英山小学特色学校创建规划书.docx

1、英山小学特色学校创建规划书新庙镇英山小学特色学校创建规划书2012年10月一、学校名称新庙镇英山小学二、特色名称、特色项目特色名称：鄂州市德育工作特色学校特色项目：文明礼仪教育三、创建时间2011.22014.12四、组织组 长：熊 涛副组长：熊 利分管负责人：李云芳 联系电话：“礼仪教育”核心组成员：丰 惠 江玉红组织礼仪知识教学实施，组织师生的培训，编写与组织礼仪文化校本教材。组织活动与宣传：五、现状分析新庙镇英山小学地处我镇中心地带，西接鄂州市区拥有教学班7个，教师22名，学校一贯重视学生的发展，开足科目，发展特长，近几年，乘着义务教育均衡发展的东风，学校从校荣校貌、教学模式、管理规范、

2、德育教育等方面齐头并进，并取得了显著地成效。得到了社会各界，家长的肯定与认可。六、创建目标1. 将特色创建与学校日常工作紧密结合，以“礼仪知识教学”为我校实施素质教育的重要内容，崇尚，“明礼至善，修已立人”的育人宗旨，弘扬传统文化，培养爱国、明礼、求索、励志等各方面均衡发展的人才，让每一位孩子都可以发挥他最高的潜力，形成健康心理品质，为使学生成为21世纪合格接班人，栋梁之才打下坚实的基础。 2.将礼仪文化教学特色的创建与学校的教学活动紧密结合，优化课程设置，设置礼仪文化“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，等校本课程。到2012年，努力使学校创建成为礼仪教育特色学校、鄂

3、城区教育特色示范校。3.围绕特色建设项目，申报礼仪文化教育的相关课题，并积极开展有效的实践研究。4.制定适合各级段学生的礼仪文化教育教学内容和评价标准，编印礼仪教学的校本教材。5.制定师资成长标准，加强教师的培训力度，培养出一批“1+1”型教师，力争让40岁以下青年教师在教好一门学科的同时，还能胜任一门校本课程教学。6.全体参与，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教学文化。七、主要对策、措施（一）组织保证。成立特色学校创建工作领导小组，分工负责，保障创建工作的有效推进。（二）课程保证。与学校素质教育工作紧密整合，合理设置校本课程。利用校本课程礼仪课、班会课每周进行1次礼仪教学活动。（三）教

4、材保证。充分利用各级德育教育纲要、向德育活动先进学校学习，结合我校实际情况，核心小组教师编写校本的礼仪教育知识教材。（四）师资保证。重视教师礼仪文化教育水平的提高，设立专职教师，定期开展教师礼仪文化知识技能培训，培养一批“1+1”型教师。积极参加各级各类培训学习和教研活动。积极申报课题研究，通过研究发现问题、解决问题，不断提高全体教师能力水平。（五）活动保证。重视发挥礼仪文化教学的作用，加强理论学习、德育教育、心理品质的提升及常规训练。充分利用班团队会、兴趣小组、课外实践活动等载体，与学校的德育工作和校园文化建设紧密结合，与“推普周”、活动月、艺术节、儿童节和学校开放日等活动紧密结合，搭建平台

5、，使礼仪教育知识的教学成果及时的展现。（六）宣传保证。充分利用校内外的教育宣传阵地，加强学校广播站、网站、市、区两级教育网、报道宣传工作，积极参与各项活动，提高学校特色创建的知名度。八、创建步骤（一）制订规划阶段（2011年6月）1.组织学习鄂城区教育局下发的全区小学开展特色学校创建活动文件；2.成立新庙镇英山小学礼仪文化特色学校工作领导小组，明确负责人和分工，并组织实施；3.分析学校现状，讨论、拟定特色学校创建的“特色名称”和“特色项目”；4.参观、学习其他学校的特色创建工作；5.讨论、制订2011-2014英山小学礼仪教育课程设置安排；6.与学校素质教育、德育教育工作相整合，明确创建目标，

6、明晰创建措施，制订“新庙镇英山小学特色学校创建规划书”；7.向上级主管部门上报特色学校创建规划书。（二）论证、完善规划阶段（2011年7月2011年12月）1.听取专家、镇中心学校指导，根据区局论证结果，修改完善新庙镇英山小学特色学校创建规划书；3.做好特色学校创建工作的宣传与发动，形成创建氛围；4.召开家长代表会，下发特色学校建设家长告知书5.做好特色学校创建的其它基础工作。（三）全面创建阶段（2012年3月2013年12月）创建初始阶段（2011年7月2011年12月）1.召开英山小学特色学校创建工作会议，布置相关工作；2.根据“课程设置安排”，优化课程设置，明确礼仪文化教育校本课程教学具

