可爱的榆林教案.docx

1、可爱的榆林教案级 班 五 级 年林 榆 的 声 歌 FR 离、 题 mK I 1军 贾8 2 凯 兴 贺 马 贾学习目标O 氷式 O # O一 / ? 认情曲重点难点O工 O 口(匕匕 、厶冃 认不1 22课前准备ao 民 匕 陕学法指导导学过程学 , 说 W 山 冷 的让 3a做 芍 施淋 叫。九 祯斟 带唱段 M 、 n吟口/ 倾就 这 汩自炭 “、 工侗 木景煤 ，勺坐 带 舸青拉 至告 ( 虻州驴 甚炉-匚 一二 ? 一 一、- r sfiso游！I 层 白 展 顷以住套。 木 以 可子 。 挛的曲 ta问 区&:信 扮存都 过 的 虹种羊 写 难是序 听 唱W一放 勺 对更程 你 会

2、W的山 子 ？ 是酒个 ? , 古林上 劭 些 ”结 1 独 对 形22神御蒙 一 小 , 来r 忆 酒晋凹课 堂 延 伸板书设计林 榆 的 声 歌 刃 离、1教后反思大保当小学 可爱的榆林 教学案年级五班级1/2/3课题2、崎岖山路上唱出的赶牲灵主备教师 贾义军 上课教师 贾义军、马云飞、贺兴凯 备课时间 2014、2、18学习目标了解陕北民歌赶牲灵的创作背景，及创作人所要表达的情感。重 占 八、 难 占 八、1、 唱陕北民歌赶牲灵。2、 体会作者所表达的情感。课前准备歌曲赶牲灵、风景图片、人物照片学 法 指 导看视频学习导 学 过 程师：你们喜欢陕北民歌一一赶牲灵吗？你们知道是谁创作的吗？

3、这首民歌要 表达什么意思呢？（带着这三个问题我们来学习本课的内容。）生：学生自由发表意见，会唱的同学可以展示。一、 赶牲灵1、赶牲灵这首民歌被国际上誉为中国民歌十大精品之一，是陕北吴堡县人张 天恩创作的，是对美好爱情的渴望与追求。4、 让学生聆听提前准备好的赶牲灵。5、 小调查:你知道的赶牲灵创作的背景吗？二、 张天恩赶着走头骡子唱出赶牲灵1、 简介张天恩。2、 了解张天恩的作品：跑旱船、白面馍馍虱点点、十劝劝的人儿等 上百首陕北民歌，特别是赶牲灵被誉为中国民歌之首。三、 人生皆在歌中行的张天恩。1、欣赏张天恩创作的跑旱船。师：出示歌词，播放歌曲。生：先听歌曲，后跟唱。2、了解张天恩的经历及创

4、作成就。“民间文艺天才” “民歌大师”四、陕北人为什么要赶牲灵师：请同学们迅速看课文，思考：陕北人为什么要赶牲灵？ 生：自由回答问题。小结：课 堂 延 伸在榆林，有不少民歌的创作作者和张天恩一样来自民间，比如创作了东方红 的李有源和编创了黄河船夫曲的李思命等。禾U用查资料或者调查访问等方式，了 解这些长辈创编民歌的历程和他们的生活经历。板书设计2、崎岖山路上唱出的赶牲灵教 后 反 思大保当小学 可爱的榆林 教学案年级五班级1/2/3课题3、陕北说书根在榆林主备教师贾义军上课教师贾义军、马云飞、贺兴凯备课时间2014.3.1学习目标OO 二一 12重 占 八、 难 占 八、O o . L 122

5、课前准备学法指导导 学 过 程、-丄 Oo H/fc 、 二/aM?圆 吩 书诟 团 馆 说 中 巧 说 些 分 刘 俊 : 。 於 、 韩B张#考 标5祥 身a家思 R 一 节 口昔 尸 u 、 PV 、 匕 O 力 立口 口薪 +z U 少 TS 少 才 见 出导潦见 乐：表见 开利集记：r 指溯附 奏二代附 的胜的灯三的札 标学书虹服演导书虹服书大术观导地阴服 一水自说卩勧、指说卩勧说“艺 纟 指各試勧 板出陕氓州方自陕氓州陕么竝一一、一自122珊八mwH自122 会 对 举 纟横山说书 特点定边的陕北说书 特点其他各县（区）的陕北说书 特点五、总结课 堂 延 伸学一学陕北说书板书设计3

6、、陕北说书根在榆林教 后 反 思大保当小学可爱的榆林教学案年级五班级1/2/3课题4、驴背上的舞蹈-靖边跑驴主备教师贾义军上课教师 贾义军、马云飞、贺兴凯 备课时间2014.3.1学习1、了解靖边跑驴这一民俗。目2、继承并弘扬靖边跑驴这一非物质文化遗产。标重占八、1、了解靖边跑驴这一民俗。难 占 八、2、继承并弘扬靖边跑驴这一非物质文化遗产。课前 准视频资料备学法指看视频学习导、板题示标，出示学习目标。二 、出示自学指导一：自学来自生活的靖边跑驴部分，思考：靖边跑驴是通过怎样的表现形式被人们接受的？ 5分钟后谈谈你的看法。1、生读，师巡视。2、抽查检测。导三自学指导二：学自学多样化的靖边跑驴部

7、分，思考：靖边跑驴有哪些表现形式？，5分钟后谈谈过你的认识程1、生读，师巡视。2、抽查检测。一人跑驴、双人跑驴、多人跑驴。“滚沙驴”派、“大骗驴”派四、自学指导三：自学跑驴的道具部分，思考：跑驴表演主要有哪些道具？ 5分钟后回答。1、生自学,师巡视。2、抽查检测。用柳条、竹条、丝麻、丝绳编织成“驴”的框架；在裤腿内装上填充物，加上鞋 和袜子、绑腿带，做成两条假腿。后来驴身框架由钢筋铁丝焊接。五、 自学指导四：自学靖边跑驴的保护与发展部分，思考：如何保护和发展靖边跑驴？ 5分钟后回答。1、 生自学，师巡视。2、 抽查检测。申遗、继承、宣传、入教材，等等。六、 总结课 堂 延 伸上网搜集有关靖边跑驴的图片或视频资料，了解这一宝贵的民俗文化。板书设计4、驴背上的舞蹈一一靖边跑驴教 后 反 思大保当小学 可爱的榆林 教学案年级五班级1/2/3课题主备教师贾义军上课教师贾义军、马云飞、贺兴凯备课时间学 习 目 标重 占 八、 难 占 八、课 刖 准 备学法指导导学过程课堂延伸板书设计教 后 反 思