天津市红桥区中考一模语文试题附答案.docx

1、天津市红桥区中考一模语文试题附答案2020年天津市红桥区中考一模语文试题本试卷分为第卷(选择愿)、第卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第卷为第5页至第8页。试卷满分120分考试时间120分钟。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利!第I卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共27分。一、(本大题

2、共11小题，共27分。14小题，67小题，每题2分：5小题，811小题，每题3分)1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）A. 静谧(m) 丘壑(h) 自惭形秽(hu)B. 窠巢(k) 婆娑(su) 参差不齐(cn)C. 热忱(chn) 锃亮(zng) 惟妙惟肖(xio)D. 濒临(pn) 冠冕(min) 箪食壶浆(dn)【答案】A【解析】【详解】B参差不齐cn；C惟妙惟肖xio；D濒临bn；故选A。2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）国无德不兴，人无德不立。在 千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国 ，还是 “修身、齐家、治国、平天下

3、”的人生追求，抑或是“已所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志_祖国。A. 传播 大义 效忠 B. 传播 大意 报效C. 传承 大义 报效 D. 传承 大意 效忠【答案】C【解析】【详解】C“传播”：广泛散布；“传承”：继承并接受。根据语境“中国传统文化”可知用“传承”；“大意”：大概的意思，基本的意义；“大义”：代表正义的道理。根据语境“天下兴亡，匹夫有责”可知用“大义”；“效忠”：用出全力，竭尽忠心；“报效”：为报恩而效力。根据语境可知，应该是“报效祖国”。故选C。3. 下面一段话有语病的一句是（ ）本学期，学校组织开展了以“阅读，遇见更

4、美好的自己”为主题的读书活动。活动中，我阅读了不少的文学作品，提高了自己的修养和知识面。其中，冰心的繁星春水让我感受到生活的美好，史铁生的我与地坛让我理解了生命的意义为了以后自己不懈息，我已制订了新的读书计划。A. 第句 B. 第句 C. 第句 D. 第句【答案】B【解析】【详解】B第句“提高了自己的修养和知识面”搭配不当。可改为“提高了自己的修养，扩大了自己的知识面”。故选B。4. 下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A. 妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”B. 本次展览会展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等。C. 从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视

5、黄山，它们如天女，亭亭而玉立。D. “新一代人工工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”【答案】D【解析】【分析】【详解】D“史广顺说”后边的冒号应改为逗号。故选D。5. 下列对行路难(其一)一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A. 诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B.

6、 “闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。C. “行路难，行路难，多歧路，今安在?”用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。D. 本诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。【答案】B【解析】【分析】【详解】B“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。故选B。阅读从小学生“读书等身”说开去一文，完成下面小题。从小学生“读书等身”说开去付彪只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。江苏昆山玉峰实验学校

7、改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书“只要每天坚持花 20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书”。第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我

8、国成年国民人均纸质图书阅读量为4.61本，与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中，有2.19%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多， 37.8%的认为自己阅读数量一般，41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释

9、卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。鲁迅说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅显、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断

10、累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。(节选自光明日报，原文有删改)6. 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ）A. 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。B. 阅读开阔了孩子的视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维。C.

11、读纸质书和读电子书两者并不矛盾。D. 古人早已为我们指出了读与写之间关系。7. 下列对第自然段所用论证方法判断，最准确的一项是（ ）A. 道理论证 对比论证 比喻论证 B. 举例论证 比喻论证 对比论证C. 道理论证 举例论证 对比论证 D. 举例论证 比喻论证 对比论证8. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A. 选文第段中，江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。B. 选文第段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，根本原因是工作忙没有时间。C. 选文第段论述了读与写的关系；读是写的前提，只有大量阅读，才能厚积薄发。D

12、. 全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。【答案】6. A 7. C 8. B【解析】【6题详解】这道题考查对中心论点的理解与把握。A根据文章开头和最后一句话即可明确本文的中心论点是：只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。故选A。【7题详解】这道题考查对论证方法的分析与理解。C“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”属于道理论证；“抗战名将彭雪枫常告诫自己都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。”属于举例论证；“今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间”属于对比论证。故选C。【8题详解】这道题考查对文章

