绍兴规划课题立项中小学教改.docx
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绍兴规划课题立项中小学教改
2017绍兴市规划课题立项——中小学教改
序号
学科
题目
单位（全称）
负责人
SJG17001
幼教综合
让家乡的田园资源融入幼儿园课程的策略研究
新昌县儒岙镇中心幼儿园
徐慧芳
SJG17002
用“阅读区图符卡”提升大班幼儿阅读经验的研究
嵊州市罗星幼儿园
何志瑛
SJG17003
以解决问题为核心的生活科学活动研究
诸暨市浣江幼儿园
陈娜佳
SJG17004
幼儿园数学区创设的策略研究
上虞区爱弥尔幼儿园
徐雅雅
SJG17005
基于“核心素养”的大班建构游戏的组织与实施
绍兴市鲁迅幼儿园
高国萍
SJG17006
立足三态，改进大班社会性区角游戏质量的行动研究
柯桥区教师发展中心
沈国香
SJG17007
小学品德
活教育”下小学品德班本化课程的开发与实施
上虞区鹤琴小学
郑荷囡
SJG17008
通过“三位一体”实现高效品德课堂教学的实践研究
上虞区小越镇中心小学
徐益锋
SJG17009
小学品德家常课身边简约资源的选择与运用的实践研究
诸暨市浣江小学
柴少曼
SJG17010
小学品德课堂教学中有效利用生成资源的策略研究
诸暨市赵家镇中心学校
王国永
SJG17011
提高社区主题单元实践活动实效的策略研究
诸暨市浣东小学
蒋超雄
SJG17012
小学品德课地方资源整合和使用的实践研究
嵊州市城北小学
王海燕
SJG17013
探索小学品德期末开放性测评的研究
嵊州市长乐镇中心小学
金寻嫣
SJG17014
小学品德课程外来民工子女“家乡”资源整合开发研究
越城区树人小学
王秀兰
SJG17015
家文化在品德拓展课程中的探索与实践
柯桥区齐贤中心小学
戴晓萍
SJG17016
小学语文
多元利用绘本元素，提升中年级学生写作思维品质的研究
诸暨市荣怀学校小学部
陈国美
SJG17017
提高乡镇学生阅读深度与广度的研究
诸暨市应店街镇小
鲁炜
SJG17018
基于“物、性”联结引导小学生撰写情境作文的实践研究
诸暨市店口镇弘毅小学
俞明敏
SJG17019
小学高段开设“汉字与民俗文化”综合拓展课程的实践研究
诸暨市店口镇弘毅小学
蒋杭波
SJG17020
借助思维导图优化小学生课外阅读效果的实践和研究
诸暨市海亮小学
陈莉
SJG17021
五
（1）班开展基于教材的群文阅读的实践与研究
诸暨市王家井镇小
郭幽
SJG17022
关于提升小学低年级学生有感情朗读效能的研究
新昌县实验小学
吕媛媛
SJG17023
小学语文
基于预学的单元整组教学改进的实践策略研究
新昌县城东小学
王炬阳
SJG17024
幼小衔接矫正低段小学生书写姿势的实践研究
新昌县城东小学
王松霞
SJG17025
低段语文“作业错误”成因分析及对策研究
新昌县南明小学
俞亚波
SJG17026
小学高段语文习作梯段式评改的探索
新昌县南明小学
钱敏黎
SJG17027
指导三年级学生整本书阅读的实践与探索
新昌县南岩小学
张俞晶
SJG17028
家校协作保持儿童课外阅读持续性的实践和研究
上虞区盖北镇棉粮小学
朱泽铧
SJG17029
基于“任务驱动”的小学中高段语文品质课堂教学的实践探索
上虞区实验小学
鲁国华
SJG17030
二三年级“爱习作”衔接课程的开发与实施
上虞区滨江小学
陈萍
SJG17031
运用思维导读图指导学生整本书阅读的实践研究
上虞百官街道中心小学
