天津市红桥区中考一模语文试题附答案.docx
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天津市红桥区中考一模语文试题附答案
2020年天津市红桥区中考一模语文试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择愿）、第Ⅱ卷两部分。
第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
试卷满分120分考试时间120分钟。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利!
第I卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共27分。
一、（本大题共11小题，共27分。
1~4小题，6~7小题，每题2分：
5小题，8~11小题，每题3分）
1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A.静谧（mì）丘壑（hè）自惭形秽（huì）
B.窠巢（kē）婆娑（suō）参差不齐（cān）
C.热忱（chén）锃亮（zèng）惟妙惟肖（xiāo）
D.濒临（pín）冠冕（miǎn）箪食壶浆（dān）
【答案】A
【解析】
【详解】B．参差不齐cēn；
C．惟妙惟肖xiào；
D．濒临bīn；
故选A。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
国无德不兴，人无德不立。
在千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“已所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志______祖国。
A.传播大义效忠B.传播大意报效
C.传承大义报效D.传承大意效忠
【答案】C
【解析】
【详解】C．“传播”：
广泛散布；“传承”：
继承并接受。
根据语境“中国传统文化”可知用“传承”；“大意”：
大概的意思，基本的意义；“大义”：
代表正义的道理。
根据语境“天下兴亡，匹夫有责”可知用“大义”；“效忠”：
用出全力，竭尽忠心；“报效”：
为报恩而效力。
根据语境可知，应该是“报效祖国”。
故选C。
3.下面一段话有语病的一句是（）
①本学期，学校组织开展了以“阅读，遇见更美好的自己”为主题的读书活动。
②活动中，我阅读了不少的文学作品，提高了自己的修养和知识面。
③其中，冰心的《繁星·春水》让我感受到生活的美好，史铁生的《我与地坛》让我理解了生命的意义……④为了以后自己不懈息，我已制订了新的读书计划。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
【答案】B
【解析】
【详解】B．第②句“提高了自己的修养和知识面”搭配不当。
可改为“提高了自己的修养，扩大了自己的知识面”。
故选B。
4.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.妈妈生气地问道：
“今天到哪去了，你？
”
B.本次展览会展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等。
C.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。
D.“新一代人工工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。
”史广顺说：
“这将催生更多创新运用及业态。
”
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】D．“史广顺说”后边的冒号应改为逗号。
故选D。
5.下列对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B.“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在?
”用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。
D.本诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】B．“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。
故选B。
阅读《从小学生“读书等身”说开去》一文，完成下面小题。
从小学生“读书等身”说开去
付彪
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。
小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。
阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。
如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书”。
④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.61本，与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中，有2.19%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。
成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。
相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?
⑤古人云：
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”抗战名将彭雪枫常告诫自己：
“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。
”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。
他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读"，约法三章是“每日决学两小时”。
今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。
比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说：
“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。
”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。
在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。
如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅显、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。
所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦"读书破万卷，下笔如有神。
”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。
在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。
然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。
作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。
（节选自《光明日报》，原文有删改）
6.下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（）
A.只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
B.阅读开阔了孩子的视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维。
C.读纸质书和读电子书两者并不矛盾。
D.古人早已为我们指出了读与写之间
关系。
7.下列对第⑤自然段所用论证方法
判断，最准确的一项是（）
A.道理论证对比论证比喻论证B.举例论证比喻论证对比论证
C.道理论证举例论证对比论证D.举例论证比喻论证对比论证
8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.选文第②段中，江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。
B.选文第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：
成年人纸质阅读量明显不足，根本原因是工作忙没有时间。
