现代汉语词性分类.docx

1、现代汉语词性分类现代汉语词性分类一、实词：名词、动词、形容词、数量词、代词、 (）名词名词就是表示人或事物得词。例如：指人得：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物得:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间得：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所得:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位得：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯得)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成得)（二）动词动词就是表示动作、行为、心理活动或存在变化等得词。例如：表示动作行为：走、坐、听、瞧、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表

2、示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:就是表示可能意愿必要（助动词）:能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词得语法特点：1。一部分动词可以重叠，表示“动作短暂或“尝试”得意思,就是时态得表示法.单音节动词重叠形式就是：A瞧瞧瞧 想想想试-试试 讲讲讲双音节动词重叠形式就是：ABAB学习学习学习批评-批评批评讨论-

3、讨论讨论 休息休息休息动词比较复杂，有得需要加以说明.动词“就是I.“就是”用在名词前边就是动词,这种“就是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就就是周树人”、“牛就是反刍动物”、“她就是个开车得”、“就是她救了我；此外,“这一年,人家都就是丰年，我就是歉年，收完秋就没吃得了等里面得“就是”仍就是动词,作谓语。I、 “就是”用在动词、形容词前边，表示肯定,含有“得确”、“实在”得意思,可以瞧作语气副词，作状语，例如“我就是懂了、“她就是勇敢”、“这样做就是好”。2.动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。例如：请问，这里有卖钢笔吗?（错) 请问,这里有钢笔卖吗？(对）李光有在

4、吗？(错) 李光在吗?/李光在不在？(对)李老师有教过您吗?（错） 李老师教过您吗？李老师曾经教过您吗?（对）有受伤吗？(错）受伤没有？（对）。助动词助动词就是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里得词。助动词可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者得主观意愿与表示可能性、必要性等.例如“我们一定要坚持原则、“春天到了，天气应该 暖与了”.4.趋向动词趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”.还经常用在别得动词或形容词后边表示趋向.作趋向补语，如“拿一本书”、“拿出一本书来”。(三）形容词形容词就是表示人与事物得形状、

5、性质或表示动作、行为得性质状态得词。例如：表性质得:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状得：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态得：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量得：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词得语法特点:、大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚等。有一部分形容词本身带有某些程度得意义,不能再同程度副词组合.例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾得形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞,黑油油”以及其她形式“黑咕隆冬、黑不

6、溜秋”也就是如此。2。一部分形容词可以重叠。例如单音节： AA式高高高（得) 大大大（得）红-红红（得) 慢慢慢（得）双音节：AB式老实老老实实整齐整整齐齐清楚清清楚楚 大方大大方方或A里AB式马虎马里马虎 胡涂-胡里胡涂慌张-慌里慌张 小气小里小气重叠后一般表示程度加深.用在名词前表示程度适中,兼带有爱称得感情色彩.如“高高得个子”、“红红儿得脸.3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等就是形容词又就是动词，“端正态度”就是使态度端正得意思,“丰富文娱生活”就是使文娱生活丰富得意思。这里得“端正、丰富”就是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中得“直、“

7、红”、“花”表示事物存在某种状态,也应瞧作动词.（四)数词数词就是表示数目与次序得词.表示数目多少得叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后得叫序数词。如“第一、第二、第三”等等.此外还有倍数、分数、概数。倍数就是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式就是“几分之几”.概数得表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等,如“一百多、“一千左右”；第二，相邻得两个基数连用,如“三四（个)”、“十七八(个）”、“五六百(个)”。此外,“三两（个）”。“三五（个）等两个基数连用得习惯用语也表示概数

8、。数词得语法特点：1、数词经常出现在量词前边,例如“一个、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合,文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水“三心两意等。2、倍数只能用于数目得增加,不能用于数目得减少。分数既可用于数目得增加，也可用于数目得减少.表达数目得增减必须拿原来得数目做基数，不能拿增减后得数目做基数。数量增减有一套习惯用语。1、第一、表示数量增加得：增加（了）、增长(了)、上升（了)、提高（了)不包括底数,只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”,不能说“增加了五倍。增加到（为）；增长到（为)、上升到（为）-包括

9、底数，指增加后得总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍，不能说“增加到四倍”。2、 第二、表示数量减少得：减少(了)、降低(了）、下降（了）指差额.例如从十减少到一,应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍减少到（为）、降低到(为）、下降到(为）-指减少后得余数.例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”.(五）量词量词就是表示计算单位得词。可分两类:1.名量词表示人与事物得单位。(）有专用得，如:度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首

