新课标人教版初中化学九年级上全册复习教学案.docx

1、新课标人教版初中化学九年级上全册复习教学案新课标人教版初中化学九年级上全册复习教学案 目 录第一单元 走进化学世界 1课题1 物质的变化和性质 1课题2 化学是一门实验为基础的科学 5课题3 走进化学实验室 7第二单元 我们周围的空气 13课题1 空 气 13课题2 氧气 15课题3 制取氧气 17第三单元 自然界的水 19课题1 水的组成 19课题2 分子和原子 25课题3 水的净化 27课题4 爱护水资源 29拓展性课题 最轻的气体氢气H2 29第四单元 物质构成的奥秘 31课题1 原子的构成 31课题2 元 素 32课题3 离子 35课题4 化学式和化合价 37第五单元 化学方程式 40

2、课题1 质量守恒定律 40课题2 如何正确书写化学方程式 41课题3 利用化学方程式的简单计算 42第六单元 碳和碳的氧化物 46课题1 金刚石石墨和C60 46课题2 二氧化碳制取的研究 47课题3 二氧化碳和一氧化碳 48第七单元 燃烧及其利用 56课题1 燃烧和灭火 56课题2 燃料和热量 58课题3 使用燃料对环境的影响 62第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质复习要求认识化学变化的基本特征理解反应现象和本质之间的联系考点一物质的变化1概念物理变化没有生成其它物质的变化例石蜡熔化水结成冰汽油挥发 化学变化有其它物质生成的变化 例煤燃烧铁生锈食物腐败呼吸2判断变化依据是否有其它

3、新物质生成 有则是化学变化无则是物理变化3相互关系常常伴随发生有化学变化一定有物理变化有物理变化不一定有化学变化4化学变化伴随现象放热吸热发光变色放出气体和生成沉淀考点二物质的性质物理性质物质不需要化学变化就表现出的性质包括颜色状态气味熔点沸点密度硬度溶解性挥发性延展性导电性吸水性吸附性等化学性质物质在化学变化中表现出来的性质可燃性氧化性还原性活泼性稳定性腐蚀性毒性金属活动性等它们的区别是物理性质在静止状态中就能表现出来而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来三物理变化化学变化物理性质化学性质之间的区别与联系联系 在变化语句中加能或可以或易会难于等词语变成了相应的性质 物理变化 化学变

4、化 概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 伴随现象 物质的形状状态等发生变化 常伴随有放热发光变色放出气体生成沉淀等 本质区别 变化时是否有其他物质生成 实例 石蜡熔化水结成冰汽油挥发 煤燃烧铁生锈食物腐败呼吸 相互关系 物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象在发生物理变化时不一定伴随化学变化 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实质 物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质 物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质 实例 颜色状态气味熔点沸点硬度密度溶解性挥发性吸附性导电性导热性延展性等

5、可燃性氧化性稳定性助燃性还原性酸性碱性等 确定 由感官直接感知或由仪器测定 通过化学变化方可知 区别 是否需要通过化学反应表现出来 讨论下列说法中正确的是A发光放热的变化一定是化学变化 B固体变成气体一定是物理变化C化学变化过程一定伴随着物理变化 D物理变化过程一定伴随着化学变化解答此类题要熟悉下列要点 物理变化 化学变化 概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化又叫化学反应 现象 物质的状态形状等发生变化 放热发光变色生成气体生成沉淀等等 实例 冰水水蒸气汽油挥发木材制成桌椅 铁生锈二氧化碳通入澄清石灰水食物腐烂 根本区别判断依据 是否生成其他物质 关系 化学变化的过程中一定伴随物理

