1、孩子相处掌握沟通的技巧孩子相处掌握沟通的技巧文莫尼卡 对孩子怎么说和说什么一样重要吗?一个朋友向我求救:最近烦透了,我那小傻瓜,学什么什么不会,做什么什么也做不成.气死我了, 我怎么会生出这样的笨儿子早知道这样,当初还不如不生了.朋友越说越气,咬牙切齿.我安慰朋友,这事啊别急,在工作中,上司对下属或同事间相处需要沟通,而父母与孩子间同样需要沟通.沟通的时候,切记不要贬低对方更不要侮辱对方. 说话的态度和所说的话都是至关重要的,有助于孩子成长的沟通态度是这样的例:总的来说,你是个可爱能干的孩子,只是现在出了些问题,需要注意一下,你自己一量认识到这些问题,你就能负起责任来.而诋毁孩子的沟通态度则是
2、:你是个招人讨厌又无能的人,总做错事,最近发生的这件事情,再一次证明你又错了. 所以.我建议朋友要反思一下自己与孩子的沟通方式.听了我的话朋友恍然醒悟. 孩子为什么总会对父母要求的事情心不在焉?一天几个朋友聚在一块聊天,女人聚在一起不是说家里的男人就是谈孩子.我们也不例外.A:我儿子在学校是个好孩子,在家就是坏孩子,叫他做什么,他总是假装没听见一天,让他帮我拿点东西,他假装没听见直接进房间了.B :每次问我女儿学校的事情,她都不愿意说.C:每次跟儿子讲话,他就是嗯嗯要么就点头.追问他我说什么的时候,他说不知道. 这里我给出几个建议:1)跟孩子说话要选择合理的时机.例如:孩子在专注看电视,或看书
3、的时候,你去打扰他,此时他肯定不会用心去听.2)孩子刚从学校回到家里,他觉得已经很疲惫了.此时想让孩子去做某件事情,我们可以让他选择性的去做?例如:你看现在去帮我做某件事,还是休息会再去帮我做某件事?3)孩子在学校的事情,不要去追问,想听孩子学校的事,不防你先说说你童年的趣事.以诱或交换的方式,让孩子不由自主的把学校的事情说出来.记住,当孩子向你倾诉或分享快乐的时候,你一定要用心去听,少批评多建议,少咒骂多些欢笑.让孩子把你当成朋友.4)不要提出过份的要求.孩子放学回到家,此时他可能有很多作业要做,此时他可能想放松一下,此时他可能想看会电视或书.你却让他把整个家的地板给拖了孩子肯定会不乐意.5
4、)反思,是不是自己和孩子在一起的时候,只知道让他干这干那的?是不是也该单纯享受一下和孩子在一起的时光?多陪陪孩子说说话呢?大家都知道,在工作中,上司对下属或同事间相处需要沟通,而父母与孩子间同样需要沟通.家长们说话的态度和所说的话都是至关重要的,有助于孩子成长的沟通。 举例:总的来说,你是个可爱能干的孩子,只是现在出了些问题,需要注意一下,你自己一量认识到这些问题,你就能负起责任来.而诋毁孩子的沟通态度则是:你是个招人讨厌又无能的人,总做错事,最近发生的这件事情,再一次证明你又错了. 所以.我建议朋友要反思一下自己与孩子的沟通方式.听了我的话朋友恍然醒悟.孩子为什么总会对父母要求的事情心不在焉
5、?一天几个朋友聚在一块聊天,女人聚在一起不是说家里的男人就是谈孩子.我们也不例外.A:我儿子在学校是个好孩子,在家就是坏孩子,叫他做什么,他总是假装没听见一天,让他帮我拿点东西,他假装没听见直接进房间了.B :每次问我女儿学校的事情,她都不愿意说.C:每次跟儿子讲话,他就是嗯嗯要么就点头.追问他我说什么的时候,他说不知道.这里我给出几个建议:1)跟孩子说话要选择合理的时机.例如:孩子在专注看电视,或看书的时候,你去打扰他,此时他肯定不会用心去听.2)孩子刚从学校回到家里,他觉得已经很疲惫了.此时想让孩子去做某件事情,我们可以让他选择性的去做?例如:你看现在去帮我做某件事,还是休息会再去帮我做某
6、件事?3)孩子在学校的事情,不要去追问,想听孩子学校的事,不防你先说说你童年的趣事.以诱或交换的方式,让孩子不由自主的把学校的事情说出来.记住,当孩子向你倾诉或分享快乐的时候,你一定要用心去听,少批评多建议,少咒骂多些欢笑.让孩子把你当成朋友.4)不要提出过份的要求.孩子放学回到家,此时他可能有很多作业要做,此时他可能想放松一下,此时他可能想看会电视或书.你却让他把整个家的地板给拖了孩子肯定会不乐意.5)反思,是不是自己和孩子在一起的时候,只知道让他干这干那的?是不是也该单纯享受一下和孩子在一起的时光?多陪陪孩子说说话呢?家长们应树立一种现代教育观念学会尊重,善于沟通;在家教实践中,学会尊重孩