王飞虹
SJG17032
小学古诗文吟诵课程的开发与实践
上虞区闰土小学
赵一波
SJG17033
玩转绘本：
—年级绘本创意阅读与实践
上虞区鹤琴小学
张炜琴
SJG17034
第二三学段略读课文教学规范的探索
上虞区小越镇中心小学
徐华良
SJG17035
提高小学生课外阅读有效性的策略研究
上虞区阳光学校
杨红美
SJG17036
“自由表达”理念下的小学中段习作教学序列化研究
上虞区华维文澜小学
谭海明
SJG17037
小学情趣小古文教学的实践研究
越城区蕺山中心小学
俞超
SJG17038
基于“儿童本位”的功能性阅读体系构建的实践研究
越城区马山镇中心小学
冯朱敏
SJG17039
提高农村孩子语文“抄写作业”有效性的思考与实践
越城区灵芝镇中心小学
劳秀祥
SJG17040
本土“成语谣”课程开发的研究
越城区北海小学教育集团
金燕
SJG17041
指向写作的高年级群文阅读教学实践
越城区陶堰镇中心小学
梁爽
SJG17042
借助移动终端设备的小学中高段语文读写结合教学初探
绍兴市北海小学教育集团
李芳
SJG17043
小学语文二年级随文写话的策略研究
绍兴市北海小学教育集团
潘樱
SJG17044
从教科书出发，低年级综合性项目学习的开发与实践
嵊州市逸夫小学
周叶萍
SJG17045
借助“思维导图”，实现课堂教学改进
嵊州市鹿山小学教育集团
钱盈
SJG17046
借助“微写话”提高中年级习作能力的策略研究
嵊州市城北小学
刘科慧
SJG17047
借助部编教材“和大人一起读”提高阅读能力的探索
嵊州市城南小学
董淑雯
SJG17048
农村小学中年级语文有效常规预学的策略与研究
嵊州市崇仁镇中心小学
张小燕
SJG17049
小学语文
小学中高段基于教材的衍伸阅读策略与实施
嵊州市逸夫小学
黄海斌
SJG17050
思维导图在小学三年级经典段落仿写中应用的探究
柯桥区柯桥小学
吴平华
SJG17051
农村自然小班下的小学中低段语文合作学习探究
柯桥区王坛镇中心小学
张燕芳
SJG17052
提高三年级学生形近字使用正确率的研究
柯桥区中国轻纺城小学
孔旦旦
SJG17053
小学语文课堂提问斩“三率”和理答行为个案研究
柯桥区马鞍镇中心小学
李超
SJG17054
小学高年级“书海冲浪——寻珠淘宝”策略研究
柯桥区中国轻纺城小学
叶刚
SJG17055
小学数学
四年级“数学思考”课程目标有效落实的课堂教学实践与研究
北海小学教育集团
钱雅琴
SJG17056
利用操作式阅读提升五六年级学生数学解决问题能力的实践研究
北海小学教育集团
孟彩琴
SJG17057
三年级“图形与几何”板块教学重难点的突破策略研究
北海小学教育集团
王芳琴
SJG17058
关于运用“微”技术开展课堂40分钟外的数学延伸教学的实践与研究
北海小学教育集团
徐慧兰
SJG17059
有效提高六年级学生解答分数应用题能力的策略探究
北海小学教育集团
赵国明
SJG17060
小学数学六年级新授中“核心问题”的提炼与实践研究
鉴湖镇中心小学
王伟国
SJG17061
借力微课提高六年级总复习课堂教学效率的实践研究
鲁迅小学教育集团
冯木兰
SJG17062
一、二年级数学教材中“解答正确吗？
”的思考与实践
树人小学
王晶
SJG17063
小学数学第二学段综合与实践教学设计与实践研究
诸暨市暨阳街道暨阳小学
王燕
SJG17064
学习画图丰富中低年级学生解题策略的实践研究
诸暨市海亮小学
边巨星
SJG17065
巧用数学语言转换促进数学理解
