人教版高一语文必修二第一单元同步 故都的秋 含答案.docx

1、人教版高一语文必修二第一单元同步 故都的秋 含答案练案3故都的秋(1)本练案共2页，满分50分，时间40分钟。一、打牢语言基础(26分)1下列词语中加点字的读音全部正确的一组是(3分)(A)A椭圆(tu) 细腻(n)眷恋(jun) 喇叭(l)B颓废(tu) 厦门(xi)平仄(zh) 点缀(zhu)C恬静(tin) 穿着(zhu)廿四(nin) 橄榄(gn)D倩影(qin) 靓丽 (ling)隽永(jn) 鲈鱼(l)【解析】B项，“仄”应读z；C项，“恬”应读tin；D项，“隽”应读jun。 2下列句子中，没有错别字的一项是(3分)(D)A最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草

2、，使作赔衬。B江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。C扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，浅意识下并且还觉得有点儿落寞。D有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。【解析】A项，赔陪；B项，雕凋；C项，浅潜。3下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是(3分)(C)在我看来，学校里教的文史课程内容和设置几十年不变，就和老阿婆的裹脚布一样又臭又长，让我如入云端混混沌沌。唐朝诗人王维被边塞的奇景震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名

3、句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞诗中也对这样的风光作过描写。国色天香节目播出后，霍尊在微博中写道：“首次接触国粹，从陌生到爱到不能自已，不能更棒的感觉。”短短十天的军训过去了，但我们忘不了教官不胜其烦地重复单调的动作，更忘不了烈日下我们共同奋斗的身影。短暂的20分钟节目浓缩了王华同志对新疆、农四师、家庭的热爱，他在事业上的坚守展现了一名共产党人冰壶秋月的松柏胸襟。人们普遍认为简爱是一部自传性质的作品，夏洛蒂勃朗特以鲜明独特的女性视角和叙事风格侃侃而谈，真实而有艺术感染力。A BC D【解析】混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。使用正确。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十

4、分相似，多用于贬义。褒贬失当。不能自己：无法控制自己，不能使自己激动的情绪平静下来。使用正确。不胜其烦：烦琐得使人受不了。使用错误。冰壶秋月：冰壶，盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净，多指人的品格。使用正确。侃侃而谈：说话理直气壮、从容不迫的样子。不合语境，应为“娓娓道来”。 4下列各句中，没有语病的一句是 (3分)(B)A电视剧蜗居的热播，不由想到了郁达夫。当年郁达夫和王映霞结婚时，曾在杭州西湖边上筑“风雨茅庐”，郁达夫在文章中称它是“蜗庐”。B郁达夫的故都的秋，并未写那满山红遍的“香山红叶”，也没写那游人如织的颐和园，他的“故都的秋”是“清”“静”“悲凉”的。C在郁达夫诞辰120周年之际，

5、20个郁达夫研究院的专家、学者和郁氏家属齐聚在郁达夫的故乡富阳，围绕郁达夫与现当代文学及纪念馆建设相关议题开展座谈。D第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将在郁达夫故乡富阳于12月7日举行，同时本届获奖作品名单、得票数及最终评委评语将在明年第1期江南杂志和相关网站上公布。【解析】A项，“热播”缺谓语，“想到”缺主语。C项，有歧义，将“20个”改为“20名”。D项，语序不当，将“于12月7日”调整到“在郁达夫故乡”前。5下列语句排序正确的一项是(3分)(B)所谓陶然亭，并不是一个亭，而是一个土丘，丘上盖了一所庙宇。采用了白居易“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的句子，称它作陶然亭。清朝康熙年间有位工部郎中

6、江藻，他看此地还有点野趣，就在这庙里盖了三间西厅房。后来此处成为一些文人在重阳登高时的宴会之所。据说这一带地方是饱经沧桑的，早年原不是这样，有水，有船，也有些树木。登这廊子一望，隐隐约约望见一抹西山，近处就只有芦苇遍地了。不过北西南三面，都盖了一列房子，靠西的一面还有廊子，有点像水榭。A BC D【解析】本段文字介绍的对象是“陶然亭”，应先指出，据此可排除A、C两项；是写现在，是写历史，是前后过渡，由可看出应先写现在，后写历史。故选B项。6仿照下面的示例，以荷塘月色故都的秋两篇课文为内容，另写两句话，与示例一起构成一组排比句。(5分)示例：王羲之在兰亭的美景中，畅叙幽情，用质朴抒写了生死的感慨

