部编人教小学语文一年级下册课本基本题型汇总.docx

1、部编人教小学语文一年级下册课本基本题型汇总部编人教版小学语文一年级下册课本基本题型汇总【第一单元】第1课春夏秋冬1.按课文内容填空池草_，山花_，_出水，_入林。第2课姓氏歌1.仿写你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。你姓什么？我姓_。什么_?_。第3课小青蛙1.选词填空晴 情 清 睛 请眼（ ）心（ ）（ ）天（ ）问（ ）水第4课猜字谜1.猜字谜，并填空“言”来互相尊重，“_”至令人感动，“_”出万里无云，“_”到纯净透明。 谜底是：_语文园地一大写字母表题型一：写出相应的大写字母b( ) e( ) z（ ） c（ ） q（ ） i（ ） e（ ）题型二：连线题题型三：按字母表顺序填上相应的

2、大写字母A（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） P（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Z日积月累1.把词语补充完整（ ）（ ）大地（ ）物复苏柳绿（ ）红（）歌（）舞冰（ ）融化泉（ ）叮咚（ ）花齐（ ）（ ）（ ）争鸣【第二单元】第1课吃水不忘挖井人1.组词叫（ ）（ ）（ ）主（ ）（ ）（ ）住（ ）（ ）（ ）第2课我多想去看看1.填上形容词_的小路 _的公路_的天山 _的雪莲_的天安门 _的升旗仪式第3课一个接一个1.造句要是_，就_。2.选词填空在 再1.我（ ）教室里面看书。2.小明多想（ ）玩一会儿。第4课四个太阳1.写出表示颜色的词语碧绿 _ _ _2.填空清凉

3、的（ ） 香甜的（ ） 温暖的（ ）语文园地二识字加油站1.选合适的数量词填空册 匹 辆 棵 支 架 一（ ）马 一（ ）车一（ ）树 一（ ）飞机一（ ）铅笔 一（ ）书字词句运用1.找一找，连一连X G B N M R L A H E Q g r a b h n e m x q l2.写出带有下列部首的字并组词日：_( ) _( ) _( )寸：_( ) _( ) _( )展示台1. 划掉不是同类的词减法 计算 算式 家庭日积月累1. 把古诗补充完整春晓( )代孟浩然_眠不觉晓，处处闻啼_。夜_，_落知_。【第三单元】第5课小公鸡和小鸭子1扩句（填上形容词）（1）小公鸡跟在小鸭子后面，也下

4、了水。小公鸡_地跟在小鸭子后面，也下水。（2）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子_地游到小公鸡身边。2.把句子补充完整例子：小公鸡吃得很欢。 （1）小朋友在做游戏，玩得_。（2）他的字写得_。第6课树和喜鹊1.仿写叽叽喳喳（写拟声词）_ _安安静静 （AABB型）_ _2.仿写句子树有了邻居，喜鹊也有了邻居。_，_也_。第7课怎么都快乐1.填动词例子：跳绳 踢足球 _音乐 _排球 _游戏 _书 _象棋语文园地三日积月累赠汪伦_（代）_乘舟将欲_，忽闻岸_踏歌_。桃花潭水深_，不及汪伦送_。【第四单元】第8课静夜思1填空静夜思_（代）_床前_，疑是_霜。举_望_，_。第9课夜色1.扩词色（ ）（ ）（

5、 ）晚（ ）（ ）（ ）笑（ ）（ ）（ ）2.造句例子：我一放学，就回家做作业。_一_，就_。第10课端午粽1.按课文内容填空粽子是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。2.选字组词真 直（ ）正 （ ）尺（ ）接 天（ ）第11课彩虹1.仿写句子如果明天不下雨，就可以去春游了。如果_，就_。2.仿写词语荡来荡去 飘来飘去 游来游去 _来_去 _来_去 _来_去语文园地四识字加油站1.划去不是同一类的词语眉毛 鼻子 嘴巴 脚尖字词句运用1.给读轻声的词语打钩镜子 妈妈 故事 重量 月亮 开会 时候日积月累1. 把古诗补充完整寻隐者不遇_（代）_松_童子，言师采药_

6、。只在此_，_深不知处。【第五单元】第5课动物儿歌1连线蜻蜓 捉迷藏蚯蚓 展翅飞蚂蚁 造宫殿蝌蚪 运食粮蜘蛛 结网忙蝴蝶 游得欢第6课古对今1.课文填空（ ）对今圆对（ ）和风对（ ）朝霞对（ ）莺歌对燕舞（ ）对（ ）第7课操场上1.写出带有下列偏旁的字并组词2.把句子补充完整我最喜欢的体育运动是_。第8课人之初1.按课文内容填空_，非所宜。幼不学，老何_？_不琢，不成器。_，不知_。2.选字填空近 进（1）最（ ）一段时间，常常下雨。（2）（ ）办公室，要喊报告。语文园地五识字加油站1.给基本字加偏旁组新字并组词包：_（ ）_（ ）_（ ）我的发现1.写出带有下列偏旁的字并组词口：_（ ）