诸暨市海亮小学
孟军华
SJG17066
借助图形等式提高二年级学生数量关系分析能力
诸暨市暨阳街道暨阳小学
魏琼
SJG17067
聋校数学课堂“个别化教学”有效策略的实践和研究
绍兴市聋哑学校
孔巧英
SJG17068
探究估算策略提高学生解决估算实际问题的能力
嵊州市城南小学
钱亚男
SJG17069
三年级数学利用“微课”进行二次学习的实践研究
嵊州市鹿山小学教育集团
周江
SJG17070
小学三年级数学实践性作业的设计与研究
嵊州市城北小学
林锦霞
SJG17071
小学平面图形概念教学的策略研究
嵊州市三江街道阮庙学校
王勇
SJG17072
小学数学
低段学生“认识时间”的典型错例分析及有效策略探寻
嵊州市剡溪小学
张小丽
SJG17073
小学数学中平面图形面积公式推导教学实效性的研究
嵊州市剡溪小学
俞林飞
SJG17074
小学数学
基于核心素养的低年级项目课程开发下的数学活动与整合
嵊州市逸夫小学
张静波
SJG17075
小学数学估算教学的问题审视与策略研究
柯桥区马鞍镇中心小学校滨海校区
宁灿英
SJG17076
小学高段数学有效设计前置性作业的实践研究
柯桥区柯桥小学
高焕明
SJG17077
易错点提前干预在分数课堂教学中的应用与研究
柯桥区华舍街道大西庄小学
陈彬斐
SJG17078
分数除法学习的困难及对策的实践研究
柯桥区鉴湖小学
金玉萍
SJG17079
小学一二年级数学课堂有效讨论的实践与研究
柯桥区平水镇上灶小学
方顺风
SJG17080
小学数学四年级单元作业管理的实践与研究
柯桥区柯岩中心小学
徐国海
SJG17081
六年级数学拓展性练习的改进与实践
上虞区实验小学
罗秋锋
SJG17082
“你知道吗”教学设计与配套习题的研究
上虞区滨江小学
梁军
SJG17083
利用数学资源包改进低段数学习题教学的研究
上虞区滨江小学
陈品芳
SJG17084
有效利用学习单来理解并解决数学问题的探究
上虞区滨江小学
陈玉美
SJG17085
《小学数学后进生》作业优化管理的实践与研究
上虞区长塘镇中心小学
吴伟荣
SJG17086
小学中年级学生逐步积累数学活动经验的途径研究
上虞区鹤琴小学
余钧
SJG17087
小学五年级数学课本练习题练习方式探究
上虞区小越镇中心小学
徐黎明
SJG17088
小学数学运用“几何直观”促进算理理解的实践研究
上虞区阳光学校
傅佳俊
SJG17089
基于问题解决认知模式的一年级看图列式有效教学探究
新昌县南岩小学
陈钏
SJG17090
农村小学数学拓展性作业设计的策略研究
新昌县儒岙镇中心小学
潘林富
SJG17091
小学英语
在小学三年级英语教学中引入英语绘本的实践研究
上虞区滨江小学德济校区
万礼萍
SJG17092
Storytime教学的问题诊断与改进策略研究
新昌县镜岭镇中心小学
沈菊芹
SJG17093
以课本剧促小学生英语口语交际能力提升的实践与研究
越城区文理学院附属小学
邵佳娜
SJG17094
小学英语对话课听力活动设计有效性的实践研究
越城区鲁迅小学教育集团
张韡
SJG17095
让学生在对话课上有更多的言语输出策略
越城区鲁迅小学教育集团
吕旦
SJG17096
提高小学英语对话教学有效性的实践与研究
越城区北海小学教育集团
马姝英
SJG17097
基于PEP教材下“自然拼读法”的实践和研究
诸暨市牌头镇中心小学
赵娜
SJG17098
新教材背景下农村小学英语课堂“有效活动”
诸暨市璜山镇小
吕乐佳
SJG17099
小学英语