7、。答：示例1：朱自清在荷塘的清韵里，品味月色，用真挚描绘了独处的妙处。示例2：郁达夫在北平的清静中，赏玩秋味，用挚爱体会了故都的韵味。7假如你是一名导游，将组团到北京一日游，请你于出发前一天将下表内容，以群发短信的形式告知旅客。 (6分) 车型/号发车时间集合地到达时间返回时间旅游景点宇通/京B28886月1日7：00北京客运中心6月1日9：006月1日19：00北京十三陵、八达岭长城答：各位旅客，你们好！我是导游XX。明天(6月1日)上午7点前请于北京客运中心集合，我们将乘坐宇通京B2888客车，9点到达绍兴，游览北京十三陵、八达岭长城，当天19点返回。请带好行李准时集合，祝旅途顺利！二、提

8、高阅读能力(24分)(一)(2019新课标全国卷)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。投长沙裴侍郎 杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读注，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。【注】至公：科举时代对主考官的敬称。8下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(D)A诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。【解析】D项表述“

9、受恩必报”无中生有，原诗没有依据。9诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)答：情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。(二)阅读下面的文字，完成后面题目。 你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛

10、花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里

11、的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了”(这了字念得很高，拖得很长。)“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子

12、颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。10选出对下面语句分析最准确的一项(3分)(A)像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。A作者用白描式的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，把槐树的特征明白如话地描绘了出来，充满了诗情画意，给人以美的艺术享受。B作者采用比喻的修辞格，从视觉、听觉、味觉、触觉上，把槐树的特

13、征明白如话地描绘了出来。C作者采用白描的手法，从听觉、视觉、触觉、味觉上，把槐树的特征明白如话地描绘了出来，充满了诗情画意，给人以美的艺术享受。D作者采用比喻的修辞方法，从听觉、视觉、味觉、触觉上，把槐树的特征明白如话地描绘出来，充满了诗情画意，给人以美的享受。【解析】B、D两项修辞判断不当；C项描写角度排列顺序不当。11上面几段文字，作者描写了哪些景物？(用四字短语概括)写出了“故都的秋”的什么特点？(6分)答：清晨静观，落蕊轻扫，秋蝉残鸣，秋雨话凉，胜日秋果。清、静、悲凉。12作者是如何通过写枣树来写故都的秋色的？写法上有什么特点？(6分)答：写枣树，先从生长环境极言其多，接着从枣子颜色的

14、变化写秋色的变化，“淡绿微黄”言秋意正浓，“枣子红完”暮秋便至，这些色彩给人以“清静”之感。最后盛赞枣子成熟到八九分的时候，是北国的清秋佳日。作者观察之细腻，笔法之灵活，情感之深切，尽在朴实、自然的语言中。练案4故都的秋(2)本练案共2页，满分30分，时间30分钟。一、阅读下面的文字，完成后面题目。马缨花开的时候郁达夫约莫到了夜半，觉得怎么也睡不着觉，于是起来之后，就顺便走上了向南开着的窗口。把窗帷牵了一牵，低身钻了进去，上半身就像是三明治里的火腿，被夹在玻璃与窗帷的中间。这儿是法国天主教会所办的慈善医院的特等病房楼，今天早晨进院来的时候，那个粗暴的法国青年医生，糊糊涂涂地谛听了一遍之后，一直

15、到晚上，还没有回话。傍晚的时候，那位戴白帽子的牧母来了一次。问她这究竟是什么病，她也只微笑摇着头，说要问过主任医生，才能知道。心里头这样在恨着急着，我以前额部抵住了凉阴阴的玻璃窗面，双眼尽向窗外花园内的朦胧月色和暗淡花荫，作无心的观赏。立了几分钟，怨了几分钟，在心里学着罗兰夫人的那句名句，叫着哭着：“慈善呀慈善！在你这令名之下，真不知害死了多少无为的牺牲者，养肥了多少卑劣的圣贤人！”进院后第二天的午前十点多钟，那位含着神秘的微笑的牧母又静静儿同游水似的来到了我的床边。“医生说你害的是黄疸病，应该食淡才行。”柔和地这样地说着，她又伸出手来为我诊脉。她以一只手捏住了我的臂，擎起另外一只手，在看她自