C.选文第⑦段论述了读与写的关系；读是写的前提，只有大量阅读，才能厚积薄发。
D.全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。
【答案】6.A7.C8.B
【解析】
【6题详解】
这道题考查对中心论点的理解与把握。
A．根据文章开头和最后一句话即可明确本文的中心论点是：
只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
故选A。
【7题详解】
这道题考查对论证方法的分析与理解。
C．“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”属于道理论证；“抗战名将彭雪枫常告诫自己……都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。
”属于举例论证；“今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间”属于对比论证。
故选C。
【8题详解】
这道题考查对文章内容的分析与理解。
B．偷换概念，错在“成年人纸质阅读量明显不足，根本原因是工作忙没有时间”。
依据原文“成年国民阅读数量少最主要的原因是‘工作忙没时间’”可知，主要原因和根本原因不可等同。
故选B。
阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.百里奚举于市市：
集市
B
困于心衡于虑衡：
衡量
C.征于色，发于声，而后喻征：
征验、表现
D.出则无敌国外患者敌：
匹敌、相当
10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）
A.必先苦其心志B.饿其体肤
C.所以动心忍性D.然后知生于优患而死于安乐也
11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”
道理。
C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。
D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。
【答案】9.B10.D11.A
【解析】
【9题详解】
这道题考查对文言实词的理解。
B．困于心衡于虑衡：
通“横”，梗塞、不顺。
故选B。
【10题详解】
这道题考查对文言词类活用现象的理解。
A．苦：
动词的使动用法，使……痛苦；
B．饿：
动词的使动用法，使……饥饿；
C．忍：
形容词的使动用法，使……坚韧；
D．知：
知道、了解；
故选D。
【11题详解】
这道题考查对文章内容的分析与理解。
A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在表明他们都出身贫寒，但都经历了磨炼，然后成就了不平凡的事业。
故选A。
【点睛】译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。
一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
第Ⅱ卷
注意事项：
1.用黑色字迹的签字笔把第Ⅰ、Ⅱ卷答案都写在“答题纸”上。
2.本试卷共13题，共93分。
二、（本大题共1小题，共8分）
12.请将下列诗文语句补充完整。
（1）子曰：
“三军可夺帅也，______________________。
”（《论语·子罕》）
（2）_________________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（3）乱花渐欲迷人眼，_________________。
（白居易《钱塘湖春行》
（4）____________________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（5）居庙堂之高则忧其民，___________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）晴空一鹤排云上，______________。
（刘禹锡《秋词》）
（7）陶渊明《饮酒（其五）》中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句：
________，__________。
【答案】
（1）.
（1）匹夫不可夺志也
（2）.
（2）潮平两岸阔（3）.（3）浅草才能没马蹄（4）.（4）折戟沉沙铁未销（5）.（5）处江湖之远则忧其君（6）.（6）便引诗情到碧霄（7）.（7）山气日夕佳（8）.飞鸟相与还
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
戟、碧霄。
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
元德秀，字紫芝，河南人。
少孤，事母孝，举进士。
不忍去左右，自负母入京师。
既擢第①，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。
为鲁山令。
有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。
吏白;“彼诡计，且亡去，无乃为累乎?
”德秀曰：
“许之矣，不可负约。
即有累，吾当坐，不及馀人。
”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。
岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱。
天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。
（选自《新唐书·卓行传》，有删节）
[注释]①擢第：
科举考试得中。
②爨（cuàn）：
烧火做饭。
13.解释文中加点的词的含义。
（1）且亡去亡：
（2）悉衣食人之孤遗者悉：
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
举进士，不忍去左右，自负母入京师。
15.依据选文，简要概括元德秀身上的“卓行”。
【答案】13.
（1）逃跑，逃亡
（2）全，都
14.（元德秀）参加进士考试，不忍心离开（母亲）左右，就亲自背着母亲进了京城。
15.①孝顺老人②诚信务实③赈贫济乏④安贫乐道
【解析】
【13题详解】
这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：
将来他逃走了。
亡：
逃跑，逃亡。
（2）大意：
全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。
悉：
全、都。
【14题详解】
这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
这句话的重难点词语有：
去，离开。
负，背。
【15题详解】
这道题考查对人物形象的分析与理解。
从“少孤，事母孝，举进士。
不忍去左右，自负母入京师”可以概括出元德秀身上的“卓行”：
孝顺老人；从“许之矣，不可负约。
即有累，吾当坐，不及馀人”可以概括出元德秀身上的“卓行”：
诚信务实；从“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可以概括出元德秀身上的“卓行”：
赈贫济乏；从“岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱”可以概括出元德秀身上的“卓行”：
安贫乐道。
【点睛】译文：
元德秀，字紫芝，是河南府人。
小时候就死了父亲，对母亲十分孝顺，被推荐参加进士考试，不忍心离开母亲，就背着母亲进了京城。
考中进士后，母亲去世，他在母亲的坟墓旁边建一间茅棚守护，吃饭不放盐酪，坐卧不垫坐垫和席子。
在他担任鲁山县令时，有个小偷被关押在牢里，正碰上当地老虎作恶。
小偷请求打虎赎身，元德秀答应了他。
有个官吏对他说：
“那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗?
”元德秀说：
“我已经答应了他，不能背弃约定。
如果受牵累，我一个人承担罪责，不牵连到其他人。
”第二天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。
元德秀得到的俸禄，全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。
碰上荒年，有时整天不做饭。
他喜欢喝酒，悠然地弹着琴来自娱自乐。
天宝十三年，元德秀去世。
死时，家里只有枕头、鞋子、竹盆和舀水的瓢之类的东西。
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读<瘸叔出行》一文，完成下面小题。
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。
沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!