7、_（ ）_（ ）字词句运用1.选一选，填一填青 清远处有（ ）山，近处有（ ）泉。再 在放学了，大家（ ）教室门口和老师说（ ）见。2.查字典日积月累小葱拌豆腐_竹篮打水_芝麻开花_十五个吊桶打水_【第六单元】第12课古诗二首1填空池上（ ）代_小娃撑小艇，偷_莲_。不解藏踪迹，浮萍一道_。 小池（ ）代_泉眼_惜细流，树阴照_爱_柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。第13课荷叶圆圆1.仿写词语游来游去 _来_去 _来_去很美很美 很_很_ 很_很_2.按课文内容填空（1）小水珠说：“荷叶是我的_。”（2）小蜻蜓说：“荷叶是我的_。”（3）小青蛙说：“荷叶是我的_。”（4）小鱼儿说：“荷叶是我的_。”

8、3仿写一句_说：“荷叶是我的_。”4.读一读，写一写荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_，_。第14课要下雨了1.按课文内容连线2.多音字组词空kng( ) kng( )3.造句_一边_，一边_。语文园地六识字加油站1.划去不是同一类的词语冰棍 西瓜 萤火虫 绿豆汤字词句运用1.读一读，照样子写一写小白兔割草。小白兔在山坡上割草。（加上表示地点的词）小白兔弯着腰在山坡上割草。（加上怎么样割草和在哪里割草的词）小鸭子游泳。小鸭子_游泳。小鸭子_游泳。2.加标点小鸟飞得真低呀（ ）你写作业了吗（ ）天安门前的人非常多（ ）爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ）日积月累1. 连线朝霞不出门 晚上下雨到天明有雨山

9、带帽 大雨不久要来到早晨下雨当日晴 晚霞行千里蚂蚁搬家蛇过道 无雨半山腰【第七单元】第15课文具的家1填空书包里的_，就是这些文具的家。2.写词语平（ ）（ ）（ ）文（ ）（ ）（ ）第16课一分钟1.造句例子：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是_，就_。2.选词填空坐 座（1）我们学校对面有一（ ）山。（2）元元红着脸，低着头，（ ）到了自己的（ ）位上。已 以（1）我（ ）经是一年级学生了。（2）这是（ ）前发生的事情。（3）地很滑，所（ ）不能跑。第17课动物王国开大会1.读一读，说一说通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部 2016年4月2

10、0日时间：_ 地点：_参加人：_ 事情：_通知人：_ 通知时间：_第18课小猴子下山1.照样子写词语又大又多_ _ _蹦蹦跳跳_ _ _2.连线bi kng rng zhi png bo扛 摘 扔 掰 抱 捧 3.选词填空往 住（1）公路上有来（ ）的车辆和行人。（2）他（ ）在乡村。语文园地七识字加油站口+少=（ ） 月+半=（ ）山+夕=（ ） 王+见=（ ）飘-风=（ ） 校-木=（ ）张-长=（ ） 甜-舌=（ ）字词句运用1. 比一比，填一填午 牛 已 己 刀 力 人 入中（ ）（ ）经（ ）气（ ）们水（ ）自（ ）（ ）片出（ ）2. 选词填空花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱

11、跑步 喜欢星期天，（ ）明媚，我们几个好朋友来到（ ）上踢足球。我们快乐地（ ），发出响亮的（ ）。我们（ ）这个美好的星期天。日积月累1.连线敏而好学 行万里路读书百遍 不能则学不知则问 而义自见读万卷书 不耻下问【第八单元】第19课棉花姑娘1连一连，说一说七星瓢虫 捉空中的害虫啄木鸟 捉树干里的害虫燕子 捉田里的害虫青蛙 捉棉花叶子上的害虫2.读一读，照样子说一说碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_雪白雪白的棉花 雪白雪白的_第20课咕咚1.比一比，选字填空 像 象（1）月亮（ ）弯弯的小船。（2）我很喜欢大（ ）。2.读文思考：“咕咚”是什么？_第21课小壁虎借尾巴1.按课文内容填空小壁虎被_咬

12、住尾巴，挣断尾巴逃走了。他向_姐姐、_伯伯、_阿姨借尾巴，但是他们的尾巴都有各自的作用，不能借给小壁虎。小壁虎很难过。回到家，妈妈告诉他，长出了一条新尾巴。2.连线小鱼姐姐的尾巴 赶蝇子牛伯伯的尾巴 掌握方向燕子阿姨的尾巴 拨水语文园地八识字加油站1.根据事物的作用来连线牙刷 擦手香皂 洗澡毛巾 刷牙梳子 梳头我的发现1.划去不同类的词（1）猫 猴 鸭 狮（2）蝴蝶 狼 蜻蜓 蚂蚁字词句运用1.选词填空高兴 生气 害怕 难过（1）我家养的小兔子不见了，我很（ ）。（2）今天去春游，我很（ ）。（3）他弄坏了我的画，我有点（ ）。（4）一个人走在夜晚的小路上，很（ ）。日积月累1.填空画鸡_代_