“让英语教学活动更有效”的实践研究
嵊州市城北小学
钱莹
SJG17100
以单元主题词块教学促进高段学生英语写作的实践研究
嵊州市后山小学
徐熙燕
SJG17101
基于语篇的小学英语有效对话教学的实践研究
柯桥区中国轻纺城小学
赵雪朋
SJG17102
利用教材资源完善独立语篇情景的行动研究
柯桥区齐贤镇中心小学
张宁
SJG17103
运用小组合作，优化五年级英语课后作业设计与评价的实践研究
柯桥区中国轻纺城小学
余萍
SJG17104
小学科学
“科学实践”视野下的小学科学课例研究初探
上虞区东关街道中心小学
吴彬
SJG17105
小学科学课堂“课后延伸”问题的实施研究
上虞区谢塘镇中心小学
徐武彬
SJG17106
小学科学探究中提高学生测量技能的研究
上虞区东关街道樟塘小学
夏苗锋
SJG17107
小学科学部分天文模拟实验的改进研究
新昌县实验小学
叶正辉
SJG17108
如何改进优化小学科学课作业的设计
新昌县儒岙镇中心小学
王丽君
SJG17109
依托“绿色基地”开展小学科学探究实践活动的探索
嵊州市剡溪小学
金秋永
SJG17110
小学科学提升分组合作探究有效性的策略探究
鲁迅小学教育集团
张海兰
SJG17111
核心素养下小学三四年级科学实验的创新实践探索
北海小学教育集团
蒋华娟
SJG17112
利用科学史料助力小学科学教学的实践研究
蕺山中心小学
钮颖莹
SJG17113
运用科学笔记提高四年级科学实验教学有效性的探究
灵芝镇中心小学城北校区
钟薇
SJG17114
依托生活化科学小实验提高学生科学素养的实践研究
诸暨市荣怀小学
赵伟秀
SJG17115
基于“核心素养”的小学科学课堂有效交流的实践研究
柯桥区马鞍镇中心小学
韩水金
SJG17116
小学科学课堂交流研讨增效的实践研究
柯桥区兰亭镇中心小学
林娟
SJG17117
以有效“科技制作”提升科学单元整理课的策略研究
柯桥区鉴湖小学
孟王芳
SJG17118
初中社会
初中历史与社会课堂“细节＋问题”教学模式的研究
新昌县城关中学
张志英
SJG17119
初中历史与社会自主探究学习的策略研究
新昌县实验中学
吕新燕
SJG17120
九年级社会概念“适度教学”的实践探究
新昌县西郊中学
丁桔灿
SJG17121
思维导图在历史与社会课堂中的应用于研究
越城区孙端镇中学
盛建国
SJG17122
培养八年级学生阅读分析历史地图能力的实践研究
越城区鉴湖镇中学
高秀芝
SJG17123
初中思想品德教学中人文素养培养实践研究
越城区马山中学
何云
SJG17124
思维导图在八年级《历史与社会》教学中的实践研究
绍兴市元培中学
朱刚
SJG17125
中学历史与社会有效教学初探——目标导向与自主学习有效结合的策略研究
绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区
杨海洋
SJG17126
正面管教理念应用于初中思品课堂的实践研究
绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区
陈世慧
SJG17127
初中社会
基于“综合思维”的初三历史与社会课教学策略探析
绍兴市昌安实验学校
俞柳英
SJG17128
应用微课开展历史与社会教学的策略研究
柯桥区实验中学
高伟峰
SJG17129
九年级社会思品课后作业评价反馈方法研究
柯桥区马鞍镇中
胡海霞
SJG17130
诗文在历史与社会教学中的研究与实践
上虞区华维外国语学校初中
马秋美
