新课标人教版初中化学九年级上全册复习教学案.docx
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新课标人教版初中化学九年级上全册复习教学案
新课标人教版初中化学九年级上全册复习教学案
目录
第一单元走进化学世界1
课题1物质的变化和性质1
课题2化学是一门实验为基础的科学5
课题3走进化学实验室7
第二单元我们周围的空气13
课题1空气13
课题2氧气15
课题3制取氧气17
第三单元自然界的水19
课题1水的组成19
课题2分子和原子25
课题3水的净化27
课题4爱护水资源29
拓展性课题最轻的气体氢气H229
第四单元物质构成的奥秘31
课题1原子的构成31
课题2元素32
课题3离子35
课题4化学式和化合价37
第五单元化学方程式40
课题1质量守恒定律40
课题2如何正确书写化学方程式41
课题3利用化学方程式的简单计算42
第六单元碳和碳的氧化物46
课题1金刚石石墨和C6046
课题2二氧化碳制取的研究47
课题3二氧化碳和一氧化碳48
第七单元燃烧及其利用56
课题1燃烧和灭火56
课题2燃料和热量58
课题3使用燃料对环境的影响62
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
[复习要求]
认识化学变化的基本特征
理解反应现象和本质之间的联系
[考点一]物质的变化
1概念物理变化没有生成其它物质的变化例石蜡熔化水结成冰汽油挥发
化学变化有其它物质生成的变化例煤燃烧铁生锈食物腐败呼吸
2判断变化依据是否有其它新物质生成有则是化学变化无则是物理变化
3相互关系常常伴随发生有化学变化一定有物理变化有物理变化不一定有化学变化
4化学变化伴随现象放热吸热发光变色放出气体和生成沉淀
[考点二]物质的性质
物理性质物质不需要化学变化就表现出的性质包括颜色状态气味熔点沸点密度硬度溶解性挥发性延展性导电性吸水性吸附性等
化学性质物质在化学变化中表现出来的性质可燃性氧化性还原性活泼性稳定性腐蚀性毒性金属活动性等
它们的区别是物理性质在静止状态中就能表现出来而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来
三物理变化化学变化物理性质化学性质之间的区别与联系
联系在变化语句中加能或可以或易会难于等词语变成了相应的性质
物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化伴随现象物质的形状状态等发生变化常伴随有放热发光变色放出气体生成沉淀等本质区别变化时是否有其他物质生成实例石蜡熔化水结成冰汽油挥发煤燃烧铁生锈食物腐败呼吸相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象在发生物理变化时不一定伴随化学变化
物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实质物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质实例颜色状态气味熔点沸点硬度密度溶解性挥发性吸附性导电性导热性延展性等可燃性氧化性稳定性助燃性还原性酸性碱性等确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来[讨论]下列说法中正确的是
A发光放热的变化一定是化学变化B固体变成气体一定是物理变化
C化学变化过程一定伴随着物理变化D物理变化过程一定伴随着化学变化
解答此类题要熟悉下列要点
物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化又叫化学反应现象
物质的状态形状等发生
变化放热发光变色生成气体生成沉淀
等等实例冰→水→水蒸气汽油挥发
木材制成桌椅铁生锈二氧化碳通入澄清石灰水
食物腐烂根本区别
判断依据是否生成其他物质
关系
化学变化的过程中一定伴随物理变化
物理变化的过程中不一定有化学变化[课堂练习]
]1下列哪种性质属于化学性质
导电性B挥发性C可燃性D溶解性
2下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是
A豆油和汽油B水和酒精C铁块和铝块D面粉和白糖
3判断下列描述哪些是物理变化哪些是化学变化哪些是物理性质哪些是化学性质
铜绿受热时会分解
纯净的水是无色无味的液体