6、变化物理变化的过程中不一定有化学变化 课堂练习1下列哪种性质属于化学性质 导电性 B挥发性 C可燃性 D溶解性2下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是 A豆油和汽油 B水和酒精 C铁块和铝块 D面粉和白糖3判断下列描述哪些是物理变化哪些是化学变化哪些是物理性质哪些是化学性质铜绿受热时会分解纯净的水是无色无味的液体镁条在空气中燃烧生成了氧化镁氧气不易溶于水且比空气重木棒受力折断小结物质的变化和物质的性质的区别我们应把握住一点即变化是一个过程是动态的而性质是物质内在的属性有时需要一定的方式方法让其表现出来而有时只需用感观和仪器感知测量即可达标测试卷 一每小题只有一个答案是正确的每小题4分共

7、24分1如图1-1下列属于化学变化的是图1-12化学反应的绿色化要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中下列反应类型中一定符合化学反应的绿色化要求的是 A分解反应 B置换反应C复分解反应 D化合反应3古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是 A野火烧不尽春风吹又生 B春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干C只要功夫深铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏4生活中处处充满化学下列关于生活中的化学知识叙述正确的是 A可用纯碱溶液除去水壶中的水垢B当发现厨房中的燃气灶漏气时应关闭燃气阀门开窗通风C冬天用炉火取暖时室内放一盆水可防止煤气中毒D波尔多液可用铁桶盛放5某农

8、科所试用汽水碳酸饮料浇灌植物改良碱性土壤调节土壤pH同时还能起到的作用是 A有利于植物的呼吸 B加速光合作用的进行C代替氮肥 D在植物上方形成温室6北京在申办2008年奥运会时提出了科技奥运人文奥运绿色奥运的口号为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会下列做法不可取的是 A关闭所有的化工企业B用天燃气逐步取代民用燃煤C提高污水处理率D降低机动车辆的尾气污染二判断正误对的在后的括号里打错的打第小题2分共14分1只由一种元素组成的物质一定是单质 2化学反应的基本类型有化合反应分解反应氧化反应还原反应 3爆炸一定是化学反应 4分子是保持物质物理性质的一种粒子原子是保持物质化学性质的最小粒子 5质量守

9、恒定律只符合部分化学反应如镁条在空气中点燃后所余下的白色固体质量比原来的要大煤燃烧后所余灰烬比原来的要小这两者都不符合质量守恒定律 6空气可认为是一种溶液溶剂是N2溶质是O2CO2稀有气体和其他杂质等 7NaHSO4在水中的电离方程式是NaHSO4 Na HSO4 三1234小题每空2分5小题每空3分共38分1清朝康熙年间有一家老俩口身体突然起火化为灰烬这种奇怪的人体自焚现象虽然至今仍原因不明但可以肯定人体自焚是一种 变化2给你一件物品通过人体各器官或借助常规仪器你就可能指出这件物品的物理性质你应该从这件物品的 气味 沸点硬度 等方面来描述例如给你一支粉笔你能说出它的物理性质吗至少说出四点 3

10、一般而言物质的用途由其决定物质的性质包括 性质和 性质其中后者仅凭感官无法知道必须通过 才能显示出来 4我们的化学教材中有大量彩图描述了有关物质的变化和性质潺潺的流不能蒸发成水蒸气水蒸气可能变成天空中的白云白云变成了雨滴或雪花降落到地面铁矿石冶钢铁钢铁可能变成铁锈煤着火燃烧残余一堆灰烬请你分析其中属于物理性质的是 填序号下同属于化学性质的是 属于物理变化的是 属于化学变化的是 请按要求写出下列反应的化学方程式1有气体生成的化合反应 2一种有机物的燃烧 3有水生成的置换反应 4有水生成的复分解反应 5人工降雨是怎么回事1B 2D 3C 4B 5B 6A二1X 2X 3X 4X 5X 6 7X三1