13、红冠_裁，满身_走将来。_不敢轻言语，一叫_。阅读下面的材料，根据要求写作。请以“旧书”为题写一篇记叙文。要求：请先将作文题写在答题卡上，然后作文；立意自定；字数不少于800字。【答案】旧书闲来无事，总会蹲在旧书摊旁，小心翼翼地翻开泛黄书页，贪婪地嗅着那特有的馥郁古朴的味道，伴着那柔曼隽永的韵律，悉心感受这古老的舟撩拨的文字的海。那深沉的纸页，以一种无华平缓的语调讲述着一个个干枯如柴的人生、衰落的家族、殷红如血的事实，以及纯真饱满的幸福、温馨深邃的大爱、浩瀚抽象的哲理。它像一位老人，褪去世间的浮华，语重心长地告诉你真与伪、善与恶、美与丑，让你的思想走向深刻纯净，教你抛开烦恼与重负，笑对人生。旧

14、书实实在在，没有复杂的插图，没有突兀的栏目，更没有天花乱坠的包装。它只有质朴的装裱，只有占满书页的文字。一页浅色的纸做封面，几个庄重的宋体字做书名，几句富有情意的话做前言，几列简单的目录做索引，接下来，便是洋洋洒洒的正文。若是能够有幸翻到附有批注的旧书，那便如同得到了书中珍宝。你可以与旧书原有的主人进行思想上的交流，发现自己没有领悟到的思想层面，给自己再添一颗颗深藏在箱底的钻石。让原来还肤浅的思想渐渐丰腴起来。这不是名家所做的批注，你不必毕恭毕敬地全盘接受，不敢质疑。这是一个思辨的过程，你思维的广度由此打开。阅读文学巨著、古典名著，若是能够拥有一本古老的简装本，这超越时空的韵调，便能够带你走进

15、那个时代，真切感受那时社会的氛围，感受那时人们的情感，追循历史人物的足迹，那古时的空气都能够荡起你心中的涟漪。这时的你，自由翱翔在历史的天空，畅游在历史的长河，那俯瞰历史的曼妙，打捞历史的神秘，如梦如幻。旧书，是被遗忘被尘封的记忆。它布满尘土的封面下，包含着永不落伍的知识，旧书被一次又一次的翻新，不变的，是其中永恒的富有深远意义的常读常新的文字。它不像市面上有些装裱华丽而内容平淡甚至低俗的书籍，它补给包含着文学史上沉积下来的精华，还蕴含着一种简单沉稳的心态。捧一本旧书，泡一杯浓茶，与阳光交织的黄晕中，让心灵恬然地律动。翻开旧书，深吸一口历史的气息，让它，教给你文字的真谛，人生的真谛。【解析】试

16、题分析：这是一道命题作文，并且要求文体是记叙文，注意记叙的要素，同时注意“旧书”，可以是具体的书籍，也可以是一段往事，可以穿插一定的抒情和议论。点睛：高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有

17、内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。要领二塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入

18、的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬

19、托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。作文自古以来，人们总是在强调“苦读”。“勤学苦练”“刻苦学习”这类词语会使人对读书产生怎样的感觉？你是如何看待这个问题的？你或周围的人课外的读书方式也许

20、是富有个性和趣味的，而读书的感受可能也是丰富独特的，请以“读书的故事”为题，写-篇记叙文。要求:(1)必须写记叙文体。(2)不少于800字【答案】例文：读书的故事人们常用“凿壁偷光”、“悬梁刺股”、“囊萤映雪”等故事来激励后辈读书人。读书可以怡情，可以提升我们的修养，这就是“腹有诗书气自华”的道理。今天不讲大人物的读书故事，讲讲我的小妹妹的读书故事。我妹妹特别喜欢别人称呼她“小书虫”，她觉得那样才能与爱读书的姐姐相提并论；她说羡慕“我”的生日，因为“我”出生的那天正好是世界读书日4月23日。 小妹，从何时与读书结缘，我回答不上具体的日期。但印象中几件与读书相关的事件却清晰可触，恍如昨日。还记得在老房子里居住时，她扶着床头摇头晃脑口里不停地叨咕着“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”，这是多么神奇而惊异的感觉呀！要知道，我只是在她晨醒或入睡前给她读了几遍，她便深深地印在了脑子里，表达在口头上。 我们姐妹俩相处的日子总是充溢着感动，流淌着幸福，这个聪明可爱的小宝贝呀，让我如何不爱她！刚刚学会说话的她，就把三字经当成了她的童谣儿歌了。你说可爱不可爱？ 三周岁生日，她是在医院度过的，那是一段最难熬的日子。妈妈打电话说小妹看到医护