镁条在空气中燃烧生成了氧化镁
氧气不易溶于水且比空气重
木棒受力折断
[小结]物质的变化和物质的性质的区别
我们应把握住一点即变化是一个过程是动态的而性质是物质内在的属性有时需要一定的方式方法让其表现出来而有时只需用感观和仪器感知测量即可
达标测试卷
一每小题只有一个答案是正确的每小题4分共24分
1．如图1-1下列属于化学变化的是
图1-1
2．化学反应的绿色化要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中下列反应类型中一定符合化学反应的绿色化要求的是
A．分解反应B．置换反应
C．复分解反应D．化合反应
3．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是
A．野火烧不尽春风吹又生B．春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
4．生活中处处充满化学下列关于生活中的化学知识叙述正确的是
A．可用纯碱溶液除去水壶中的水垢
B．当发现厨房中的燃气灶漏气时应关闭燃气阀门开窗通风
C．冬天用炉火取暖时室内放一盆水可防止煤气中毒
D．波尔多液可用铁桶盛放
5．某农科所试用汽水碳酸饮料浇灌植物改良碱性土壤调节土壤pH同时还能起到的作用是
A．有利于植物的呼吸B．加速光合作用的进行
C．代替氮肥D．在植物上方形成温室
6．北京在申办2008年奥运会时提出了科技奥运人文奥运绿色奥运的口号为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会下列做法不可取的是
A．关闭所有的化工企业
B．用天燃气逐步取代民用燃煤
C．提高污水处理率
D．降低机动车辆的尾气污染
二判断正误对的在后的括号里打√错的打×第小题2分共14分
1．只由一种元素组成的物质一定是单质
2．化学反应的基本类型有化合反应分解反应氧化反应还原反应
3．爆炸一定是化学反应
4．分子是保持物质物理性质的一种粒子原子是保持物质化学性质的最小粒子
5．质量守恒定律只符合部分化学反应如镁条在空气中点燃后所余下的白色固体质量比原来的要大煤燃烧后所余灰烬比原来的要小这两者都不符合质量守恒定律
6．空气可认为是一种溶液溶剂是N2溶质是O2CO2稀有气体和其他杂质等
7．NaHSO4在水中的电离方程式是NaHSO4NaHSO4
三1234小题每空2分5小题每空3分共38分
1．清朝康熙年间有一家老俩口身体突然起火化为灰烬这种奇怪的人体自焚现象虽然至今仍原因不明但可以肯定人体自焚是一种变化
2．给你一件物品通过人体各器官或借助常规仪器你就可能指出这件物品的物理性质你应该从这件物品的气味沸点硬度等方面来描述例如给你一支粉笔你能说出它的物理性质吗至少说出四点
3．一般而言物质的用途由其决定物质的性质包括性质和性质其中后者仅凭感官无法知道必须通过才能显示出来
4．我们的化学教材中有大量彩图描述了有关物质的变化和性质①潺潺的流不能蒸发成水蒸气②水蒸气可能变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶钢铁⑤钢铁可能变成铁锈⑥煤着火燃烧残余一堆灰烬
请你分析其中属于物理性质的是填序号下同属于化学性质的是属于物理变化的是属于化学变化的是
请按要求写出下列反应的化学方程式
1有气体生成的化合反应
2一种有机物的燃烧
3有水生成的置换反应
4有水生成的复分解反应
5．人工降雨是怎么回事1B2D3C4B5B6A
二1X2X3X4X5X6√7X
三1化学
2．颜色状态熔点密度白色固体圆柱无气味不易溶于水密度大于水质地柔软等
3．性质物理化学化学变化
4．①②⑤③④⑥
1COO2CO2
2CH42022H20CO2
3H2CuOCuH20
4HClNaOHNaClH20其他正确答案答案均可得分
5．12AgI2AgI2
2物理变化冰晶融化形成雨滴化学变化碘化银在空中分解生成银和碘单质
3干冰
4这是一个开放性问题可能的答法有如下几类
①从保护水源的角度保护九龙江等水源
从节约用水的角度如节约家庭和工业用水利用海水冲厕等
③从废水的综合利用如家庭或工厂废水的循环使用
④从水资源开发如海水的淡化等
⑤从人工增雨的技术开发研究人工增雨
⑥从保护环境上植树造林等
四1．干冰不是冰是二氧化碳2纯感不是碱是正盐
五1核能太阳能风能地热能潮汐能煤石油天然气可燃冰等
2C02CO2H20CaOH2
3①干电池使用蓄电池使用等②给电池充电电解水等
