统计学实验报告.docx

1、统计学实验报告重 庆 大 学学 生 实 验 报 告实验课程名称 统计学 开课实验室 DS1421 学 院 建管学院 年级 2011级 专业班级 财管1班 学 生 姓 名 丁朝飞 学 号 20110730 开 课 时 间 至 学年第 学期总 成 绩教师签名建设管理及房地产学院制统计学实验报告 开课实验室： 年 月 日学院建管学院年级、专业、班11级财管01班姓名丁朝飞成绩课程名称统计学实验项目名 称统计学实验指导教师陈政辉教师评语教师签名：年 月 日一、实验目的：通过对具体的搜集到的资料进行计算机操作、处理的训练，熟练掌握分组与分布数列编制的原则，并能根据实际资料设计出适当的统计表和统计图，通过

2、对反映数据分布特征的重要指标的计算练习，使学生更加熟悉普及的Excel在统计学中的运用，切实感受到利用计算机实现资料的整理、计算和分析能够减轻在实践中进行资料处理的负担，进一步提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。2、实验内容：A1. 要求筛选出（1）统计学成绩等于75分的学生；（2）数学成绩高的前3名学生；（3）4门课程成绩都大于70分的学生。姓名统计学成绩数学成绩英语成绩经济学成绩张已69688486王翔91759594田雨54886778李华81608664赵颖75968183宋华83726671袁方75587690陈云87769277刘文55846182周克66628879程前7

3、5607288胡纳758890921.选中原始数据，点击“筛选”，出现下图所示窗口 2.统计学成绩等于75分的学生，点击“统计学成绩”上的，弹出下图所示对话框，在标识框处输入“75” 单击“确定”按钮结果如下：3.数学成绩高的前3名学生，点击“数学成绩”上的，选择“十个最大的值”，弹出如图所示对话框，在标识框处输入“3” 点击“确定”结果如下：4.4门课程成绩都大于70分的学生。在原始数据前插入三行空白行，然在标识框处输入筛选的条件 选择标识框中的按钮，点击出现下图所示对话框选择好条件区域以及列表区域，点击“确定”： B.2. 为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100个家庭构成的一个样

4、本。服务质量的等级分别表示为： A.好；B较好；C.一般；D.较差；E差。调查结果如下所示；A E C D B D C B A E D B D B C D E C E D A D B C C A E D B B B A C D E A B D D B C B C E C B C B B C D A C A C D E C E B B E C C A D D B A E B A C D E A B D E C A D B C C A E D B B C B C E D B D C A B要求编制品质数列，列出频率、频数，并选用适当的统计图如：圆形图、条形图等形象地显示资料整理的结果。（要求展现整理过程）1、对原始数据进行编号处理，对A/B/C/D/E,进行编号处理：2、 对数据进行数据分析，得出频率、累计、直方图，选中数据区域，点击标识框中“数据分析”选中“直方图”，点击“确定”，弹出下图所示对话框：选择好“输入区域”与“接收区域”，在标识框处，勾上“累计百分率”与“图标输出”，点击“确定”，整理后结果如下：5、对系统直接得出的频率进行整理，并画出饼状图。对频率进行整理，得出“频数”“比例”“百分比”,画出频率