16、己臂上的表。我一言不发，只是张大了眼在打量她的全身上下的奇异的线和色。“你的脉并不快，大约养几天，就马上会好的。”她的富有着抑扬风韵的话，却是纯粹的北京音。“是会好的么？不会死的么？”“啐，您说哪儿的话？”似乎是嫌我说得太粗暴了，嫣然地一笑，她就立刻静肃敏捷地转了身，走出了房。而那个“啐，您说哪儿的话？”的余音，却同大钟鸣后，不肯立时静息般的尽在我的脑里耳哄哄地跑着绕圈儿的马。起初她来的时候，只不过是含着微笑，量量热度，诊诊我的脉，和说几句不得不说的话而已。但后来有一天在我的枕头底下被她搜出了一册Baudelaire(人名)的小册子后，她和我说的话也多了起来，在我床边逗留的时间也一次一次地长起

17、来了。她说她的哥哥曾经去罗马朝见过教皇，她说她的信心坚定是在十五年前的十四岁的时候。而她最对我表示同情的一点，似乎是因为我的老家远在北京，“一个人单身病倒了，在这举目无亲的上海，哪能够不感到异样的孤凄与寂寞呢？”尤其觉得巧合的是，两人在谈话的中间，竟发现了两人的老家，都偏处在西城，相去不到二三百步路远，在两家的院子里，是都可以听得见北堂的晨钟暮鼓的。又经过了一星期的光景，天气更加热起来了。园里的各种花木，都已经开落得干干净净，只有墙角上的一丛灌木，大约是蔷薇吧，还剩着几朵红白的残花，在那里装点着景色。距盛夏想也已不远，而我也在打算退出这医药费昂贵的慈善医院，转回到北京去过夏去。可是心里虽在这么

18、的打算，但一则究竟病还没有痊愈，而二则对于这周围的花木，对于这半月余的生活情趣，也觉得有点依依难舍，所以一天一天地捱捱，又过了几天无聊的病囚日子。有一天午后，正当前两天的大雨之余，天气爽朗晴和得特别可爱，我在病室里踱来踱去，心里头感觉异样的焦闷。大约在铁笼子里徘徊着的新被擒获的狮子，或可以想象得出我此时的心境来，因为那一天从早晨起，一直到将近晚祷的时候，一整日中，牧母还不曾来过。直到送晚餐来的时候，菲列浦才从他的那件白衣袋里，摸出了一封信来，这不消说是牧母托他转交的信。信里说，她今天上中央会堂去避静去了，休息些时，她将要离开上海，被调到香港的病院中去服务。若来面别，难免不动伤感，所以相见不如不

19、见。末后再三叮嘱着，叫我好好地保养，静想想经传上圣人的生活。若我能因这次的染病，而归依上帝，浴圣母的慈恩，那她的喜悦就没有比此更大的了。我在窗前又呆立了一会，旋转身就披上了一件新制的法兰绒的长衫，拿起了手杖，慢慢地，慢慢地，走下了楼梯，走出了楼门，走上了那条我们两人日日在晚祷时候走熟了的葡萄甬道。忽而来了一阵微风，我偶然间却闻着了一种极清幽，极淡漠的似花又似叶的朦胧的香气。向右肩瞟了一眼，在我自己的衣服上，却又看出了一排非常纤匀的对称树叶的叶影，和几朵花蕊细长花瓣稀薄的花影来。“啊啊！马缨花开了！”毫不自觉地从嘴里轻轻念出了这一句独语之后，我就从长椅子上站起了身来，走回了病舍。一九三二年六月(

20、有删改)1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)A文章按照时间顺序叙述了“我”在法国天主教会所办的慈善医院养病以及与牧母交往的经历。B牧母离开慈善医院的时候没有前来告别，而是托菲列浦带来了一封道别信，这是为了避免面别时的伤感。C本文写牧母与“我”都是北京人，两家相去不远，都可以在院子里听到北堂的晨钟暮鼓，表达了浓郁的乡愁。D本文写“我”想离开上海回北京，却又留恋“这周围的花木”和“这半月余的生活情趣”，实则表达了对牧母的不舍。【解析】“表达了浓郁的乡愁”错，此处的叙述是为了刻画牧母对“我”的同情和关心。2文中多次写牧母的“微笑”有何用意？请结合文意简要分析。(6分