11、化学2颜色状态熔点密度白色固体圆柱无气味不易溶于水密度大于水质地柔软等3性质物理化学化学变化41CO O2 CO22CH4202 2H20CO23H2CuO CuH204HClNaOH NaClH20其他正确答案答案均可得分512AgI 2AgI22物理变化冰晶融化形成雨滴化学变化碘化银在空中分解生成银和碘单质3干冰4这是一个开放性问题可能的答法有如下几类从保护水源的角度保护九龙江等水源从节约用水的角度如节约家庭和工业用水利用海水冲厕等从废水的综合利用如家庭或工厂废水的循环使用从水资源开发如海水的淡化等从人工增雨的技术开发研究人工增雨从保护环境上植树造林等四1干冰不是冰是二氧化碳2纯感不是碱是

12、正盐五1核能太阳能风能地热能潮汐能煤石油天然气可燃冰等2C02 CO2H20 CaOH23干电池使用蓄电池使用等 给电池充电电解水等4燃烧后生成水无污染课题2 化学是一门实验为基础的科学化学研究的对象是物质以实验为基础学习化学的途径是科学探究实验是科学探究的重要手段二对蜡烛及其燃烧的探究1现象蜡烛逐渐熔化燃烧发出红光火焰分为三层外焰内焰焰心2产物二氧化碳和水检验二氧化碳在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊 水在火焰上方罩冷而干燥的烧杯变模糊或有水珠出现水的验证用无水硫酸铜CuSO4白色 5H2O CuSO45H2O蓝色3物理性质白色的固体密度比水小质软结论 燃烧前蜡烛通常为黄白色的固体密

13、度比水小不溶于水 燃烧时 蜡烛发出黄白色的火焰放热发光蜡烛逐渐变短受热时熔化冷却后又凝固 木条处于外焰的部分最先变黑外焰温度最高 烧杯内壁有水雾出现说明蜡烛燃烧生成了水其中含有H元素蜡烛燃烧后还生成CO2该气体能使澄清石灰水变浑浊 说明蜡烛中含有C元素 白瓷板上有黑色粉末出现更说明蜡烛中含有C元素 燃烧后有一股白烟能重新燃烧说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃实验探究步骤 观察物质的性质变化现象 结论解释 观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线外壳石蜡 由石蜡制成 点燃前 观察蜡烛的颜色 形态形状 乳白色固态圆柱状 颜色乳白色状态固态 用小刀切下一块石蜡投入水中 浮在水上难溶于水硬度小 密度比水小硬

14、度小难溶于水 点燃蜡烛 用火柴点燃蜡烛观察蜡烛火焰 火焰分为焰心内焰外焰三层第二层最明亮内层暗 石蜡具有可燃性其火焰分为焰心内焰外焰三层第二层最亮内层暗 取一根火柴迅速平放在火焰中1s后取出 火柴杆接触外焰部分先变黑 外层温度最高加热用外层火焰 用一干燥烧杯罩在火焰上方片刻取下火焰上方的烧杯迅速向烧杯内倒入少量石灰水振荡 烧杯内壁有水雾石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 熄灭蜡烛 将蜡烛熄灭观察 有白烟 蜡烛燃烧时先由固态转变成液态再汽化而后燃烧 用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟燃烧 二对人体吸入的空气和呼出气体的探究1原理A二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊特性不燃烧也不支持燃烧不能供给呼吸B

15、氧气支持燃烧使带火星的木条复燃燃着的木条烧得更旺供给呼吸2结论两多一少人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多氧气的含量比空气少即A呼出的气体使石灰水出现的浑浊多证明呼出的气体比空气中CO2的含量高 B呼出的气体使燃着的木条熄灭燃着的木条在空气中能够燃烧证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高 C对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高实验探究步骤 观察物质的性质变化现象 结论解释化学方程式 用排水法收集气体在两个集气瓶中装满水用玻璃片盖住瓶口倒放水中将塑料管小心插入集气瓶内吹气 集气瓶中的水排出集气瓶内充满气体 呼出的气体大部分没有溶

