绍兴规划课题立项中小学教改.docx

1、绍兴规划课题立项中小学教改2017绍兴市规划课题立项中小学教改序 号学 科题 目单 位（全称）负责人SJG17001 幼教综合让家乡的田园资源融入幼儿园课程的策略研究新昌县儒岙镇中心幼儿园徐慧芳SJG17002 用“阅读区图符卡”提升大班幼儿阅读经验的研究嵊州市罗星幼儿园何志瑛SJG17003 以解决问题为核心的生活科学活动研究诸暨市浣江幼儿园陈娜佳SJG17004 幼儿园数学区创设的策略研究上虞区爱弥尔幼儿园徐雅雅SJG17005 基于“核心素养”的大班建构游戏的组织与实施绍兴市鲁迅幼儿园高国萍SJG17006 立足三态，改进大班社会性区角游戏质量的行动研究柯桥区教师发展中心沈国香SJG17

2、007 小学品德活教育”下小学品德班本化课程的开发与实施上虞区鹤琴小学郑荷囡SJG17008 通过“三位一体”实现高效品德课堂教学的实践研究上虞区小越镇中心小学徐益锋SJG17009 小学品德家常课身边简约资源的选择与运用的实践研究诸暨市浣江小学柴少曼SJG17010 小学品德课堂教学中有效利用生成资源的策略研究诸暨市赵家镇中心学校王国永SJG17011 提高社区主题单元实践活动实效的策略研究诸暨市浣东小学蒋超雄SJG17012 小学品德课地方资源整合和使用的实践研究嵊州市城北小学王海燕SJG17013 探索小学品德期末开放性测评的研究嵊州市长乐镇中心小学金寻嫣SJG17014 小学品德课程外

3、来民工子女“家乡”资源整合开发研究越城区树人小学王秀兰SJG17015 家文化在品德拓展课程中的探索与实践柯桥区齐贤中心小学戴晓萍SJG17016 小学语文多元利用绘本元素，提升中年级学生写作思维品质的研究诸暨市荣怀学校小学部陈国美SJG17017 提高乡镇学生阅读深度与广度的研究诸暨市应店街镇小鲁 炜SJG17018 基于“物、性”联结引导小学生撰写情境作文的实践研究诸暨市店口镇弘毅小学俞明敏SJG17019 小学高段开设“汉字与民俗文化”综合拓展课程的实践研究诸暨市店口镇弘毅小学蒋杭波SJG17020 借助思维导图优化小学生课外阅读效果的实践和研究诸暨市海亮小学陈 莉SJG17021 五（

4、1）班开展基于教材的群文阅读的实践与研究诸暨市王家井镇小郭 幽SJG17022 关于提升小学低年级学生有感情朗读效能的研究新昌县实验小学吕媛媛SJG17023 小学语文基于预学的单元整组教学改进的实践策略研究新昌县城东小学王炬阳SJG17024 幼小衔接矫正低段小学生书写姿势的实践研究新昌县城东小学王松霞SJG17025 低段语文“作业错误”成因分析及对策研究新昌县南明小学俞亚波SJG17026 小学高段语文习作梯段式评改的探索新昌县南明小学钱敏黎SJG17027 指导三年级学生整本书阅读的实践与探索新昌县南岩小学张俞晶SJG17028 家校协作 保持儿童课外阅读持续性的实践和研究上虞区盖北镇

5、棉粮小学朱泽铧SJG17029 基于“任务驱动”的小学中高段语文品质课堂教学的实践探索 上虞区实验小学鲁国华SJG17030 二三年级“爱习作”衔接课程的开发与实施上虞区滨江小学陈 萍SJG17031 运用思维导读图指导学生整本书阅读的实践研究上虞百官街道中心小学王飞虹SJG17032 小学古诗文吟诵课程的开发与实践上虞区闰土小学赵一波SJG17033 玩转绘本：年级绘本创意阅读与实践上虞区鹤琴小学张炜琴SJG17034 第二三学段略读课文教学规范的探索上虞区小越镇中心小学徐华良SJG17035 提高小学生课外阅读有效性的策略研究上虞区阳光学校杨红美SJG17036 “自由表达”理念下的小学中