13、内容的分析与理解。B偷换概念，错在“成年人纸质阅读量明显不足，根本原因是工作忙没有时间”。依据原文“成年国民阅读数量少最主要的原因是工作忙没时间”可知，主要原因和根本原因不可等同。故选B。阅读生于忧患，死于安乐一文，回答小题生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9. 下列句子中

14、加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 百里奚举于市 市：集市B 困于心衡于虑 衡：衡量C. 征于色，发于声，而后喻 征：征验、表现D. 出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当10. 下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（ ）A. 必先苦其心志 B. 饿其体肤C. 所以动心忍性 D. 然后知生于优患而死于安乐也11. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A. 文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。B. 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”道理。C. 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D. 本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅

15、礴，对今天的写作仍具借鉴意义。【答案】9. B 10. D 11. A【解析】【9题详解】这道题考查对文言实词的理解。B困于心衡于虑 衡：通“横”，梗塞、不顺。故选B。【10题详解】这道题考查对文言词类活用现象的理解。A苦：动词的使动用法，使痛苦；B饿：动词的使动用法，使饥饿；C忍：形容词的使动用法，使坚韧；D知：知道、了解；故选D。【11题详解】这道题考查对文章内容的分析与理解。A文章开篇列举六位先贤的事例，意在表明他们都出身贫寒，但都经历了磨炼，然后成就了不平凡的事业。故选A。【点睛】译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来

16、并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。第卷注意事项

17、：1.用黑色字迹的签字笔把第、卷答案都写在“答题纸”上。2.本试卷共13题，共93分。二、(本大题共1小题，共8分)12. 请将下列诗文语句补充完整。(1)子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语子罕）(2)_，风正一帆悬。(王湾次北固山下）(3)乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行(4)_，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(5)居庙堂之高则忧其民，_。(范仲淹岳阳楼记)(6）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）(7)陶渊明饮酒(其五)中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句：_，_。【答案】 (1). (1)匹夫不可夺志也 (2). (2)潮平两岸阔 (3). (3)浅草才能没马蹄 (4).

18、(4)折戟沉沙铁未销 (5). (5)处江湖之远则忧其君 (6). (6)便引诗情到碧霄 (7). (7)山气日夕佳 (8). 飞鸟相与还【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：戟、碧霄。三、(本大题共3小题，共7分)阅读下面文言文，完成下面小题。元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士。不忍去左右，自负母入京师。既擢第，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。为鲁山令。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白;“彼诡计，

19、且亡去，无乃为累乎?”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。(选自新唐书卓行传，有删节)注释擢第：科举考试得中。爨(cun)：烧火做饭。13. 解释文中加点的词的含义。(1)且亡去 亡：(2)悉衣食人之孤遗者 悉：14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。举进士，不忍去左右，自负母入京师。15. 依据选文，简要概括元德秀身上的“卓行”。【答案】13. (1)逃跑，逃亡(2)全，都 14. (元德秀)参加进士考试，不忍心离开(母亲)左右，就亲自背着母亲进了京城。

20、 15. 孝顺老人诚信务实赈贫济乏安贫乐道【解析】【13题详解】这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：将来他逃走了。亡：逃跑，逃亡。（2）大意：全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。悉：全、都。【14题详解】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：去，离开。负，背。【15题详解】这道题考查对人物形象的分析与理解。从“少孤，事母孝，举进士。不忍去左右，

21、自负母入京师”可以概括出元德秀身上的“卓行”：孝顺老人；从“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人”可以概括出元德秀身上的“卓行”：诚信务实；从“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可以概括出元德秀身上的“卓行”：赈贫济乏；从“岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱”可以概括出元德秀身上的“卓行”：安贫乐道。【点睛】译文：元德秀，字紫芝，是河南府人。小时候就死了父亲，对母亲十分孝顺，被推荐参加进士考试，不忍心离开母亲，就背着母亲进了京城。考中进士后，母亲去世，他在母亲的坟墓旁边建一间茅棚守护，吃饭不放盐酪，坐卧不垫坐垫和席子。在他担任鲁山县令时，有个小偷被关押在牢里，正碰上当地老虎作恶。小偷请求打虎赎身，