4燃烧后生成水无污染
课题2化学是一门实验为基础的科学
化学研究的对象是物质以实验为基础学习化学的途径是科学探究实验是科学探究的重要手段
二对蜡烛及其燃烧的探究
1现象蜡烛逐渐熔化燃烧发出红光火焰分为三层外焰内焰焰心
2产物二氧化碳和水
检验二氧化碳在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊
水在火焰上方罩冷而干燥的烧杯变模糊或有水珠出现
水的验证用无水硫酸铜CuSO4白色5H2OCuSO4·5H2O蓝色
3物理性质白色的固体密度比水小质软
结论
⑴燃烧前蜡烛通常为黄白色的固体密度比水小不溶于水
⑵燃烧时①蜡烛发出黄白色的火焰放热发光蜡烛逐渐变短受热时熔化冷却后又凝固
②木条处于外焰的部分最先变黑外焰温度最高
③烧杯内壁有水雾出现说明蜡烛燃烧生成了水其中含有H元素蜡烛燃烧后还生成CO2该气体能使澄清石灰水变浑浊说明蜡烛中含有C元素
④白瓷板上有黑色粉末出现更说明蜡烛中含有C元素
⑶燃烧后有一股白烟能重新燃烧说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃
实验探究步骤观察物质的性质变化现象结论解释⒈观察蜡烛的制作材料烛芯棉线外壳石蜡由石蜡制成⒉点燃前⑴观察蜡烛的颜色
形态形状乳白色固态圆柱状颜色乳白色
状态固态⑵用小刀切下一块石蜡投入水中浮在水上难溶于水硬度小密度比水小硬度小难溶于水⒊
点
燃
蜡
烛⑴用火柴点燃蜡烛观察蜡烛火焰火焰分为焰心内焰外焰三层第二层最明亮内层暗石蜡具有可燃性其火焰分为焰心内焰外焰三层第二层最亮内层暗⑵取一根火柴迅速平放在火焰中1s后取出火柴杆接触外焰部分先变黑外层温度最高加热用外层火焰⑶用一干燥烧杯罩在火焰上方片刻取下火焰上方的烧杯迅速向烧杯内倒入少量石灰水振荡烧杯内壁有水雾石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳⒋
熄灭蜡烛⑴将蜡烛熄灭观察有白烟蜡烛燃烧时先由固态转变成液态再汽化而后燃烧⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟燃烧二对人体吸入的空气和呼出气体的探究
1原理A二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊特性不燃烧也不支持燃烧不能供给呼吸
B氧气支持燃烧使带火星的木条复燃燃着的木条烧得更旺供给呼吸
2结论两多一少人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多氧气的含量比空气少
即A．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多证明呼出的气体比空气中CO2的含量高
B．呼出的气体使燃着的木条熄灭燃着的木条在空气中能够燃烧证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高
C．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高
实验探究步骤观察物质的性质变化现象结论解释化学方程式⒈用排水法收集气体
⑴在两个集气瓶中装满水用玻璃片盖住瓶口倒放水中将塑料管小心插入集气瓶内吹气集气瓶中的水排出集气瓶内充满气体呼出的气体大部分没有溶于水⑵在水中集满气体后用玻璃片盖住瓶口从水中取出正放于桌上气体无色呼出的是无色的气体密度比空气大⒉探究呼出气体的性质
⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中各滴入几滴石灰水振荡盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊
盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊人呼出气体中含有较多的二氧化碳⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭
燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭人呼出气体中含有较少的氧气⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较对着呼气的玻璃片上有水珠人呼出气体中含有较多的水蒸气3鉴别氧气和二氧化碳
