1、小班的绘本蛀牙王子doc小班绘本:蛀牙王子 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。
2、教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面
3、,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周
4、 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节
5、 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿
6、说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,
7、得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。
8、 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2
9、、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象
10、屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎
11、么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小
12、王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提
13、醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。
14、为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣
15、赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己
16、的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进
17、行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根
18、据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细
19、观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么
20、原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11-
21、学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动
22、准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这
23、么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿跟着老师学习刷牙的方法。 教学反思 2019-11- 学科 绘本 活动名称 蛀牙王子 教学时间 第六周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿分
24、析: 蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿爱吃甜食,不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的龋齿,他们不知道保护自己的牙齿。蛀牙王子通过轻松幽默的故事,提醒幼儿注意培养刷牙及注意口腔卫生的好习惯。 活 动 目 标 1、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 2、懂得保护牙齿的方法的重要性。 教 学 重 难 点 教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。 教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。 活动准备: 蛀牙王子一本,ppt一份,音乐 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重
25、建 一、出示图片导入课题。 1出示小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王子。 2出示画面2 师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊? (引导幼儿观察王子的表情和动作) 3出示画面3 师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢? 幼儿观察图片,认识故事主人公小王子。 幼儿观察王子的表情和动作进行回答。 3、幼儿认真倾听导入。 二、观察、想象、讲述画面。 师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。 1、教师逐一出示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。 2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢? (引导幼儿说出发胖,蛀牙) 3、师:有什么好办法可以来帮助他呢? 1、幼儿观察画面,认真倾听故事。 2、幼儿根据故事内容和生活经验回答。 3、幼儿寻求防止蛀牙的办法。 三、完整欣赏故事。 师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子的故事吧。 (讲述故事蛀牙王子) 幼儿完整欣赏故事。 四、活动延伸。 师:我想小王子再也没有蛀牙了。我们一起来学一学刷牙的方法吧。 (根据音乐,教师带幼儿玩刷牙的游戏) 幼儿
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1