6、段习作教学序列化研究上虞区华维文澜小学谭海明SJG17037 小学情趣小古文教学的实践研究越城区蕺山中心小学俞 超SJG17038 基于“儿童本位”的功能性阅读体系构建的实践研究越城区马山镇中心小学冯朱敏SJG17039 提高农村孩子语文“抄写作业”有效性的思考与实践越城区灵芝镇中心小学劳秀祥SJG17040 本土“成语谣”课程开发的研究越城区北海小学教育集团金 燕SJG17041 指向写作的高年级群文阅读教学实践越城区陶堰镇中心小学梁 爽SJG17042 借助移动终端设备的小学中高段语文读写结合教学初探绍兴市北海小学教育集团李 芳SJG17043 小学语文二年级随文写话的策略研究绍兴市北海小

7、学教育集团潘 樱SJG17044 从教科书出发，低年级综合性项目学习的开发与实践嵊州市逸夫小学周叶萍SJG17045 借助“思维导图”，实现课堂教学改进嵊州市鹿山小学教育集团钱 盈SJG17046 借助“微写话”提高中年级习作能力的策略研究嵊州市城北小学刘科慧SJG17047 借助部编教材“和大人一起读”提高阅读能力的探索嵊州市城南小学董淑雯SJG17048 农村小学中年级语文有效常规预学的策略与研究嵊州市崇仁镇中心小学张小燕SJG17049 小学语文小学中高段基于教材的衍伸阅读策略与实施嵊州市逸夫小学黄海斌SJG17050 思维导图在小学三年级经典段落仿写中应用的探究柯桥区柯桥小学吴平华SJ

8、G17051 农村自然小班下的小学中低段语文合作学习探究柯桥区王坛镇中心小学张燕芳SJG17052 提高三年级学生形近字使用正确率的研究柯桥区中国轻纺城小学孔旦旦SJG17053 小学语文课堂提问斩“三率”和理答行为个案研究柯桥区马鞍镇中心小学李 超SJG17054 小学高年级“书海冲浪寻珠淘宝”策略研究柯桥区中国轻纺城小学叶 刚SJG17055 小学数学四年级“数学思考”课程目标有效落实的课堂教学实践与研究北海小学教育集团钱雅琴SJG17056 利用操作式阅读提升五六年级学生数学解决问题能力的实践研究北海小学教育集团孟彩琴SJG17057 三年级“图形与几何”板块教学重难点的突破策略研究北海

9、小学教育集团王芳琴SJG17058 关于运用“微”技术开展课堂40分钟外的数学延伸教学的实践与研究北海小学教育集团徐慧兰SJG17059 有效提高六年级学生解答分数应用题能力的策略探究北海小学教育集团赵国明SJG17060 小学数学六年级新授中“核心问题”的提炼与实践研究鉴湖镇中心小学王伟国SJG17061 借力微课提高六年级总复习课堂教学效率的实践研究鲁迅小学教育集团冯木兰SJG17062 一、二年级数学教材中“解答正确吗？”的思考与实践树人小学王 晶SJG17063 小学数学第二学段综合与实践教学设计与实践研究诸暨市暨阳街道暨阳小学王 燕SJG17064 学习画图丰富中低年级学生解题策略的

10、实践研究诸暨市海亮小学边巨星SJG17065 巧用数学语言转换促进数学理解诸暨市海亮小学孟军华SJG17066 借助图形等式提高二年级学生数量关系分析能力诸暨市暨阳街道暨阳小学魏 琼SJG17067 聋校数学课堂“个别化教学”有效策略的实践和研究绍兴市聋哑学校孔巧英SJG17068 探究估算策略提高学生解决估算实际问题的能力嵊州市城南小学钱亚男SJG17069 三年级数学利用“微课”进行二次学习的实践研究嵊州市鹿山小学教育集团周 江SJG17070 小学三年级数学实践性作业的设计与研究嵊州市城北小学林锦霞SJG17071 小学平面图形概念教学的策略研究嵊州市三江街道阮庙学校王 勇SJG1707

11、2 小学数学低段学生“认识时间”的典型错例分析及有效策略探寻嵊州市剡溪小学张小丽SJG17073 小学数学中平面图形面积公式推导教学实效性的研究嵊州市剡溪小学俞林飞SJG17074 小学数学基于核心素养的低年级项目课程开发下的数学活动与整合嵊州市逸夫小学张静波SJG17075 小学数学估算教学的问题审视与策略研究柯桥区马鞍镇中心小学校滨海校区宁灿英SJG17076 小学高段数学有效设计前置性作业的实践研究柯桥区柯桥小学高焕明SJG17077 易错点提前干预在分数课堂教学中的应用与研究柯桥区华舍街道大西庄小学陈彬斐SJG17078 分数除法学习的困难及对策的实践研究柯桥区鉴湖小学金玉萍SJG17

