三年级下册科学实验报告苏教版.docx

1、三年级下册科学实验报告苏教版学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称探究种子发芽的条件实验时间年月日实验目的让学生知道种子发芽的条件实验器材4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、水实验步骤1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子，将1号瓶瓶盖拧紧。3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里，五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。 实验现象1、2号瓶内的种子没有发芽，4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶内的种子发芽了。实验结论种子萌发的条件是充足的（ ）、（ ）和适

2、宜的（ ）。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称观察叶由哪几部分组成实验时间年月日实验目的让学生知道叶的组成实验器材各种形状的树叶 放大镜 铅笔 白纸实验步骤1.教师出示树叶，介绍树叶的各种形状及各部分名称。2.分组选几种不同形状的树叶。3.指出树叶的各部分。4.在白纸上用铅笔画出一种形状的植物的叶，并标明各部分名称。实验现象 叶由叶柄、叶片和叶脉三部分组成。实验结论叶由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称比较番茄花与黄瓜花有什么不同实验时间年月日实验目的让学生知道番茄花与黄瓜

3、花的不同。实验器材番茄花、黄瓜花、放大镜、小刀实验步骤1. 学生分组用小刀从外向内解剖番茄花。2. 找出番茄花的雄蕊和雌蕊。3. 用放大镜观察雄蕊和雌蕊特点。、4.观察黄瓜花的雄花和雌花。实验现象番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上。实验结论 黄瓜花的雄蕊和雌蕊（ ）同一朵花上。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称辨别黄瓜花哪一朵是雌花，哪一朵是雄花实验时间年月日实验目的让学生认识黄瓜花的雌花和雄花实验器材黄瓜花的雌花和雄花、放大镜实验步骤 1.用放大镜观察黄瓜花的雌花2.用放大镜观察黄瓜花的雄花3.找出雌花和雄花的不同之处

4、实验现象雌花后面有一个未来的小黄瓜实验结论雌花后面有一个未来的（ ）注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称比较大叶黄杨和杨树的叶子实验时间年月日实验目的让学生知道大叶黄杨和杨树的叶子的不同之处实验器材大叶黄杨和杨树的叶子实验步骤1.看一看两种树叶，叶子的形状有什么不同。2.摸一摸两种树叶，感受叶片的表面光滑程度和厚度。3.观察两种树叶，秋天时会不会变黄4.观察两种树叶，冬天时会不会全部落光5.填写表格比较项目大叶黄杨的树叶杨树的叶子形状表面 厚度秋天是否变黄冬天是否落光实验现象大叶黄杨和杨树的叶子不同实验结论 大叶黄杨和杨树的叶子（ ）注：实验装置简图应

5、在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称观察青苔是否有根、茎、叶实验时间年月日实验目的让学生知道青苔是否有根、茎、叶实验器材青苔、牙签、放大镜实验步骤1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体。2.用放大镜观察一株青苔3.画下放大镜下青苔的样子。 实验现象 青苔地下部分的根状物其实是假根。实验结论青苔地下部分的根状物其实是（ ）注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称想办法让塑料袋发出各种声音实验时间年月日实验目的让学生知道对塑料袋表面给予一个作用，塑料袋才会发声。实验器材塑料袋 绳子实验步骤1.首先用绳子把塑料袋充满空气，口扎紧。 2.

6、让学生想一想：准备用什么方法让塑料袋发声？3.学生曲起大拇指和食指，弹塑料袋，感受声音。4.学生双手用点力搓塑料袋，感受声音。5.一只手拿塑料袋，另一只手拍塑料袋，感受声音。6.思考：塑料袋为什么会发出声音？实验现象需要对塑料袋表面给予一个作用，塑料袋才会发声。实验结论需要对塑料袋表面给予一个（ ），塑料袋才会发声。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称比较棉花和腈纶棉，发现它们的相似处与不同点实验时间年月日实验目的让学生知道棉花和腈纶的相似处与不同点实验器材棉花和腈纶棉、火柴 、镊子、烧杯、玻璃器皿实验步骤1.用眼睛看棉花和腈纶棉，比较颜色。2.用手摸