16、于水 在水中集满气体后用玻璃片盖住瓶口从水中取出正放于桌上 气体无色 呼出的是无色的气体密度比空气大 探究呼出气体的性质向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中各滴入几滴石灰水振荡 盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊 人呼出气体中含有较多的二氧化碳 将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 人呼出气体中含有较少的氧气 取一块干燥的玻璃片对着呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较 对着呼气的玻璃片上有水珠 人呼出气体中含有较多的水蒸气 3鉴别氧气和二氧化碳方法用燃着的木条

17、分别伸入瓶内使之燃得更旺的是氧气使之立即熄灭的是二氧化碳方法分别倒入澄清的石灰水使之变浑浊的是二氧化碳使之无明显变化的是氧气三实验探究的方法A提出科学问题B假想和猜测 C制定计划 D进行实验E收集证据 F解释与结论 G反思与评价 H表达与交流学生活动试述实验探究的主要步骤及其目的教师指导实验步骤和观察要点电脑画面提示l取一支蜡烛观察其颜色状态气味手感用小刀切下一片蜡烛将其放入水中观察它是否溶解是否下沉2用火柴点燃一支新蜡烛1观察蜡烛外部形态的变化例如烛芯被点燃后大约几秒钟蜡烛熔化周围气流稳定时不稳定时烛火及蜡烛的外型变化蜡烛周围温度的变化等2如图1观察蜡烛的火焰有无明显的层次其颜色亮度温度有无

18、明显差异可选用火柴梗或稍硬的白纸测试图13如图2将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方观察其内壁然后将其迅速翻转过来注入少量澄清的石灰水振荡观察石灰水是否有变化图23吹灭蜡烛观察熄灭蜡烛时试用火柴点燃白烟看看会给你带来什么惊喜5拓展实验如图3小心地往烛焰里插一根玻璃导管你会发现什么用火柴在导管的另一端点燃你又会发现什么图3四化学学习的特点1关注物质的性质2关注物质的变化3关注物质变化的过程及其现象并进行比较和分析以得出可靠的结论要学好化学必须做到以下六个字动脑思考反思 动口提问交流解答动手实验操作探究验证课题3 走进化学实验室复习要求1能记得常用仪器的名称认识图样了解用途及使用请注意事项试管烧杯酒精灯

19、水槽量筒托盘天平锥形瓶长颈漏斗等2能进行药品的取及包括物质的称量液体的量取连接仪器给物质加热等考点一常用的仪器仪器名称不能写错别字一初中化学实验常用仪器 反应容器 可直接受热的试管蒸发皿燃烧匙坩埚等 能间接受热的烧杯烧瓶锥形瓶加热时需加石棉网常 存放药品的仪器广口瓶固体细口瓶液体滴瓶少量液体集气瓶气体 用 加热仪器酒精灯 计量仪器托盘天平称固体质量量筒量液体体积仪 分离仪器漏斗 取用仪器药匙粉末或小晶粒状镊子块状或较大颗粒胶头滴管少量液体器 夹持仪器试管夹铁架台带铁夹铁圈坩埚钳其他仪器长颈漏斗石棉网玻璃棒试管刷水槽不能加热量筒集气瓶漏斗温度计滴瓶表面皿广口瓶细口瓶等试管1用途 a在常温或加热时

20、用作少量试剂的反应容器 b溶解少量固体 c收集少量气体的容器 d用于装置成小型气体的发生器2注意事项a加热时外壁必须干燥不能骤热骤冷一般要先均匀受热 然后才能集中受热防止试管受热不均而破裂b加热时试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上短时间加热也可用试管夹夹持试管夹应夹在的中上部或铁夹应夹在离试管口的13处c加热固体时试管口要略向下倾斜且未冷前试管不能直立避免管口冷凝水倒流使试管炸裂d加热液体时盛液量一般不超过试管容积的13防止液体受热溢出使试管与桌面约成45的角度增大受热面积防止暴沸管口不能对着自己或别人防止液体喷出伤人反应时试管内的液体不超过试管容积的122烧杯 用途 溶解固体物质配制溶液以及溶