12、079 小学一二年级数学课堂有效讨论的实践与研究柯桥区平水镇上灶小学方顺风SJG17080 小学数学四年级单元作业管理的实践与研究柯桥区柯岩中心小学徐国海SJG17081 六年级数学拓展性练习的改进与实践上虞区实验小学罗秋锋SJG17082 “你知道吗”教学设计与配套习题的研究上虞区滨江小学梁 军SJG17083 利用数学资源包改进低段数学习题教学的研究上虞区滨江小学陈品芳SJG17084 有效利用学习单来理解并解决数学问题的探究上虞区滨江小学陈玉美SJG17085 小学数学后进生作业优化管理的实践与研究上虞区长塘镇中心小学吴伟荣SJG17086 小学中年级学生逐步积累数学活动经验的途径研究上

13、虞区鹤琴小学余 钧SJG17087 小学五年级数学课本练习题练习方式探究上虞区小越镇中心小学徐黎明SJG17088 小学数学运用“几何直观”促进算理理解的实践研究上虞区阳光学校傅佳俊SJG17089 基于问题解决认知模式的一年级看图列式有效教学探究新昌县南岩小学陈 钏SJG17090 农村小学数学拓展性作业设计的策略研究新昌县儒岙镇中心小学潘林富SJG17091 小学英语在小学三年级英语教学中引入英语绘本的实践研究上虞区滨江小学德济校区万礼萍SJG17092 Story time教学的问题诊断与改进策略研究新昌县镜岭镇中心小学沈菊芹SJG17093 以课本剧促小学生英语口语交际能力提升的实践与

14、研究越城区文理学院附属小学邵佳娜SJG17094 小学英语对话课听力活动设计有效性的实践研究越城区鲁迅小学教育集团张 韡SJG17095 让学生在对话课上有更多的言语输出策略越城区鲁迅小学教育集团吕 旦SJG17096 提高小学英语对话教学有效性的实践与研究越城区北海小学教育集团马姝英SJG17097 基于PEP教材下“自然拼读法”的实践和研究诸暨市牌头镇中心小学赵 娜SJG17098 新教材背景下农村小学英语课堂“有效活动”诸暨市璜山镇小吕乐佳SJG17099 小学英语“让英语教学活动更有效”的实践研究嵊州市城北小学钱 莹SJG17100 以单元主题词块教学促进高段学生英语写作的实践研究嵊州

15、市后山小学徐熙燕SJG17101 基于语篇的小学英语有效对话教学的实践研究柯桥区中国轻纺城小学赵雪朋SJG17102 利用教材资源完善独立语篇情景的行动研究柯桥区齐贤镇中心小学张 宁SJG17103 运用小组合作，优化五年级英语课后作业设计与评价的实践研究柯桥区中国轻纺城小学余 萍SJG17104 小学科学“科学实践”视野下的小学科学课例研究初探上虞区东关街道中心小学吴 彬SJG17105 小学科学课堂“课后延伸”问题的实施研究上虞区谢塘镇中心小学徐武彬SJG17106 小学科学探究中提高学生测量技能的研究上虞区东关街道樟塘小学夏苗锋SJG17107 小学科学部分天文模拟实验的改进研究新昌县实

16、验小学叶正辉SJG17108 如何改进优化小学科学课作业的设计新昌县儒岙镇中心小学王丽君SJG17109 依托“绿色基地”开展小学科学探究实践活动的探索嵊州市剡溪小学金秋永SJG17110 小学科学提升分组合作探究有效性的策略探究鲁迅小学教育集团张海兰SJG17111 核心素养下小学三四年级科学实验的创新实践探索北海小学教育集团蒋华娟SJG17112 利用科学史料助力小学科学教学的实践研究蕺山中心小学钮颖莹SJG17113 运用科学笔记提高四年级科学实验教学有效性的探究灵芝镇中心小学城北校区钟 薇SJG17114 依托生活化科学小实验提高学生科学素养的实践研究诸暨市荣怀小学赵伟秀SJG1711