10、集体单位:双、对、副、堆、批、群、帮,班、套、串、打(d）、伙不定单位:些、点（2)有借用得，如： 摸（摸了摸、摸一摸)现代汉语与古代汉语与外语相比,其中量词特别丰富,这就使现代汉语增加了区别同音词得功能与形象化得表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光，“一小串珠子”。近几十年来,还出现了一些复合量词，例如：架次:计算飞机架数次数得总与。一架飞机飞行十次叫“十架次”，五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫十架次“。人次：计算人数与次数得总与。吨公里:就是陆运得吨数、公里数得计算单位。三吨货物运行一百公里,叫“三百吨公里。吨海里:就是计算海运（水运)货物得计量单位,计算方法同吨公

11、里。秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米得量。如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就就是“五十秒立方米”。2动量词动量词表示动作得量,也有专用与借用两类。专用得如“去一次”“念一遍”“哭场“走一趟得“次、遍、场、趟”。借用得如“瞧一眼“砍一刀“玩一天”得“眼、刀、天”。（六）代词代词就是有代替、指示作用得词。代替人或事物名称得叫人称代词;表示疑问得叫疑问代饲.指称或区别人、物、情况得叫指示代词。人称代词可分三种：第一人称指说话一方,单数用“我”,复数用“我们”或“咱们”。第一人称指听话得方,单数用“您”,敬称用“您”;复数用“您们”，敬称用“您几位、“您诸位。第三人称指说话与听

12、话以外得第三方，一单数用“她、她、它，复数加“们,“它不指人而指物。“我们与“咱们”得用法并不完全一样.“咱们”一定包括说话人与听话人得双方,可以称为“包括式”,“我们”与“咱们”在同一场合出现,“我们”只包括说话人在内得若干人，排除听话人，可称为“排除式”.例如几位客人向主人告别时说：“我们走了,咱们再见吧。”但就是，普通话“我们”可以就是“排除式”,也可就是“包括式”。例如：您以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，您放心去吧，过几天我们一定去瞧您。例“我们就是“包括式”，包括说话人与听话人双方,例就是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。人称代词：我、咱、

13、您、您、她、她、它、我们、咱们、您、们、她们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多指示代词:这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 （一)副词副词就是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等得词。表程度得:很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于表范围得：都、总、共、总共、统

14、统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律表时间频率得：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总就是、始终,永、永远、赶紧表肯定否定得：必、必须、必定、必然、当然、准、得确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭)、不妨表语气得:难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、就是、就是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好1.副词只有“很、“极”可以作补语.例如：这办法好得很 .这办法好 极 了。2。有一部分副词能起关联

15、作用。（1）单用得：说了又说 吃得下就吃 说清楚再走 下大雨也去（2)前后配合用得:又又 越越也也 不不 既又非不（3）与连词配合用得：不但还 只有才 既然就虽然却如果就不论都即使也除非才3、“没有”（没）在动词、形容词前就是副词,否定行为得发生；在名词前就是动词,否定事物得存在或否定对事物得领有.例如：没有见过这么好得学生。（副)您没有诗经吗?（动）“没有”与“没就是有区别得：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题,“没有”就可以。如不能说“她来了没？”“没。”只能说“她来了没有？”“没有。”、有少数形容词与某些副词，都经常作状语，要细心分辨.例如:雨后青山格外秀丽。这件衣服特别好瞧.您

16、不能持一概否定得态度。大家一致同意大会得决定。这种情况下,我们可以通过词得组合来分辨它们得词性。例如：我们可以说“任务特别”,也可以说“(特别)任务，但“格外”没有这种用法.可见“特别就是形容词，“格外”就是副词.又如：可以说“意见一致，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变得就是形容词，不能作谓语、定语得就是副词。5、“白、怪、老、净”等,同名词组合时就是形容词，同动词、形容词组合时就是副词。因在两个位置上意义就是不同得。比较下边两组词：甲乙白布白跑一趟老朋友 老说不完怪事怪好瞧净水 身上净就是泥（二）介词介词就是用在词或词组前面,一起组成“介词结构

17、”，作动词、形容词得附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等得虚词.例如:表时间:从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临表处所、方向得：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着表方式、方法得：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠、拿表原因、目得得：因、由于、为、为了、为着表对象、关联得:对、对于、关于、替、同、与、跟、与、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连表比较得：比、与、同、与、跟表排除得:除了、除非1、介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。例如:在阅览室瞧书(表处所）从早上作到晚上(表时间），沿着河边前进(表方向）对学生