21、液的稀释浓缩 也可用做较大量的物质间的反应注意事项受热时外壁要干燥并放在石棉网上使其受热均匀防止受热不均使烧杯炸裂加液量一般不超过容积的13防止加热沸腾使液体外溢3烧瓶有圆底烧瓶平底烧瓶 用途 常用做较大量的液体间的反应 也可用做装置气体发生器4锥形瓶 用途加热液体也可用于装置气体发生器和洗瓶器 也可用于滴定中的受滴容器注意使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的12蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的235蒸发皿 通常用于溶液的浓缩或蒸干注意事项 盛液量不能超过23防止加热时液体沸腾外溅 均匀加热不可骤冷防止破裂 热的蒸发皿要用坩埚钳夹取6胶头滴管 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体滴瓶用于盛放

22、少量液体药品 注意 先排空再吸液 悬空垂直放在试管口上方以免污染滴管滴管管口不能伸入受滴容器防止滴管沾上其他试剂 吸取液体后应保持胶头在上不能向下或平放防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头 除吸同一试剂外用过后应立即洗净再去吸取其他药品未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂防止试剂相互污染 滴瓶上的滴管与瓶配套使用滴液后应立即插入原瓶内不得弄脏也不必用水冲冼7量筒 用于量取一定量体积液体的仪器 注意 不能在量筒内稀释或配制溶液决不能对量筒加热 也不能在量筒里进行化学反应操作注意 在量液体时要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒否则会造成较大的误差读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液

23、面的最低点保持在同一水平面8托盘天平称量仪器一般精确到01克注意称量物放在左盘砝码按由大到小的顺序放在右盘取用砝码要用镊子不能直接用手天平不能称量热的物体 被称物体不能直接放在托盘上要在两边先放上等质量的纸 易潮解的药品或有腐蚀性的药品如氢氧化钠固体必须放在玻璃器皿中称量9集气瓶瓶口上边缘磨砂无塞用途用于收集或短时间贮存少量气体也可用于进行某些物质和气体燃烧的反应器注意事项 不能加热 收集或贮存气体时要配以毛玻璃片遮盖 在瓶内作物质燃烧反应时若固体生成瓶底应加少量水或铺少量细沙10广口瓶 内壁是磨毛的 常用于盛放固体试剂也可用做洗气瓶11细口瓶 用于盛放液体试剂 棕色的细口瓶用于盛装需要避光保

24、存的物质存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞不能用玻璃塞12漏斗 用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置13长颈漏斗用于向反应容器内注入液体若用来制取气体则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下形成液封防止气体从长颈斗中逸出14分液漏斗 主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体也可用于向反应容器中滴加液体可控制液体的用量15试管夹 用于夹持试管给试管加热注意事项 使用时从试管的底部往上套夹在试管的中上部或夹在距管口13防止杂质落入试管 不要把拇指按在试管夹短柄上16铁架台 用于固定和支持各种仪器一般常用于过滤加热等实验操作注意事项 a铁夹和十字夹缺口位置要向上以便于操作和保证安全 b重物要固定在铁架台底座大

25、面一侧使重心落在底座内17酒精灯 用途化学实验室常用的加热仪器注意事项 使用时先将灯放稳灯帽取下直立在灯的右侧以防止滚动和便于取用 使用前检查并调整灯芯保证更地燃烧火焰保持较高的的温度 灯体内的酒精不可超过灯容积的23也不应少于14酒精过多在加热或移动时易溢出太少加热酒精蒸气易引起爆炸 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精防止酒精洒出引起火灾 禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯应用火柴从侧面点燃酒精灯防止酒精洒出引起火灾 酒精灯的外焰最高 应在外焰部分加热 先预热后集中加热要防止灯心与热的玻璃器皿接触以防玻璃器皿受损 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭不可用嘴吹熄防止将火焰沿着灯颈吹入灯内 实验结束时应用灯

