5、题、提出问题、解决问题。实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：电路连接好后，小电珠 了起来实验结论： 有了灯座，电池盒后，电路的连接就 多了。四年级下册第4个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 连接串联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接

6、电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象：一个灯泡比较 ，另一个灯泡比较 。实验结论： 串联电路的特点是：一个灯泡比较 ，另一个灯泡比较 。一个灯泡坏了不亮，电路就 了，牵连所有灯泡不亮。四年级下册第5个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 连接并联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡

7、、灯座各2个、导线若干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象： 两个小灯泡都比较 。实验结论：并联电路的特点是：两个灯泡都比较 ；一个灯泡坏了不亮，不牵连其他灯泡的亮灭情况 。四年级下册第6个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 用电路检测器检测电路中的故障实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步骤：1

8、、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：电路出现了故障，则电流会 ，灯泡不会 。实验结论：电路出故障了，电流就会 。电路检测器可以检测出电路的 处。四年级下册第7个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 检测导体和绝缘体实验目的：能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、

9、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙接入电路检测器中，能让小灯泡发 ；纸条、塑料片、木片、橡皮接入电路检测器中，不能让小灯泡发 。实验结论：我们身边的物体有的是 ，有的不是 。 四年级下册第8个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实

10、验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 做个小开关实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到的现象： 开关闭合小灯泡 ，开关断开小灯泡 。实验结论：开关可以控制小灯泡的 。 四年级下册第9个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 里面是怎样连接的实验目的：让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材：

11、接线盒、电路检测器实验步骤：1、用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。观察到的现象： A-BA-CA-DB-CB-DC-D通路断路实验结论：电路接通后，如果是通路，小灯泡则 。四年级下册第10个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 比较两种不同的电路连接实验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起

12、来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：电池串联灯泡 ，并联灯泡 ；灯泡并联 ，串联 。实验结论： 电池的连接有 和 两种；小灯泡的连接也有 和 两种。四年级下册第11个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察油菜花实验目的：通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。实验器材：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤：1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察

13、，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。观察到的现象：通过解剖，油菜花分成了 个相同部分 ，即 、 、 、 。实验结论：油菜花是由 、 、 、 四部分组成的四年级下册第12个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 花的专题观察实验目的：认识花的特性。实验器材：各种各样的花，放大镜实验步骤：用放大镜观察各种各样的花。观察到的现象：很多花像梨花有 、 、 、 四个部分，有的像南瓜花缺少 或 部分。有的南瓜花只有 没有 ；有的南瓜花只有 没有 。实验结论：花分 花和

14、花。只有 没有 的花叫雄花，只有 没有 的花叫雌花。既有 又有 的花叫两性花，只有 没有 或只有 没有 的花叫单性花。四年级下册第13个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察雄蕊和雌蕊实验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。实验器材：几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。观察到的现象： 雄蕊上有 ，雌蕊的子房

15、里有 。实验结论：花是形成 和 的重要器官。四年级下册第14个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 给花传粉实验目的：1、基本学会用人工的方式给花传粉。2、知道给花传粉的方式有自花传粉、风传粉、昆虫传粉、人工传粉。实验器材：完全花、白纸、棉签、放大镜实验步骤：1、撕下雄蕊，将花粉散落在白纸上。2、让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易粘上花粉。3、用棉签轻触雄蕊花药。4、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。5、用放大镜观察雌蕊柱头上是否粘上了花粉。观察到的现象：用放大镜观察雌蕊柱头上，看到了柱头上有 。实验结论： 人工可以

16、给花 。给花传粉的方式有 、 、 、 。四年级下册第15个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察种子的内部构造实验目的：1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子实验步骤：观察蚕豆种子的外形和结构1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置3、根据我们的观察，说说种子各

17、部分的作用。观察到的现象： 蚕豆种子分成了 ， 两部分，胚里有 ， ， 。实验结论： 种子由 ， 两部分组成；胚由 ， ， 三个部分组成。四年级下册第16个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察油菜花的果实和种子实验目的：1.认识油菜的果实和种子2.知道油菜种子的传播方式3.了解植物种子传播的几种方法实验器材：油菜果实、镊子等实验步骤：1.观察油菜果实外表2.解剖油菜果实，观察油菜种子观察到的现象：成熟的油菜果皮呈 色，有 特点。果夹里有 的种子并且排列的 。捏开果夹的一端，另一端就自动 。实验结论： 成熟的油菜果实和种子