7、体要求，确定专兼职教师；3.讨论制订校本化的各级段的师生成长目标（初稿）；4.确定各级段的教学内容和评价标准，初步形成校本教材的架构；正常化工作初期（2012年3月2012年7月）1.反思前阶段工作，调整、完善工作思路和工作方法；2.完善师生成长目标，编写校本教材；3.结合学校的“教学质量月”，举办相关活动；4.充实特色学校创建的校园文化建设内容；5.加强师资培训，加强教学质量检测，保证“礼仪文化教育课堂教学的正常化；开展古文经典诵读。6.进行特色创建的宣传报道。正常化工作中期（2012年9月2012年12月）1.保证礼仪知识教育课、经典诵读的正常化；2.积极举办各种师资培训和校验活动，保证学

8、校教师均能适应礼仪知识课的教学工作；3.结合学校的班会、晨会、大队会，举办相关的师生竞赛活动，积极开展兴趣小组式的学生活动；4.开展课题研究，完善“礼仪文化教育的校本教材；5.组织全校师生积极参加各级各类的比赛活动，组织全校师生的礼仪文化知识教学展示活动，积极宣传报道学校特色建设活动，扩大学校特色建设影响力；6.参观学习，聘请专家给予指导，加速学校特色创建；正常化工作后期（2013年2月2013年7月）1.整理资料，小结创建过程，形成宝贵的实践经验；2.加强课题研究力度，聘请专家引领，保证课题研究顺利实施；3.分析与总结，做好成果展示与汇报工作，迎接区教育局组织的学校特色创建检查；4.落实整改

9、措施，进一步指导今后的成绩工作。（四）申报评估阶段（2013年1012月）1.对照特色学校创建标准，进行自我评估，总结反思；2.做好成果展示与汇报工作，迎接区教育局组织的特色学校创建考核；3.做好相关的宣传报道工作。九、预期创建成果1. 扎实抓好礼仪教学与学校的德育、教学工作有机结合，校内形成锻炼体魄的浓郁气息，师生体质大幅提高，学生忍耐克己能力得到强化，文明礼仪得到大幅攀升；2.学校的礼仪文化教育正常开展，活动丰富多彩；3.学校经常开展各项比赛和教研、培训活动，创建氛围浓厚；4.产生大批的校园“礼仪标兵”、“文明安全学生”“德育标兵”、“卫生模范”等，走出一批有影响力的特色学生和特色教师，在

10、周边地区产生积极影响；5.积累一定的教学教育经验，有论文发表和获奖，并编有校本教材；6.成功创建为鄂城区礼仪文化特色学校。 附件1：英山小学课程设置与时间安排附件1：英山小学特色课程设置与时间安排上 午教师到班 7:30 1、播音系统播放 “国学”内容的广播。早 读(诵读) 8：008：10 1.诵读安排，每班每周一节，语文老师到班；星期星期一星期二星期三星期四星期五年级一、六年级二年级三年级四年级五年级 2.每星期其余四节课，由班主任老师到班，指导语文、英语读书，不得讲作业； 3.早读(诵读)课时间短，负责老师必须提前做好内容的准备。第一节 8：209：00大课间活动 9：009：30第二节

11、 9：4010：20第三节 10：3011：10中 午学生午餐 11：1012：30课前准备 12：301：10 1.学校安排教师在楼层值班，负责安全；2.指导早到校的学生完成作业与阅读。下 午写字 1：201：40 1.各班语文老师到班指导写字；2.一、二年级及三年级上学期进行硬笔训练，每周5节课；三年级下学期、四、五、六年级每周2节软笔、3节硬笔练习第四节 1：502：30第五节 2：403：20（含眼保健操）第六节 3：304：10打扫静校 4：104：30教师下班 5:30例表： 六（4）班课表星期一星期二星期三星期四星期五8：008：10早读（诵读）8：209：001语文语文语文作文

12、语文9：009：30大课间活动9：4010：202数学数学数学作文数学10：3011：103英语科学思品体育英语中 午1：502：304科学音乐英语综合实践活动阅读/写字2：403：205体育英语活动信息技术美术数学活动3：304：106美术综合（故事）体育思品音乐1：201：407课外活动课外活动课外活动课外活动课外活动说明：1.遵循学生在校时间不超过6小时原则，按照兴化市教育局下发的农村小学作息时间做了适当微调；2.特色学校创建与“三进”活动有机结合，安排“诵读”、“写字”、“故事”等校本课程；3.各班利用综合实践活动课每周开展1次故事教育主题活动，即“综合（故事）”课，各班排定“5分钟小故事”轮值表，利用语文课安排每位学生每学期在全班进行1次讲故事实践活动；4.每周设置5节写字课，兼顾硬笔和软笔练习，每节课的时间为20分钟；5.阅读/写字课间周进行。