7、子,才能够得到孩子的尊重;善于沟通,了解和掌握与孩子平等对话的技巧,可促进家教水平的提高,体现家庭中的素质教育,以适应现代社会培养高素质人才的要求。 一般而言,下面是对家长教育的具体要求: 1. 学会尊重孩子 1)客观地评价:以公正、开明的态度对待孩子,启发孩子自我评价,父母不要轻易对孩子的缺点、错误下结论,应充分肯定孩子的优势与长处。 2)鼓励与激励:鼓励孩子为自己设立奋斗目标,支持培养其尝试新的行为习惯;对孩子的创新意识和健康的竞争心理给予激励和帮助,引导孩子形成自尊、自理、自理的自信心。 3)积极地约束:当孩子出现缺点、错误时,父母决不放任纵容姑息,应严肃对待,开诚布公说明看法,进行交流
8、和批评,帮助孩子分析原因,制定矫正计划,监督孩子的行动。 4)知错应道歉:如果父母出现错怪孩子的言行,或是有家教的失误,家长应勇于反思,主动向孩子认错道歉,主动进行自我批评,并诚恳听取孩子的意见。 5)尊重隐私权:父母应尊重孩子的合法权益与公民权,不私自翻看孩子的书包、日记和信件等物品,不偷听孩子的电话,进入孩子的房间,应先敲门。 6)给予参与权:与孩子有关的生活、学习、交往等各种事情,父母不应主观决定,一定要与孩子商量,给孩子以自己思考、选择和做决定的机会。 2. 善于和孩子沟通。 1)倾听的态度:父母要树立经常与孩子对话与沟通的意识。从孩子感兴趣的话题入手,有话说就好,不要有什么框框。不局
9、限于学习方面,父母对孩子有兴趣的事物,力求要比较了解,在共同游戏、活动中,更好实现心理沟通。倾听是相互的,父母也可把自己的烦恼和难题讲给孩子听,请孩子帮助想办法解决;这样可使孩子懂得父母的疾苦和工作中的艰辛。 2)多样化方式:善于沟通,掌握沟通技巧探索语言的魅力,寻求多样化的渠道。例如,每天亲子交流,平均不少于20分钟,可运用网络、对话、共同游戏、活动、录音、录像等手段,尽量以孩子喜欢的方式,用于日常的亲子沟通。 3)顺应的原则:对孩子因势利导,循循善诱,可水到渠成;防止将成人的意志强加于孩子,以孩子面临的问题,孩子关注和有兴趣的问题为突破口,实现沟通对接。原则是顺其所思,与其所需;同其所感,
10、引其所动;投其所好,扬其所长;助其所为,促其所成。 4)观察与研究:对不同年龄的孩子进行不同层次的沟通,父母与孩子共同成长,孩子关注的问题都有其合理性,父母应注意观察、认真对待,共同研究解决办法。提倡给孩子写成长日记,亲子一起写也可行,实事求是,有案可查;避免不负责任,随心所欲地对待孩子。 5)接纳与包容:对于孩子出现的各种问题,孩子能说出来就好,不要急于求成,不能急功近利,要接纳孩子的现实,无条件地爱孩子,耐心等待孩子的积极行动。父母对孩子,要有包容、宽容的态度;对于孩子“恨铁不成钢”的传统观念,应该重新认识,并尽量避免。父母的所谓“恨铁不成钢”式的情绪化宣泄,往往会产生对孩子评价的片面性,
11、一叶障目,不见森林,将孩子当作“出气筒”,容易忽视了与孩子的沟通,而伤害孩子的自尊心。 6)协议式教育:在亲子之间善于沟通,有利于培养孩子良好的意志品质。提倡“教育协议”的家教方式,来探索适宜自己孩子的教育方式,以达到帮助孩子成长、促进人格健康的目标。通过制定亲子协议,孩子和父母分别承诺自己在近期(2、3个月或一个学期)要达到的目标;不用太多,每次有二、三个比较容易做到的小目标就可以,写出文字开诚布公,然后各自签名。有了协议,就要言行一致,相互监督,认真记录执行情况,循序渐进地引导孩子学会自律和自强。父母以身作则,培养孩子的诚信品质,相互沟通的目的也就达到了。 只有家长与孩子一起积极探索,学会尊重,善于沟通,这样两代人之间才可能和睦相处,也才能培养出更加成熟更加健康的新一代青年
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