17、5 基于“核心素养”的小学科学课堂有效交流的实践研究柯桥区马鞍镇中心小学韩水金SJG17116 小学科学课堂交流研讨增效的实践研究柯桥区兰亭镇中心小学林 娟SJG17117 以有效“科技制作”提升科学单元整理课的策略研究柯桥区鉴湖小学孟王芳SJG17118 初中社会初中历史与社会课堂“细节问题”教学模式的研究新昌县城关中学张志英SJG17119 初中历史与社会自主探究学习的策略研究新昌县实验中学吕新燕SJG17120 九年级社会概念“适度教学”的实践探究新昌县西郊中学丁桔灿SJG17121 思维导图在历史与社会课堂中的应用于研究越城区孙端镇中学盛建国SJG17122 培养八年级学生阅读分析历史

18、地图能力的实践研究越城区鉴湖镇中学高秀芝SJG17123 初中思想品德教学中人文素养培养实践研究越城区马山中学何 云SJG17124 思维导图在八年级历史与社会教学中的实践研究绍兴市元培中学朱 刚SJG17125 中学历史与社会有效教学初探目标导向与自主学习有效结合的策略研究绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区杨海洋SJG17126 正面管教理念应用于初中思品课堂的实践研究绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区陈世慧SJG17127 初中社会基于“综合思维”的初三历史与社会课教学策略探析绍兴市昌安实验学校俞柳英SJG17128 应用微课开展历史与社会教学的策略研究柯桥区实验中学高伟峰SJG17129

19、 九年级社会思品课后作业评价反馈方法研究柯桥区马鞍镇中胡海霞SJG17130 诗文在历史与社会教学中的研究与实践上虞区华维外国语学校初中马秋美SJG17131 历史与社会课整合乡土资源的实践研究上虞区城北实验中学应志美SJG17132 “五步三查”高效课堂教学模式下多元课堂评价的探索与应用嵊州市爱德外国语学校丁笑盈SJG17133 基于核心素养的初中生地理读图能力培养的研究嵊州市爱德外国语学校黄卫英SJG17134 七年级基本地理图难点突破的行动研究诸暨市浬浦镇中宋其伟SJG17135 初中道德与法治新教材对话式教学的实践与策略研究诸暨市王家井镇中楼大海SJG17136 改进历史与社会学科学生

20、自设作业策略研究诸暨市开放双语实验学校楼绣燕SJG17137 让乡土味渗透进历史与社会课的探索诸暨市浣江初中石梦婷SJG17138 初中语文中学语文课有效开展综合性学习的尝试和探索新昌县城关中学梁苗琴SJG17139 农村初中语文阅读教学中问题意识的培养策略新昌县镜岭中学赵利春SJG17140 农村初小衔接文言文学习断层现象原因分析及对策研究越城区锡麟中学吴春燕SJG17141 人教版初中语文作文板块艺术设计与有效教学的研究绍兴市越城区皋埠中学郦永刚SJG17142 基于目标导向的“1+X ”灵性读写课程建构探索绍兴市越城区教研室刘春文SJG17143 七年级语文差异性课堂构建研究诸暨市浣江初

21、中赵 华SJG17144 在文言文教学中提升写作训练的探索研究诸暨市璜山镇中朱欣玉SJG17145 基于小组合作学习的尝试翻译文言文的实践研究柯桥区教师发展中心徐忠祥SJG17146 如何让初中名著阅读走入课堂教学柯桥区鲁迅外国语学校石月琴SJG17147 关于通过预习使学生有效学习自读课文的研究柯桥区湖塘中学阮玲琴SJG17148 基于学生核心素养发展的语文阅读教学探究嵊州市删除中学教育集团城东校区裘苏飞SJG17149 微写作在初中阅读教学中随堂渗透的方法研究嵊州中学初中部周国飞SJG17150 中学生活作文“五步走”指导法的实践与研究嵊州市浦口街道浦口中学龚华丽SJG17151 初中记叙

22、文教学有序性研究嵊州市爱德外国语学校李水君SJG17152 基于乡土文化下的初中语文“1+h”拓展课程的开发与实施 上虞区盖北镇中学彭治萍SJG17153 运用诵读和画图法改进农村初中文言文教学的实践研究上虞区中塘学校汤利英SJG17154 初三学生的语文课外作业现状及改进研究绍兴市永和中学蒋珊珊SJG17155 初中语文基于“交际语境写作”的初中拓展型课程内容的选择与组织研究绍兴第一初级中学镜湖校区冯夙彦SJG17156 高贤能创物，疏凿皆有趣基于有效拓展的初中语文“阅读创课”实践研究绍兴第一初级中学镜湖校区杨 燕SJG17157 以“表达”为核心的初中语文拓展性课程的评价方式研究绍兴市元培