22、元德秀答应了他。有个官吏对他说：“那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗?”元德秀说：“我已经答应了他，不能背弃约定。如果受牵累，我一个人承担罪责，不牵连到其他人。”第二天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。元德秀得到的俸禄，全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。碰上荒年，有时整天不做饭。他喜欢喝酒，悠然地弹着琴来自娱自乐。天宝十三年，元德秀去世。死时，家里只有枕头、鞋子、竹盆和舀水的瓢之类的东西。四、(本大题共4小题，共15分)阅读瘸叔出行一文，完成下面小题。瘸叔出行曾立力瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，

23、讨个好彩头，求得一年的好兆头。本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来送年货，鼓励他说：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这

24、么早谁会站在寒风中等他?走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短;近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶!因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说：“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好，干脆等着吃低保。”石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝

25、?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见

26、石头匆匆追来。老远就冲他道喜：“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门，好兆头啊!好兆头!”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：“这鱼哟，市面上稀罕得很!”彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。(选自微型小说选刊，原文有删改)16. 从全文看，第段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析其作用。17. 请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。18. 联系全文，分析“出

27、行”的含义。19. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )A. 小说第段中，石头来送年货，鼓励瘸叔新年第一个出行的话语与表现，为后文石头帮助瘸叔抓到金丝鲤求好兆头埋下了伏笔。B. 文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他悔恨自己一直走背字，一蹶不振，自暴自弃，从而给别人带来了那么多的麻烦。C. 小说中，石头是一个心系家乡、愿意帮助别人、心地善良的农村基层干部形象。D. 小说主要是从动作、语言、心理等方面进行描写，让人物刻画更为形象生动。E. 本文通过石头帮助瘸叔的故事，所反映的扶贫方面的内容，对我们具有一定的现实意义。【答案】16. 插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来

28、瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。 17. 运用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作人格化，使得此刻的情景更为生动形象；“亳无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。 18. “出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节：深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程。两者相辅相成，体现了文章主旨。 19. BC【解析】【16题详解】本题考查

29、对文章记叙顺序的理解。记叙顺序主要包括顺叙、倒叙和插叙。第五段运用了插叙，从“小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！”这句话可知，瘸叔瘸腿的原因，以及瘸叔近年来的悲惨遭遇；也正是这些状况让瘸叔渐渐失去了对生活的信心，变得一蹶不振；从“经常叹气说：命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”这句话可知，作者通过语言描写，生动形象地写出了瘸叔因为屡次受到打击，不但失去了对生活的信心，而且对自己也失去了信心，认为自己改变不了现状，好死不如赖活着。引起读者同情。同时，这段话也为下文瘸叔在路上捡到大鱼做

30、铺垫。【17题详解】这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“毫无情面地死劲抽打他”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树枝抽打瘸叔时的情景。从“抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈”这句话可知，瘸叔被树枝抽打的狼狈，体现出瘸叔孤身一人的凄凉。【18题详解】这道题考查对文章题目含义的理解。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。从表层义看，“出行”是指瘸叔在新年第一天，出门寻找石头口中所说的彩头；从深层义看，“出行”是指瘸叔在外出过程中，找到了彩头一条大鱼，在得知这条鱼是石头准备的时候，瘸叔被他感动了“瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”，石头的这种行为让瘸叔重拾了对生活的希望，让他从先前对生活的失望中走了出来。两者相辅相成，体现了文章主旨。【19题详解】这道题考查对文章内容的分析与理解。B文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他被石头在新年精心为他准备的彩头所感动；C错在“农村基层干部形象”。石头是个大学生；故选BC。五、(本大题共4小题，共13分)(一)综合性学习(5分)津津中学九年级某班同学开展了以