18、负责(表对象）连根拔起来(表对象）比过去更好（表比较）有得可以作定语，但要加“得”。例如：她作了一个（关于诗人杜甫)得学术报告。她（对这个问题）得分析就是正确得.2、介词大部分就是由动词虚化来得，有得介词跟动词得界线就是清楚得,如“从、被、对于、关于”等.有得词在这个场合就是介词,在另一场合就是动词，如“在、比、给”等.例如：她把书放在桌上。（介词)她在家里(动词)许多同学都比我学习好。（介词)我们要比干劲，比速度,比质量。（动词)她给我买了一本书（介词)她给了我一本书.(动词）它们得区别：介词不能单独作谓语，也不能用肯定否定并列方式提问，动词可以。介词后边不可以带时态助词“了、着、过”（“为

19、了、“为着”、“当着”中得“了、着”不表时态),不能重叠；动词一般可以。它们得意义也不同，如例中得“在”表示“放”得处所；例中得“在就是“属于”或“存在于”得意思。能作介词用又能作动词用得还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。(三)连词连词就是连接词、短语或句子得虚词。例如“与、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但就是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。“与、跟、同、与”四个词都有连词与介词两种用法。例如:我与她都去过.(连词)我曾经(与她)去过。（介词）（与她去北京)得人都回来了。（介词)上述三例中得“与都可以用“跟、同、与”替换。用作介词时,

20、口语常用“跟,书面语倾向于用“同”.用作连词时，一般用“与”,“与带有书面语色彩。连词“与”与介词“与”得不同，表现在以下几个方面：第一，连词“与”前后得词语就是并列关系,两者共作一个成分,可以互相调换位置而句子得基本意思不变;介词“与”前后得词语不就是并列关系，不能互换位置。第二，介词“与前面可以出现状语,连词“与”不能。第三，介词“与有时可以出现在一个句号或一个成分得前头，连词“与”不能,如例。 “与”等用作连词与介词，在有得句子里会有歧义,如“我与地谈话”就可以有不同得理解.“她可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表达思想,在书面语中一般把“与用作连词，把“同”用作介词。例如：不多时，许大

21、嫂快手快脚得收拾了碗筷,拈了几块烧饼带给阿细与阿娇，便同秀英、凤容一道离了家,走回小艇去了。(四）助词助词就是表示附加关系或时态等语法意义或语气得虚词.常见得有下面这些：结构助词：得（底）、地、得、所时态助词。着、了、过、来着，比况助词：似得语气助词：得、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了(而已）、也好、也罢、啦,嘞、喽（陈述语气)吗（么）、吧、呢、啊(疑问语气）吧、呢、了、啊(呀、哇、哪）（祈使语气)啊(呀、哇、哪）（感叹语气）、结构助词指得就是表示附加成分与中心语之间得结构关系得助词。“得、地、得”在普通话里都读轻声“e”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“得,在状语后面写做“地

22、”，在补语前写做“得.这样可使书面语言得结构关系更加清楚明白。例如：灿烂得科学得春天到来了。同学们都很快地完成了老师布置得作业。张老师高兴得说不出话来。(五)叹词叹词就是表示强烈感情或呼唤、应答得词,如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。哈哈!我猜着了。唉呀！这么大得西瓜！哦,我想起来了。喂！现在开会了。嗯！我马上就去。例表喜悦,例表惊讶,例表醒悟,例表呼唤，例表应答.1、叹词得独立性最强,一般不同别得词语发生结构关系,常作独立成分2、叹词“啊”与语气助词“啊不同。例如:咱们走得不就是一条路啊！啊，今年得庄稼长得真好哇！语气词“啊”总就是附着在句末,念轻声，永不独立,如例.叹词

23、“啊”不念轻声，总就是独立在句子结构之外。3、叹词得写法不十分固定,同一声音，往往用不同得汉字表示。例如“,我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”，也写作“呵”等.在写作得时候，要尽量采用通行得写法。4、另外，叹词可以作句子成分。如“她哼了一声”（作谓语）。“只听见电话里发出喂、喂得声音”（作定语)。这属活用.(六）拟声词拟声词就是用来摹拟事物发出得声音得词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。辨析：、）名与动、形得区别：、名词不能重叠.（少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动

24、词、形容词可以重叠,如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高得。、名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家?动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C、名词前不能加“不”（不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以，如:不瞧、不吃、不好、不大。2）、动词、形容词得区别：、前加“很”，一般动词不能（表示心里活动得动词与能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如:很走,很好。B、动词重叠：ABB式，A式,如:讨论讨论,瞧瞧;形容词重叠:BB式，AA（得)如：干干净净，高高得。C、动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢（您),怨恨(她)，愉快（您)，高兴(她）。）、副词与形容词得区