21、)答：文章多处写到牧母的“微笑”，刻画了牧母善良、温和、圣洁、富有同情心的形象特点。“微笑”的牧母与病痛中的“我”形成了鲜明对比，反衬出“我”的苦闷、阴郁的心情和精神状态。牧母的“微笑”改变了“我”对生活的看法，使我树立了生活的信念。3结合文本，谈谈为什么以“啊啊！马缨花开了！”为结尾。(6分)答：艺术结构上，照应了文章的标题，增强了文章表达主题的力度。情感上，委婉地表达了“我”对牧母的感激之情和赞美之情。主题上，升华了文章的主题，以马缨花的盛开象征着牧母美好的品格给病人带来了美好的希望。二 、阅读下面的文字，完成后面题目。春天，我的春天史光柱我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，

22、春天淌着血，连同那天的太阳一起绞断。留下一条根，深埋在岁月里。那是1984年的事，至今已整整二十个年头。往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老家的山道。父母送我入伍，父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗，便看不见了我熟悉的木屋和炊烟，能让我爬上山岗，回头再望一眼的故乡是春天。花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴告诉我日子香甜，啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至，它掏出钱褡子，传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来，从野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想，城里的春

23、天，大厦装不下吧？为何城里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡。可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛，天天有饼吃，可能春天进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了，石榴树露出腼腆的神色，抛出红绣球招引我忧郁的眼神，春天是家里买了一包盐，不用再吃淡菜，是季节熬出头，说是苦尽甜来。狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天；老地疤长新肉、添新喜是春天。这个季节，谁最尖刻草尖儿，谁最淘气春风，谁的腰肢最细链子草，谁的嗓音清亮，声带最长溪流，谁最高兴布谷

24、鸟和油菜花一样招眼的秧子，谁的嗓门最大，是村长大块头。他把开春的调门起得很高。春天，何止大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸直，起早上山，让女人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲着，扭子压在人肩上，愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃，接过爷爷挖药材换来的学费，朝房头登枝的小鸟招招手。春天来了，根的愿望得到伸展，种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地找到掏心窝子的，痛快地宣泄着压抑已久的心情。孩子们有了玩场，破口鞋成了打老鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝屋檐，白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香，鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑

25、小鸭，泥塘子当成天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿，不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。因为故事离奇，也因传说蚂蚱窝有消食败火的功能。老人们便说星星屎不脏，吃了长聪明。孩子们也想不呆不傻，长大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝，从枝叶上掰下，拿回家串烤着聪明。胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金色的虫卵囊仔细观瞧，最终不敢拿在火上烤熟亲尝。山道如线，扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首？谁在顾盼？谁是年岁中的畚蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻找。情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天，我怀着树的冲动，肩挑憧憬，

26、根盘串蚂蚱情节的领地。如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖，敲打着未知的路面，能敲打未知，来来去去是春天。春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。大概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面容？【注】史光柱，1964年生，云南马龙人。1984年在保卫边疆的战斗中身负重伤，双目失明。1985年自学写作，出版了多部作品。4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(

27、C)A文章开篇说“春天淌着血”，这是因为作者在当年的战斗中身负重伤，双目失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。B“蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义，孩子们掰蚂蚱窝，作者也说“根盘串蚂蚱情节的领地”，这表现了人们对未来的期盼。C“我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句，使用了借代的手法，形象地表现了作者面对命运的顽强精神。D文章选取了故乡春天中的一些典型景象，生动地表现了故乡在作者心中的鲜明印象，回忆中充满了深深的眷恋之情。【解析】借代的手法判断错误，应为“借喻”。结合文末关于作者的注解“1985年自学写作，出版了多部作品”可以判断，此处的本体为写作之笔，喻体为生命的犁铧，这句话是对作者笔耕不辍的比喻。5文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概述“我的春天”的含义。(6分)答：(1)春天是和平的岁月；(2)春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情；(3)春天是苦尽甜来的生活改善；(4)春天是对美好的期盼；春天是改造命运创造未来的奋斗精神。_6本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。(6分)答：(1)词语使用：使用了大量形象化的词语，形象可感；(2)词语搭配：词语组合新颖独特，具有诗意。(3)句式使用：整句的大量运用，增强了文章的节奏感；(4)修辞运用：使用了拟人、比喻等手法，表达生动，富有情趣。