初中语文人教部编版七年级下册第五单元20 古代诗歌五首章节测试习题1.docx

1、初中语文人教部编版七年级下册第五单元20 古代诗歌五首章节测试习题1章节测试题 1.【答题】理解下面词语的意思。落花 小猪，诗中指猪肉 如果这样 敲门 视线眼：( )豚：( )若许：( )叩门：( )落红：( )【答案】视线；小猪，诗中指猪肉；如果这样；敲门；落花【分析】本题考查重点文言词语的意义。【解答】解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。注意“若许”意思是“如果这样”。2.【答题】按要求默写。（1）望岳中可以看到诗人杜甫心中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切的气概的

2、句子是：_，_。（2）登飞来峰中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是：_，_。（3）游山西村中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是：_，_。（4）己亥杂诗（其五）中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，写出富有哲理的句子是：_，_。【答案】会当凌绝顶,一览众山小,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,落红不是无情物,化作春泥更护花【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。【解答】此类题属于基础题，也是各地语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。3.【综合题文】我会阅读登幽州台歌前不见古人，

3、后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【答题】这首古诗选自_，作者是唐代的_。【答案】陈子昂集,陈子昂【分析】本题考查文学常识的掌握。【解答】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。这首诗选自陈子昂集，作者是陈子昂。【答题】赏析该诗，有误的一项是（ ）。A. 诗歌第一句中的“古人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无限向往之情。 B. 诗歌第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句诗表现了诗

4、人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。 C. 诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的久远和空间的广大”。 D. 诗歌最后一句“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。 【答案】D【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。【解答】对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。仔细阅读四个选项，逐一分析，可以看出D项错误，“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“流泪”。4.【综合题文】我会阅读望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【答题】本诗作者是（ ）代伟大的现

5、实主义诗人杜甫，字（ ），自号“（ ）”，其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“（ ）”。【答案】唐,子美,少陵野老,诗史【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。【解答】文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。这首诗的作者是唐代诗人杜甫，被称为“诗史”。【答题】下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ）。A. 这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。 B. 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。 C. 颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D.

6、诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。 【答案】D【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。【解答】对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D项表述错误，最后一句“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上泰山的顶峰，周围的其它山峰便都在脚下了。这是作者的愿望，并没有登上泰山。【答题】“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用？【答案】衬托泰山的高峻、连绵。【分析】本题考查学生对诗歌表现手法的理解分析能力。【解答】烘托，就是为了突出强化主要事物，用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明地突出显现出来的表现

7、手法。“齐鲁青未了”运用了烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。【答题】“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。【答案】写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心与气概。【分析】此题考查学生对诗歌句意的理解能力，作答时要结合全诗加以理解。【解答】“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗。“登泰山而小天下”的意思是：登上泰山，天地一览无余。本诗表面意思是要攀登到泰山的顶端，内涵则是攀登到人生的顶峰。据此分析作答即可。5.【综合题文】我会阅读游山西村

8、陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【答题】下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）。A. 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。 B. 颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 C. “拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D. 这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 【答案】D【分析】此题考查学生对诗歌的理解能力。【解答】A：“豚”指猪肉；B：“丰收后”错；应改为：

9、春天祈福。C：“不愿”的心理活动错误。【答题】请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。【答案】不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。【分析】此题考查学生对名句的理解，此题比较简单，意思对即可。【解答】既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了人与众不同的思维与精神在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的

10、新境界）。6.【综合题文】我会阅读己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【答题】这首诗的第一句是怎样写“离愁”的？【答案】用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。（意思对即可） 【分析】这是一道诗歌词语赏析题。【解答】这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。“浩荡离愁白日斜”，意为浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸。“浩荡”是离愁的定语，意指离愁多而广，“白日斜”是对离愁的烘托。【答题】请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻

11、表明了作者怎样的心志。【答案】表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。（或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。）【分析】本题考查学生对诗歌的理解能力。【解答】这两句是抒情类名句，用了比喻的修辞手法移情于物，借花落归根，化为春泥，隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运的心志，从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神，表现了积极向上的人生态度。7.【答题】填空。（1）望岳作者是_，字子美，自号_，_（朝代）伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”被后人称为“_”，他的诗被称为“_”。（2）游山西村作者是_，字务观，号_，_（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。【答案】（1）杜甫；少陵野老；唐

12、代；诗圣；诗史；（2）陆游；放翁；南宋【分析】本题考查学生对文学文体及作家作品的知识考查。【解答】要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。8.【答题】名句填空。（1）望岳一诗中写出泰山幽深秀美、高大巍峨的句子是：_，_。（2）登飞来峰一诗揭示人生哲理的诗句是：_，_。（3）游山西村的阐述人生哲理的名句是：_，_。（4）已亥杂诗中颂扬无私奉献精神的的名句是：_，_。【答案】（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）落红不是无情物，化作春泥更护花【分析】本题考查学生对诗歌的背诵默写。【解答】注意不要写错别字。9.【综合题文】我会阅读。早梅【唐】张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。【答题】请赏析“白玉条”的表达效果。_【答案】“白玉条”运用比喻的修辞手法，生动地写出梅花洁白娇美，晶莹剔透的风姿神韵。【分析】本题考查学生对诗歌关键词句的理解。【解答】此处“白玉条”运用比喻的修辞手法，生动地写出梅花洁白娇美，晶莹剔透的风姿神韵。