SJG17131
《历史与社会》课整合乡土资源的实践研究
上虞区城北实验中学
应志美
SJG17132
“五步三查”高效课堂教学模式下多元课堂评价的探索与应用
嵊州市爱德外国语学校
丁笑盈
SJG17133
基于核心素养的初中生地理读图能力培养的研究
嵊州市爱德外国语学校
黄卫英
SJG17134
七年级基本地理图难点突破的行动研究
诸暨市浬浦镇中
宋其伟
SJG17135
初中《道德与法治》新教材对话式教学的实践与策略研究
诸暨市王家井镇中
楼大海
SJG17136
改进历史与社会学科学生自设作业策略研究
诸暨市开放双语实验学校
楼绣燕
SJG17137
让乡土味渗透进历史与社会课的探索
诸暨市浣江初中
石梦婷
SJG17138
初中语文
中学语文课有效开展综合性学习的尝试和探索
新昌县城关中学
梁苗琴
SJG17139
农村初中语文阅读教学中问题意识的培养策略
新昌县镜岭中学
赵利春
SJG17140
农村初小衔接文言文学习断层现象原因分析及对策研究
越城区锡麟中学
吴春燕
SJG17141
人教版初中语文作文板块艺术设计与有效教学的研究
绍兴市越城区皋埠中学
郦永刚
SJG17142
基于目标导向的“1+X”灵性读写课程建构探索
绍兴市越城区教研室
刘春文
SJG17143
七年级语文差异性课堂构建研究
诸暨市浣江初中
赵华
SJG17144
在文言文教学中提升写作训练的探索研究
诸暨市璜山镇中
朱欣玉
SJG17145
基于小组合作学习的尝试翻译文言文的实践研究
柯桥区教师发展中心
徐忠祥
SJG17146
如何让初中名著阅读走入课堂教学
柯桥区鲁迅外国语学校
石月琴
SJG17147
关于通过预习使学生有效学习自读课文的研究
柯桥区湖塘中学
阮玲琴
SJG17148
基于学生核心素养发展的语文阅读教学探究
嵊州市删除中学教育集团城东校区
裘苏飞
SJG17149
微写作在初中阅读教学中随堂渗透的方法研究
嵊州中学初中部
周国飞
SJG17150
中学生活作文“五步走”指导法的实践与研究
嵊州市浦口街道浦口中学
龚华丽
SJG17151
初中记叙文教学有序性研究
嵊州市爱德外国语学校
李水君
SJG17152
基于乡土文化下的初中语文“1+h”拓展课程的开发与实施
上虞区盖北镇中学
彭治萍
SJG17153
运用诵读和画图法改进农村初中文言文教学的实践研究
上虞区中塘学校
汤利英
SJG17154
初三学生的语文课外作业现状及改进研究
绍兴市永和中学
蒋珊珊
SJG17155
初中语文
基于“交际语境写作”的初中拓展型课程内容的选择与组织研究
绍兴第一初级中学镜湖校区
冯夙彦
SJG17156
高贤能创物，疏凿皆有趣——基于有效拓展的初中语文“阅读创课”实践研究
绍兴第一初级中学镜湖校区
杨燕
SJG17157
以“表达”为核心的初中语文拓展性课程的评价方式研究
绍兴市元培中学分部
朱敏
SJG17158
以“表达’为核心的初中语文拓展性课程教学策略的研究——以微电影创作为例
绍兴市文澜中学
吕丹
SJG17159
初中数学
初中数学学困生转化的实践研究
新昌县城关中学
俞伟超
SJG17160
对“先学后教”的初中数学课堂模式的研究
新昌县七星中学
蔡晶晶
SJG17161
初中数学“题后反思”学习方式
新昌县实验中学
张启明
SJG17162
九年级数学作业评语的研究
越城区鉴湖镇中学
孟伟萍
SJG17163
农村九年级数学家庭作业的有效性研究与实践
越城区皋埠中学
赵增良
SJG17164
提高农村初中学生运算能力的策略的研究