年前，石头来送年货，鼓励他说：
“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。
若打空转身，我封个大红包赔你!
”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。
灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。
按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。
③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。
他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。
但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。
这么早谁会站在寒风中等他?
走近一端详：
两捆半大小子高的棍子柴，死沉。
估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。
小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短;近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶!
因此他一蹶不振，打不起精神。
经常叹气说：
“命里只有八角米，无论如何不满升。
咸鱼翻身?
想都别想!
反正现在政策好，干脆等着吃低保。
”
⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。
这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。
看到瘸叔没起色，他总想帮一把。
他三番五次来劝瘸叔：
穷不能穷志气，输不能输信心。
可石头说破天，瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝?
也太平常了吧，鬼才稀罕!
诓他来吹北风，就这宝贝?
黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。
风架着瘸叔继续前行。
再往前走是山塘，更是个大风口。
走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。
路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。
抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。
⑨突然，眼前一道白光，刺亮。
定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。
顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。
瘸叔一路狂奔，大声喊道：
“我抓到大鱼了!
年年有余!
年年有余!
”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。
老远就冲他道喜：
“恭喜瘸叔!
贺喜瘸叔!
鲤鱼跳龙门，好兆头啊!
好兆头!
”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：
“这鱼哟，市面上稀罕得很!
”
⑪彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。
瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
⑫这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。
瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。
（选自《微型小说选刊》，原文有删改）
16.从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序？
请结合上下文，分析其作用。
17.请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。
路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。
18.联系全文，分析“出行”的含义。
19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）
A.小说第②段中，石头来送年货，鼓励瘸叔新年第一个出行的话语与表现，为后文石头帮助瘸叔抓到金丝鲤求好兆头埋下了伏笔。
B.文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他悔恨自己一直走背字，一蹶不振，自暴自弃，从而给别人带来了那么多的麻烦。
C.小说中，石头是一个心系家乡、愿意帮助别人、心地善良的农村基层干部形象。
D.小说主要是从动作、语言、心理等方面进行描写，让人物刻画更为形象生动。
E.本文通过石头帮助瘸叔的故事，所反映的扶贫方面的内容，对我们具有一定的现实意义。
【答案】16.插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。
17.运用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作人格化，使得此刻的情景更为生动形象；“亳无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。
18.“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节：
深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程。
两者相辅相成，体现了文章主旨。
19.BC
【解析】
【16题详解】
本题考查对文章记叙顺序的理解。
记叙顺序主要包括顺叙、倒叙和插叙。
第五段运用了插叙，从“小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！
”这句话可知，瘸叔瘸腿的原因，以及瘸叔近年来的悲惨遭遇；也正是这些状况让瘸叔渐渐失去了对生活的信心，变得一蹶不振；从“经常叹气说：
‘命里只有八角米，无论如何不满升。
咸鱼翻身？
想都别想！
反正现在政策好，干脆等着吃低保。
’”这句话可知，作者通过语言描写，生动形象地写出了瘸叔因为屡次受到打击，不但失去了对生活的信心，而且对自己也失去了信心，认为自己改变不了现状，好死不如赖活着。
引起读者同情。
同时，这段话也为下文瘸叔在路上捡到大鱼做铺垫。
【17题详解】
这道题考查赏析语句的能力。
记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
从“毫无情面地死劲抽打他”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树枝抽打瘸叔时的情景。
从“抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈”这句话可知，瘸叔被树枝抽打的狼狈，体现出瘸叔孤身一人的凄凉。
【18题详解】
这道题考查对文章题目含义的理解。
理解题目含义，从表面义和深层义入手。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
从表层义看，“出行”是指瘸叔在新年第一天，出门寻找石头口中所说的彩头；从深层义看，“出行”是指瘸叔在外出过程中，找到了彩头——一条大鱼，在得知这条鱼是石头准备的时候，瘸叔被他感动了——“瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”，石头的这种行为让瘸叔重拾了对生活的希望，让他从先前对生活的失望中走了出来。
两者相辅相成，体现了文章主旨。
【19题详解】
这道题考查对文章内容的分析与理解。
B．文章结尾瘸叔“眼泪再也忍不住滑落了下来”的原因主要是他被石头在新年精心为他准备的彩头所感动；
C．错在“农村基层干部形象”。
石头是个大学生；
故选BC。
五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
津津中学九年级某班同学开展了以
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