高中语文第一专题珍爱生命4说书人教师用书苏教版必修2含答案.docx

1、高中语文第一专题珍爱生命4说书人教师用书苏教版必修2含答案说书人本课话题传播正能量朗读课文中的名段我在旁边看着，毫不动弹地站着。一点不错，说书人，现在你的确应该带着你的书到地下去了；但是当你还活着的时候，甚至当你支持着你的病体的时候，你可曾想到你感动过多少人，你给了人多少幻想，将人的心灵引得多么远吗？你也曾想到这一层，你向这个沉闷的世界吹进一股生气，在人类的平凡生活中，你另外创造一个世人永不可企及的，一个侠义勇敢的天地吗？点评：师陀笔下的说书人以说书为生，他讲的都是古代行侠仗义，疾恶如仇，路见不平，拔刀相助的人物，是人民大众心目中的英雄。说书人执着于说书，尽管难以糊口，也不再追求其他生路，说书

2、成了他唯一的生存方式与生命形式。他讲述英雄的故事，传播正能量，在无数听者的心田里撒下快乐幸福的种子。链接生活中的素材龚金川，是一所小学的校长，十四岁痛失了一条右臂。一天早上，他正在江边晨练，忽听“扑通”一声，紧接着，他又听到了惊慌失措的呼救声，看到了江面上漂浮着几缕银丝。他仿佛意识到了什么，奋不顾身地纵身一跃，跳入江中。风呼呼地吹着，刺骨冰冷的江水向他袭来，可这并不能动摇他救人的决心。他用右肩顶起了老人，左手不停地划水。江水不断地向他涌来，这对于身高仅165米的人来说，是一种极限式的挑战，可他全然不顾，套住好心人丢来的绳子，一直坚持到了江边，成功救起落水者。回到家，家人看到他那水淋淋的样子大吃

3、一惊，而他则是轻描淡写地说了句：“掉水里了。”他的事迹打动了无数的人，一股正能量犹如一泓清泉，流进了每个人的心田。背诵相关名言警句1上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。尼克胡哲2做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女3自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋4人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。向警予5善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。雨果 第1步读字音千言万语总关音一、单音字笸箩() 呐喊()踌躇()()

4、吹嘘()玉墀() 蝙蝠()()喑哑() 灵柩()阡陌() 枸杞()荒冢() 瘟癀阵()城隍() 摊肆()【答案】pnchu chxchbin fynjiqinqzhnhunhungs二、多音字1组词辨析法(1)节 (2)渐(3)闷 (4)创【答案】(1)jiji(2)jinjin(3)mnmn(4)chunchun2语境辨析法(5)这两批货物都打折()出售，严重折()本，他再也经不起这样折 ()腾了。(6)詹姆斯压()根儿没感到防守压 ()力。【答案】(5)zhshzh(6)yy第2步写字形奥妙无穷方块字(1) (2) (3) (4) 【答案】(1)喽偻篓(2)缀辍啜(3)概慨溉(4)弹掸惮第

5、3步用词语送你一双慧眼1安静平静两者都是形容词，都有“没有声音”的意思。“安静”指没有声音；没有吵闹或喧哗；安稳平静；沉静稳重。多用来形容人的行为动作和环境。“平静”指 心情、环境等 没有不安和动荡。多形容人的心情、表情或社会、国家的秩序。请将使用正确的词语填在横线上。(1)很多人经常发出呼号：“我想静静。”这也反映出了人在疲劳和喧嚣的工作后对_(安静/平静)的一种渴望。(2)黎巴嫩与以色列边界沿线基本恢复_(安静/平静)，黎以双方承诺继续维持停止敌对行动状态。2回忆回顾两者都是动词，都有“回想自己经历的事情”的意思。“回忆”泛指回想，内容多是自己经历的事情。“回顾”本义指回过头来看，比喻回想

6、过去。内容可以指自己经历的事情，也可以指国家、社会或单位的历史。多指有意识地、有目的地回忆。常用于书面语，有形象和庄重色彩。请将使用正确的词语填在横线上。(1)海南的特色小吃中，街头巷尾的“糖水小吃”是人们最甜蜜难忘的儿时_(回忆/回顾)。(2)美国国务卿克里在波士顿环球报发表署名文章，_(回忆/回顾)了美国外交过去一年在美古关系、伊核问题、TPP协定等领域取得的进展。3熟悉熟习两者都是动词，都有“对事物了解得透彻”之义。“熟悉”指知道得清楚、详细，与“陌生”相对。意义较广，常指视觉、听觉和其他方面的认识活动。对象可以是有形的、有声的具体事物，也可以是情况、思想、心理等抽象事物。“熟习”是“学