越城区马山中学
王玲娟
SJG17165
初中数学作业解题反思后的实践与研究
柯桥区秋瑾中学
韩焕卿
SJG17166
微课辅助下学生数学作业订正的实践研究
柯桥区柯岩中学
尉劲松
SJG17167
初中数学分层走班下课堂有效性教学实施研究
柯桥区实验中学
钱国苗
SJG17168
提高山区学校数学课堂教学有效性的探索与实践
柯桥区王坛镇中学
封萍
SJG17169
基于数学实验的初中数学课堂教学分析
嵊州中学初中部
钱芳
SJG17170
八年级几何证明中开展“数学作文”教学的实践研究
嵊州市三界镇中学
徐学军
SJG17171
初中数学教学中有效“拓展提升”的策略研究
诸暨市浣江初中
何申煦
SJG17172
数学教学中培养学生问题意识的研究
诸暨市王家井镇中
陈佳
SJG17173
初中数学普及型拓展性课程资源开发的研究
诸暨市浣纱初中
姚铁峰
SJG17174
初中数学复习课中多样化学习方式有效整理知识点的探索
上虞区沥海镇中学
毛志兵
SJG17175
构建“学为中心”的初三总复习模式的实践与探究
上虞区道墟镇中学
阮建锋
SJG17176
八年级数学拓展性课程的开发与实施策略研究
绍兴第一初级中学镜湖校区
沈菊慧
SJG17177
初二数学教学中如何培养学困生良好的学习习惯
绍兴文理学院附属中学
钱国妹
SJG17178
无线同屏让数学课堂飞起来——信息技术在打造高效课堂中的应用初探
绍兴文理学院附属中学
章国彬
SJG17179
初中科学
在《科学》实验拓展中培养学生自主探究能力的研究
越城区袍江中学
邵玉根
SJG17180
通过“构建模型法”来提升农村初中生审题能力的策略研究
越城区鉴湖镇中学
谢红梅
SJG17181
初中《科学》"家庭实验室"的探究与实践
新昌县城关中学
俞亚芳
SJG17182
初中科学学科命题中"问题"题例的统计与研究
新昌县城关中学
朱灵忠
SJG17183
日记教学在初中科学教学中的研究与实践
绍兴市第一初级中学镜湖校区
金霞
SJG17184
初中科学
巧用“微习题”，促初中科学习题的有效订正
绍兴文理学院附属中学
金豪炜
SJG17185
初中科学天文主题实践活动实施策略
绍兴市树人中学
陈斐
SJG17186
导学并举教学模式的实践探索
绍兴市文澜中学
赵铁峰
SJG17187
小班条件下科学课堂中学生问题讨论的方法实践
嵊州市谷来镇中学
王炜
SJG17188
基于易错题的科学校本作业研究与开发
嵊州市剡城中学教育集团城东校区
杨松耀
SJG17189
科学素养观下的阅读教学研究
嵊州市蛟镇中学
张南平
SJG17190
初中科学课堂有效问题设计的研究
诸暨市东白湖中心学校
朱华儿
SJG17191
改进科学探究实验促进学生概念建构的课例研究
诸暨市开放双语学校
刘晓刚
SJG17192
“自制学具”促进初中生科学探究能力发展的实践研究
诸暨市赵家镇中
卢朝霞
SJG17193
走班制条件下开展初中科学探究性实验教学的实践研究
诸暨市山下湖镇中
施迪建
SJG17194
城郊结合的农村中学八年级分层走班模式下科学作业分层布置的探索与实践
柯桥区安昌镇中学
马刚强
SJG17195
初一学生科学审题能力的现状与对策
柯桥区柯岩中学
徐燕琴
SJG17196
初中科学分层走班教学的实践研究
柯桥区实验中学
徐春华
SJG17197
初中科学教材中“阅读”应用于教学的实践研究
上虞区华维外国语学校初中
章枫
SJG17198
初中科学实践课程的实施与研究
上虞区盖北镇中学
许孟宇
SJG171
升级会员 