23、中学分部朱 敏SJG17158 以“表达为核心的初中语文拓展性课程教学策略的研究以微电影创作为例绍兴市文澜中学吕 丹SJG17159 初中数学初中数学学困生转化的实践研究新昌县城关中学俞伟超SJG17160 对“先学后教”的初中数学课堂模式的研究新昌县七星中学蔡晶晶SJG17161 初中数学“题后反思”学习方式新昌县实验中学张启明SJG17162 九年级数学作业评语的研究越城区鉴湖镇中学孟伟萍SJG17163 农村九年级数学家庭作业的有效性研究与实践越城区皋埠中学赵增良SJG17164 提高农村初中学生运算能力的策略的研究越城区马山中学王玲娟SJG17165 初中数学作业解题反思后的实践与研究

24、柯桥区秋瑾中学韩焕卿SJG17166 微课辅助下学生数学作业订正的实践研究柯桥区柯岩中学尉劲松SJG17167 初中数学分层走班下课堂有效性教学实施研究柯桥区实验中学钱国苗SJG17168 提高山区学校数学课堂教学有效性的探索与实践柯桥区王坛镇中学封 萍SJG17169 基于数学实验的初中数学课堂教学分析嵊州中学初中部钱 芳SJG17170 八年级几何证明中开展“数学作文”教学的实践研究嵊州市三界镇中学徐学军SJG17171 初中数学教学中有效“拓展提升”的策略研究诸暨市浣江初中何申煦SJG17172 数学教学中培养学生问题意识的研究诸暨市王家井镇中陈 佳SJG17173 初中数学普及型拓展性

25、课程资源开发的研究诸暨市浣纱初中姚铁峰SJG17174 初中数学复习课中多样化学习方式有效整理知识点的探索上虞区沥海镇中学毛志兵SJG17175 构建“学为中心”的初三总复习模式的实践与探究上虞区道墟镇中学阮建锋SJG17176 八年级数学拓展性课程的开发与实施策略研究绍兴第一初级中学镜湖校区沈菊慧SJG17177 初二数学教学中如何培养学困生良好的学习习惯绍兴文理学院附属中学钱国妹SJG17178 无线同屏让数学课堂飞起来信息技术在打造高效课堂中的应用初探绍兴文理学院附属中学章国彬SJG17179 初中科学在科学实验拓展中培养学生自主探究能力的研究越城区袍江中学邵玉根SJG17180 通过“

26、构建模型法”来提升农村初中生审题能力的策略研究越城区鉴湖镇中学谢红梅SJG17181 初中科学家庭实验室的探究与实践新昌县城关中学俞亚芳SJG17182 初中科学学科命题中问题题例的统计与研究新昌县城关中学朱灵忠SJG17183 日记教学在初中科学教学中的研究与实践绍兴市第一初级中学镜湖校区金 霞SJG17184 初中科学巧用“微习题”，促初中科学习题的有效订正绍兴文理学院附属中学金豪炜SJG17185 初中科学天文主题实践活动实施策略绍兴市树人中学陈 斐SJG17186 导学并举教学模式的实践探索绍兴市文澜中学赵铁峰SJG17187 小班条件下科学课堂中学生问题讨论的方法实践嵊州市谷来镇中学

27、王 炜SJG17188 基于易错题的科学校本作业研究与开发嵊州市剡城中学教育集团城东校区杨松耀SJG17189 科学素养观下的阅读教学研究嵊州市蛟镇中学张南平SJG17190 初中科学课堂有效问题设计的研究诸暨市东白湖中心学校朱华儿SJG17191 改进科学探究实验促进学生概念建构的课例研究诸暨市开放双语学校刘晓刚SJG17192 “自制学具”促进初中生科学探究能力发展的实践研究诸暨市赵家镇中卢朝霞SJG17193 走班制条件下开展初中科学探究性实验教学的实践研究诸暨市山下湖镇中施迪建SJG17194 城郊结合的农村中学八年级分层走班模式下科学作业分层布置的探索与实践柯桥区安昌镇中学马刚强SJG17195 初一学生科学审题能力的现状与对策柯桥区柯岩中学徐燕琴SJG17196 初中科学分层走班教学的实践研究柯桥区实验中学徐春华SJG17197 初中科学教材中“阅读”应用于教学的实践研究上虞区华维外国语学校初中章 枫SJG17198 初中科学实践课程的实施与研究 上虞区盖北镇中学许孟宇SJG171