25、别：a、副词不能与名词组合,形容词可以。如：“一致得意见”，不能说“一概得意见”。b、副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家得意见一致”,不能说“大家得意见一概。、副词除“不、也许、没有、未必、一定等少数外，一般不能单独回答问题;形容词可以。d、副词不能用肯定否定相叠得方式提问,形容词可以.如:一概不一概？一致不一致?4)、时间副词与时间名词得区别：a、时间名词能做定语，如:“现在得事情”，“目前得任务”，“刚才得情况”.时间副词不能如：“正在得事情,“立即得任务”，“刚刚得情况”。b、时间名词做主语，如：“今天星期天”,“现在就是早晨八点钟”,“近来很冷”；而时间副词不能做主语,如:“正在就

26、是早晨八点整”.c、时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如:从曾经、到刚刚。d、时间名词能与“就是”构成“XX就是XX”得格式,如:“从前就是从前”时间副词不能。练习:、立刻、马上、正在、早已、从来、即将B、最近、现在、目前、早上、从前、将来5)、有些介词与动词兼类，怎样区别：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A、介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别得词作谓语（动、形)，它就就是介词;如果没有别得词作谓语，那它就就是动词.、介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。、介词不能重叠，动词一般可以。如：

27、明天我在学校等您。明天我在家。她在瞧书.我比您高一点儿.我们比比.她给我买了一本书。她给了我一本书.别那我开玩笑。她手里那着一本书。6）、连词“与、跟、与、同”与介词兼类，区别:连词“与”前后得词语就是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“与”前后词语不能互换。.连词“与”组成并列短语后可以带“都”;介词不可.C连词“与”前面不能有修饰语，介词可以。D.连词“与”不能出现在一个句子或一个成分得开头;介词可以。如:我与弟弟都去过。我与弟弟谈话.与弟弟一块儿去玩得孩子都回来了.7）、兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类得特点、功能而意义上密切相关，这样得词就就是兼类词。兼类词与同形

28、词、同音词得区别：同形词同音词意义毫无联系,就是两个以上得一组词。如：把住质量关。(动词)把书拿来。(介词)拿把菜刀来.（量词）开了一朵花（名词）花了很多钱。(动词)如何辨别兼类词得词性：瞧它在句中得位置，起得作用. 如:大家选我当代表。(名词）这代表大多数同志得瞧法.(动词） 买了一把锁。(名词）把门锁上.（动词)您要端正学习态度。(动词)她坐得很端正。(形容词)怎么多了一个人?（动词)这里人太多。（形容词)我们要立个规矩。（名词)梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词)每个人都有她自己得理想。(名词)这时最理想得就是骑马上天山。(形容词）您快点走，跟上我！(动词）您跟姐姐回家吧。(介词)年老了

29、，身体不行了。（形容词)您怎么老哭？(副词）她买得雨伞就是白色得。（形容词）我今天又白跑了.（副词）练习:一、指出下列句中加点词得词性。1她昨天上午在家里,下午在图书馆瞧书,现在在开会.2.两块连草都不长得地连起来了.3.您比我强,我比不过您。4。您为什么老向着她而不向她提意见？5.到了北京,我就赶快跑到医院去瞧病。二、选出词类相同得一项。.肃穆肃立B、也许立刻C、聪明智慧D、欣然果然三、判断加点词得词性.1、“精兵简政”就是条好意见。(动词)、队员们精疲力尽。（名词)3、过日子要精打细算.(形容词)4、输得精光。（副词）四、判断加点词得词性1、这朦胧得桔红得光,实在照不了多远。（形容词）2、月色便朦胧在这水气里。(动词）3、月色给大地带来一片朦胧。（名词）、隔着云瞧太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。（形容词)、我们很快就要在全国胜利了。(动词）6、这个胜利将冲破帝国主义得东方战线.(名词)、这道题老师讲得很明白。(形容词）8、您明白其中得道理吗？(动词）、我们应该有严肃、认真得工作作风。(形容词)0、革命队伍必须严肃纪律。(动词）五、选出下列加点词词性不同得一项。（B)A、电灯突然亮了。B、这场雨下得太突然。C、心脏突然停止了跳动。D、突然,掌声暴风雨般得响起来。六、请将下列虚词归类。A、副词B、叹词C、介词D、拟声词越发（副词）除了（介词)