学年度语文版初中语文七年级下册习题精选第七篇.docx

1、学年度语文版初中语文七年级下册习题精选第七篇2019-2020学年度语文版初中语文七年级下册习题精选第七篇 第1题【单选题】下列句子中划线词属于贬义词的是( )A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。B、海鸥在大海上飞窜 ， 想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。C、一团浓烟在空中飞散着，由黑色渐渐变成灰白。D、他的笑声不时在我耳边飞旋。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】划线词语感情色彩没有发生变化的一项是( )A、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。B、我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。C、某日的交通梗塞的长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了D、唉，我现在想想，那时真是太聪明了

2、。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下面没有语病的一句是( )A、海燕是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。B、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。C、中国飞人雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】选出依次填入文字中横线处最恰当的一组词语( )齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔，那些莲叶啦，树丛啦， ， 好像使用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚌蜢啦，则画得细致极了，那真是 描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都

3、 。这两种笔墨结合在一起，彼此衬托， ：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得 。A、用墨如泼；惜墨如金；清晰可见；相映成趣；生气蓬勃B、浓墨重彩；轻描淡写；依稀可见；相映成辉；勃勃生机C、粗犷豪放；刻意求工；历历可辨；相得益彰；栩栩如生D、粗犷豪放；刻意求工；相得益彰；栩栩如生；呼之欲出【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )A、天上的街市，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有女神星空。B、关雎蒹葭都选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，又称“诗三百”。诗经

4、按体制分为“风、雅、颂”三类，表现手法是赋、比、兴。C、海燕一文作者是高尔基，白杨礼赞一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者，白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。D、法国作家莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列句子中书写没有错误的一项是( )A、在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B、海鸥伸吟着，在大海上飞撺C、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D、把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列说法错误的一项是( )A、海燕原题“海燕之歌”，选自前苏

5、联作家高尔基的“幻想曲”春天的旋律结尾部分。B、本单元五篇课文都采用借景抒情的写法，抓住事物的特点，展开联想与想象，表达了作者内心的情感。C、郭沫若的石榴一文，采用“爱石榴画石榴赞石榴”的思路结构全篇，石榴是全文的线索。D、矛盾的白杨礼赞和海燕用了象征手法。【答案】：【解析】： 第8题【单选题】给下列加线词选择正确的读音。胆怯( ) 一晃( ) 一会儿( )A、qi hung hurB、qu hung hur【答案】：【解析】： 第9题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。B、弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神

6、圣使命。C、看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。D、由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。【答案】：【解析】： 第10题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、皓齿 绣彩 俱备 妙幻B、犀利 小茄形 柔媚 奇矍C、争妍斗艳 枯瘠 避易 陆离D、单瓣 丰腴 束符 生机盎然【答案】：【解析】： 第11题【填空题】解释下列句中加下划线的词语。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。呻吟：_它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。号叫：_蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下胆怯：_【答案】：【

7、解析】： 第12题【填空题】海燕的作者_，_国作家，“_最伟大的代表者”、_文学奠基人、代表作有长篇小说_。【答案】：【解析】： 第13题【填空题】文学常识填空。散文诗除具有诗歌的_、_、_等特点外，一般不表现分行和_的要求。散文诗海燕的作者_是_伟大的文学家，他的著名长篇小说有_，自传三部曲是_。海燕成功地运用了_和_的手法。【答案】：无【解析】： 第14题【填空题】给下列加线字注音，并依据拼音写出汉字。飞窜_胆怯_掠起_号叫_蜿蜒_一晃_翡_翠飞沫_呻吟_苍茫_chn_笨飞cun_火yn_蜿yn_寂m_zhn_怒【答案】：【解析】： 第15题【填空题】【答案】：【解析】： 第16题【填空题

8、】海燕全文以_渐次逼近为线索，描写了三个画面，请用简明语言分别加以概括。【答案】：【解析】： 第17题【填空题】海燕用_手法突出海燕的形象。群鸟感到了风暴的先兆，_、_，把恐惧_到大海深处。海燕像黑色的闪电，_、_乌云、大海之间。【答案】：【解析】： 第18题【问答题】海燕中描写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟的作用是什么？【答案】：【解析】： 第19题【问答题】为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等形象，这与写海燕是什么关系？【答案】：【解析】： 第20题【问答题】海燕中的大海具有怎样的特点？它的变化对表现海燕有怎样的作用？【答案】：【解析】： 第21题【语言表达】结合文中具体的语境解释下面划线的词。在苍茫

9、的大海上，狂风卷集着乌云。只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这个敏感的精灵 ， 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏【答案】：【解析】： 第22题【现代文阅读】阅读下文，回答问题在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自

10、己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌

11、云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用

12、？品味下列句子中划线的词语，说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？【答案】：无【解析】： 第23题【现代文阅读】阅读文段，回答问题。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像

13、黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！将段文字划分层次。分析下面的句子的含义。“它深信，乌云

14、遮不住太阳， 是的，遮不住的！” “狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？【答案】：【解析】： 第24题【综合题】按要求完成文后各题。2015年淮安市将创办第三届“周恩来读书节”活动。有专家认为，本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前，相关部门正在认真实施和策划读书节活动，确保本届读书节收到预期效果。第句中有一处搭配不当，应将“_”改为“_”。第句中有一处病句，应将“_”改为“_”。第句中有一处语序不当，应将“_”和“_”调换位置。【答案】：【解析】： 第25题【写作题】就你的所知或观察，写一种事物，重点写其的出事物一种精神。要求：运用象征的手法。200300字。【答案】：【解析】：