7、一摸，比较弹性。3.用镊子把棉花和腈纶棉分别放进水中浸一浸 ，比较吸水性。4. 把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中，用火柴点燃，把燃烧的火柴放进烧杯中，闻一闻燃烧过程中产生的气味，观察灰烬的颜色、形状。5. 把棉花和腈纶棉分别放到自己的手背上，会有什么感觉？6. 通过一系列的实验，棉花和腈纶棉有哪些相似的地方？实验现象棉花和腈纶棉相似的地方：弹性较好，蓬松性好，保暖性好，手感柔软。实验结论棉花和腈纶棉相似的地方：（ ）较好，蓬松性好，（ ）性好，手感柔软。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称研究纸的吸水性、结实程度实验时间年月日实验目的让学生知道纸的特性

8、实验器材报纸、牛皮纸、餐巾纸、宣纸、滴管、红墨水小刀、透明水槽实验步骤探究活动1：研究不同纸的吸水性（1）先将三种纸准备好（2）三位同学练习正确使用滴管，熟练操作用滴管滴一滴水的量（3）另一位同学观察同伴将滴管放置三种纸一样高的位置，同时滴一滴红水。（4）三秒之后同时观察水渍的大小，比较纸的吸水性。（5）记录实验结果探究活动2：研究不同纸的结实程度把档案袋中的纸张按照横向和纵向裁下两条长、宽一样的纸条。把裁下的纸条对折后相互钩住，往外拉一拉。看看哪种纸不易断实验现象1.餐巾纸上的红墨水扩散了2.牛皮纸不易断。实验结论不同的纸的吸水性、结实程度（ ）注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报

9、告教师 班级 姓名 等级实验名称研究金属的不同之处实验时间年月日实验目的了解金属的不同之处实验器材铜片、铁片、铝片、铜块、铁块、铝块、天平实验步骤1用铜片、铁片、铝片相互划一划、刻一刻，比较它们的硬度。2.学习使用托盘天平。 3.取大小相同的铜块、铁块、铝块，用天平比较它们的轻重。 实验现象铁片能在铜片和铝片上留下划痕，反过来却不能。 等体积的不同金属，质量不同：铜铁铝实验结论不同的金属硬度不同：（ ）（ ）（ ）等体积的不同金属，质量不同：（ ）（ ）（ ）注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳实验时间年月日实验目的了解羊

10、毛毛线和塑料绳有不同的特性实验器材羊毛毛线、塑料、火柴实验步骤1、看一看，外表有什么不同？2、拉一拉，结实程度有什么不同？3、烧一烧，气味有什么不同？4、捻一捻，灰烬有什么不同？ 实验现象羊毛毛线：不结实、蛋白质烧焦的气味、灰烬粉末状塑料绳：结实、没有蛋白质烧焦的气味、灰烬有硬块实验结论羊毛毛线和塑料绳有不同的特性注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称气温计的正确读写实验时间年月日实验目的学会使用气温计实验器材气温计实验步骤1. 温度的常用单位是摄氏度，用符号 “”表示。2. 液面零上为+,从0往上读;液面零下为一,从0往下数。3. 以0到10 这一个大

11、格为例，一大格是10摄氏度，里面有10小格，每一小格代表1摄氏度。4. 读数时，视线要与气温计的液柱平行。5. 你能读出和写出气温计模型上的温度吗？实验现象正确读写气温计实验结论气温通常用（ ）来测量。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。学生实验报告教师 班级 姓名 等级实验名称在冰上撒盐和不撒盐，结果有什么不同实验时间年月日实验目的了解撒了盐的冰块融化快。实验器材2块同样大小的冰块、盘子实验步骤1.准备2块同样大小的冰块，放在盘子里。2.在其中一块冰块上撒一小勺盐。3.每隔2分钟，仔细观察两块冰块分别有什么变化。实验现象撒了盐的冰块融化快。实验结论撒了盐的冰块融化（ ）。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。