7、习得很熟练或了解得很深刻”之义。多指记忆、运用、掌握等实际活动，对象常是技艺、语言、学问、知识、业务、工作等。请将使用正确的词语填在横线上。(1)小刘虽然很年轻，却早已_(熟悉/熟习)汽车修理技术了。(2)大家知道我和总司令比较_(熟悉/熟习)，便推我去劝说。【答案】1.(1)安静(2)平静2.(1)回忆(2)回顾3(1)熟习(2)熟悉第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。1西非地区的埃博拉疫情漫不经意地爆发，现已造成近千人死亡。()理由：_【答案】“漫不经意”的意思是随随便便，不放在心上。句中强调的是埃博拉病毒爆发的突然，所以使用该词语不合语境。2新中国成立后，由于海防

8、力量长期比较薄弱，对南沙群岛一直不可企及，这给越南、菲律宾等国留下了可乘之机。()理由：_【答案】“不可企及”，没有希望达到，形容远远赶不上。句中强调力量达不到，不对。3然而，音乐的美不是脱离现实生活的空中楼阁的美，也不是脱离人类思想感情的单纯音响的美。()理由：_【答案】“空中楼阁”，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。用在此处符合语境。乡村的叙述者师陀师陀(19101988)，原名王长简，笔名芦焚、师陀，河南杞县人。早年在杞县、开封就读，“九一八”事变后投身抗日运动，后开始文学创作。建国后曾任作协上海分会理事。主要作品有短篇集谷里门拾记果园城记，散文集江湖记上海手札，中篇无望村的

9、馆主，长篇马兰结婚，话剧大马戏团，以及杂文等。小说谷曾获1937年大公报文艺奖。读了师陀的作品，你会发现，他是个滞留城市却未忘情乡村的叙述者，写作总是突出乡村文化背景，总是赋予平民百姓更多的关怀和热情；无论写人写景，似乎都着重从平凡的人生中细细品味，寄寓自己的人生理想。读着读着，你会被带着哀伤的抒情基调、荒凉的自然界和辛酸的人事所打动。抗日战争爆发后，师陀流落洋场，写了短篇小说集果园城记。作者带着浓厚的怀旧情绪，以他特有的一种凄凉而又温暖的笔调，写一个小城的历史和各种小人物的命运。全书共19篇，除第一篇果园城(此篇介绍小城地理历史，类似序言)外，每篇基本上是集中写一两个人物，这里有豪绅地主、地

10、痞流氓、知识分子、邮差先生、说书人、行商走贩、小渔夫、小学教师、寡妇的老女儿，也有革命家、热心社会公益事业的人。这些人物都和小城紧密地联系在一起，从各个侧面反映小城的历史、现状，透视着小城惨淡的未来，从某种意义上说，小城是当时中国社会的一个缩影。说书人便选自果园城记，原来的副标题是“果园城记之十一”。京派小说在20世纪20年代末期到30年代，文学的中心南移到上海，继续留在京、津地区或其他北方城市的一个自由的作家群，被称为“京派”作家，当时也称“北方作家”派。“京派”并没有正式的组织，只是一种名称的沿用。“京派”作家创作的小说被称为“京派小说”。京派小说文风淳朴，贴近底层人民的生活，在现实主义的

11、创作中融入浪漫主义的、表现主观个性的多种艺术手法。主要代表作家有沈从文、废名、芦焚(师陀)等。说书人中的主人公是一个连名字都没有的说书人。他的全部财产就是一把折扇、一块惊堂木、一个收钱用的小笸箩。他一天天地说书，一天天地更黄更瘦，长衫变成了灰绿色，后来又咳嗽、唾血，最后终于悲惨地死去，被人给送到乱葬岗，随便掘个坑葬掉。“说书人”遭遇悲惨，但竭尽毕生的精力，迷住了听众，向沉闷的世界吹进一股生气，在人类的平凡生活中，创造了一个世人永不可企及的，一个侠义勇敢的新天地，给小城的听众以感动和幻想。【答案】更黄更瘦、咳嗽、唾血、嗓子塌了死了，葬于乱葬岗一、阅读课文第14段，回答下面的问题。1文章开头描写说书道具有什么作用？_【答案】文章开头描写的道具很简单，这一方面突出了说书人家境的贫寒，无力购买多余的道具；另一方面衬托出说书人说书技艺的高超，为下文写其说书作铺垫。2作者想做个说书人的理由是什么？_【答案】理由是“觉得这种职业可爱”，被说书人“迷住”了。说书人对说书职业的执着以及讲述中所展示的英雄世界，感染了“我”，以至于成了“我”的一种爱好，一种思念，一种向往。二、阅读课文第512段，回答下面的问题。3如何理解“再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了”的含意？_