26、帽盖灭以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分不仅浪费酒精而且不易点燃 不要碰倒酒精灯若有酒精洒到桌面并燃烧起来应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰不能用水冲以免火势蔓延18玻璃棒 用途搅拌加速溶解引流过滤或转移液体注意事项 搅拌不要碰撞容器壁 用后及时擦洗干净19温度计 刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗20药匙 用于取用粉末或小粒状的固体药品每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净考点二药品的取用规则1三不准原则不尝不闻不接触即 不准用手接触药品 不准用口尝药品的味道 不准把鼻孔凑到容器口去闻气味2用量原则严格按规定用量取用无说明的液体取1-2ml固体盖满试管底部即可3剩余药品不放回原瓶不随意丢弃不带

27、出实验室要放入指定容器考点三固体药品的取用工具块状的用镊子粉末状的用药匙或纸槽1取用块状固体用镊子 一横二放三慢竖 步骤先把容器横放用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口再把容器慢慢地竖立起来使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部以免打破容器2取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽一横二送三直立步骤先把试管横放用药匙或纸槽把药品小心送至试管底部然后使试管直立起来让药品全部落入底部以免药品沾在管口或试管上注意使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净考点四液体药品的取用多倒少滴工具量筒和滴管1取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒一倒二向三挨四靠步骤瓶盖倒放在实验台防止桌面上的杂物污染瓶塞

28、从而污染药品倾倒液体时应使标签向着手心防止残留的液体流下腐蚀标签瓶口紧挨试管口缓缓地将液体注入试管内快速倒会造成液体洒落倾注完毕后瓶口在试管口靠两下并立即盖上瓶塞防止液体的挥发或污染标签向外放回原处2取用少量液体时可用胶头滴管要领悬垂见前6 3取用定量液体时可用量筒和胶头滴管视线与凹液面的最低处保持水平步骤选慢注滴加注意事项使用量筒时要做倒 接近刻度时改用胶头滴管 读数时视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平 若仰视则读数偏低液体的实际体积读数俯视则读数偏高液体的实际体积读数考点五 固体试剂的称量仪器托盘天平药匙托盘天平只能用于粗略的称量能称准到01克步骤调零放纸片左物右码读数复位使用托盘天平

29、时要做到 左物右码添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码并先大后小称量完毕砝码要放回砝码盒游码要回零左盘质量 右盘质量游码质量 即药品的质量 砝码读数游码读数若左右放颠倒了药品的质量 砝码读数 游码读数 任何药品都不能直接放在盘中称量干燥固体可放在纸上称量易潮解药品要放在烧杯或表面皿等玻璃器皿中称量注意称量一定质量的药品应先放砝码再移动游码最后放药品称量未知质量的药品则应先放药品再放砝码最后移动游码考点六加热先预热后对准液体和固体部位集中加热酒精灯是常用的加热热源用外焰加热给液体加热可使用试管烧瓶烧杯蒸发皿 给固体加热可使用干燥的试管蒸发皿坩埚 液体 A用干抹布擦拭试管的外壁 B管口不能对着自己和

30、旁人C试管夹从管底套上和取下 D试管与桌面成45-60度固体给试管里的固体加热 试管口应略向下防止冷凝水倒流炸裂试管先预热后集中药品加热注意A被加热的仪器外壁不能有水加热前擦干以免容器炸裂B加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心以免容器破裂C烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗也不能立即放在桌面上应放在石棉网上 考点七仪器的装配 装配时 一般按从低到高从左到右的顺序进行1连接方法 1 把玻璃管插入带孔橡皮塞先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿然后稍稍用力转动 小心不要使玻璃管折断以致刺破手掌 使它插入 2 连接玻璃管和胶皮管左包右进先把玻璃管口用水润湿然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 3 在容器口塞橡皮塞应把橡皮塞慢