18、的特点是：果皮有 会自动 。说明油菜种子传播方式 传播。四年级下册第17个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 探究种子萌发的必须条件实验目的：了解种子萌发的必要条件是：适宜的温度、适量的水分、充足的空气实验器材：培养皿六个、餐巾纸六张、黑色暗盒一个、土壤、水、绿豆种子若干等实验步骤：1、在培养皿上编上1到6号。2、在每一个培养皿上垫上餐巾纸。3、在每一个培养皿中放几粒绿豆种子。4、1号培养皿不放水，2号培养皿倒满水，3到6号培养皿倒一些水，总保持湿润，3号培养皿中盖上土壤，5、把4号放入冰箱，5号放入黑色暗盒中并与1号2号3

19、号6号置于温暖的实验室。观察到的现象：几天以后看到3号、5号、6号的绿豆 了，1号、2号、4号的绿豆没有 。实验结论： 种子发芽的必要条件是： 、 、 三个； 和 不是必要条件。四年级下册第18个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察发霉的面包、哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的 环境和条件。实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个

20、塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。观察到的现象：保持干燥的面包没有长 ，滴有水的面包长有 ，冰箱里的面包没有长 ，温度较高的面包长 了。实验结论： 霉菌的生长需要获取 和 的生长环境。四年级下册第19个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察食品包装袋和包装盒、调查了解食品的配料实验目的：观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息；根据食品的保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品、观

21、察常见的食品包装，知道食品包装上的主要信息，学会分析食品的保质期，能正确选择食品实验器材：学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、以小组为单位汇集包装袋和包装盒。2、观察包装袋和包装盒上的信息。3、学生汇报了解的信息。4、找食品的配料成分。5、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。6、做好记录，整理器材。观察到的现象：包装袋和包装盒上的主要信息有 、 、 、 、 。实验结论：食品标签必须标注 、 、 、 、厂址、 、 和产品标号等内容。具备这些信息的才是正规厂家。四年级下册第20个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日

22、期年月日 第节实验名称: 观察、识别岩石实验目的：了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。实验器材：岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸实验步骤：1、用放大镜观察每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。观察到的现象：花岗岩上有 、 、 。将稀盐酸滴在石灰岩上出现 的现象。实验结论：花岗岩上有 、 、 。石灰岩遇盐酸 。四年级下册第21个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 进一步观察岩石实验目的：了解花岗岩的组成。实验器材：

23、花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单实验步骤：1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。观察到的现象：花岗岩上由 组成的。实验结论：花岗岩是由 、 、 组成的。四年级下册第22个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察矿物的颜色和条痕、矿物的软硬比较 实验目的：观察矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物。了解矿物软硬方面的基本科学知识。实验器材：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、小刀、铜钥匙实验步骤：1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分

24、析。4、把石墨、方解石、花岗岩放入解剖盘里。5、分别用指甲、铜钥匙、小刀去划石墨、方解石、花岗岩6、整理好器材。观察到的现象：矿物的软硬程度记录表矿物名称花岗岩方解石石墨硬度实验结论：找矿物认识 比 更可靠。 不同的矿物软硬程度 。四年级下册第23个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察矿物的透明度和光泽 实验目的：矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。实验器材：几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。实验步骤：1、观察几种矿物的透明度，并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。3、整理器材。观察到的现象：按反光强弱进行排列是 。实验结论：不同矿物 不同，有金属光泽的大部分是 矿。四年级下册第24个实验小学科学实验报告单年级 班 姓名 成绩实验组别： 实验合作者：指导老师实验日期年月日 第节实验名称: 观察矿物的形状实验目的：认识和了解几种矿物的形状特点。实验器材：几种矿物（辉锑矿、石岩、石膏、石英、方解石等）实验步骤：1、观察几种矿物的形状。2、描述几种矿物的形状。3、整理器材。观察到的现象：石英 或 形；辉锑矿 或 形；方解石 形。实验结论：不同矿物有 形状，它们都是矿物的晶体。