方法①用燃着的木条分别伸入瓶内使之燃得更旺的是氧气使之立即熄灭的是二氧化碳
方法②分别倒入澄清的石灰水使之变浑浊的是二氧化碳使之无明显变化的是氧气
三实验探究的方法
A提出科学问题B假想和猜测C制定计划D进行实验
E收集证据F解释与结论G反思与评价H表达与交流
〔学生活动〕试述实验探究的主要步骤及其目的〔教师指导〕实验步骤和观察要点电脑画面提示l取一支蜡烛观察其颜色状态气味手感用小刀切下一片蜡烛将其放入水中观察它是否溶解是否下沉2用火柴点燃一支新蜡烛1观察蜡烛外部形态的变化例如烛芯被点燃后大约几秒钟蜡烛熔化周围气流稳定时不稳定时烛火及蜡烛的外型变化蜡烛周围温度的变化等
2如图1观察蜡烛的火焰有无明显的层次其颜色亮度温度有无明显差异可选用火柴梗或稍硬的白纸测试
图1
3如图2将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方观察其内壁然后将其迅速翻转过来注入少量澄清的石灰水振荡观察石灰水是否有变化
图2
3吹灭蜡烛观察熄灭蜡烛时试用火柴点燃白烟看看会给你带来什么惊喜5拓展实验如图3小心地往烛焰里插一根玻璃导管你会发现什么用火柴在导管的另一端点燃你又会发现什么
图3
四化学学习的特点
1关注物质的性质
2关注物质的变化
3关注物质变化的过程及其现象并进行比较和分析以得出可靠的结论
要学好化学必须做到以下六个字
动脑——思考反思动口——提问交流解答
动手——实验操作探究验证
课题3走进化学实验室
[复习要求]
1能记得常用仪器的名称认识图样了解用途及使用请注意事项试管烧杯酒精灯水槽量筒托盘天平锥形瓶长颈漏斗等
2能进行药品的取及包括物质的称量液体的量取连接仪器给物质加热等
[考点一]常用的仪器仪器名称不能写错别字
一初中化学实验常用仪器
反应容器可直接受热的试管蒸发皿燃烧匙坩埚等
能间接受热的烧杯烧瓶锥形瓶加热时需加石棉网
常存放药品的仪器广口瓶固体细口瓶液体滴瓶少量液体集气瓶气体
用加热仪器酒精灯
计量仪器托盘天平称固体质量量筒量液体体积
仪分离仪器漏斗
取用仪器药匙粉末或小晶粒状镊子块状或较大颗粒胶头滴管少量液体
器夹持仪器试管夹铁架台带铁夹铁圈坩埚钳
其他仪器长颈漏斗石棉网玻璃棒试管刷水槽
不能加热量筒集气瓶漏斗温度计滴瓶表面皿广口瓶细口瓶等
试管
1用途a在常温或加热时用作少量试剂的反应容器b溶解少量固体
c收集少量气体的容器d用于装置成小型气体的发生器
2注意事项
a加热时外壁必须干燥不能骤热骤冷一般要先均匀受热然后才能集中受热
防止试管受热不均而破裂
b加热时试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上短时间加热也可用试管夹夹持
试管夹应夹在的中上部或铁夹应夹在离试管口的13处
c加热固体时试管口要略向下倾斜且未冷前试管不能直立避免管口冷凝水倒流
使试管炸裂
d加热液体时盛液量一般不超过试管容积的13防止液体受热溢出使试管与桌面
约成45°的角度增大受热面积防止暴沸管口不能对着自己或别人防止液体喷出伤人反应时试管内的液体不超过试管容积的12
2烧杯用途①溶解固体物质配制溶液以及溶液的稀释浓缩
②也可用做较大量的物质间的反应
注意事项受热时外壁要干燥并放在石棉网上使其受热均匀防止受热不均使烧杯炸裂
加液量一般不超过容积的13防止加热沸腾使液体外溢
3烧瓶有圆底烧瓶平底烧瓶用途①常用做较大量的液体间的反应
②也可用做装置气体发生器
4锥形瓶用途①加热液体②也可用于装置气体发生器和洗瓶器
③也可用于滴定中的受滴容器
注意使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的12蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的23
5蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干
注意事项①盛液量不能超过23防止加热时液体沸腾外溅
②均匀加热不可骤冷防止破裂
③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取
6胶头滴管①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体②滴瓶用于盛放少量液体药品
注意①先排空再吸液
②悬空垂直放在试管口上方以免污染滴管滴管管口不能伸入受滴容器防止滴管沾上其他试剂
③吸取液体后应保持胶头在上不能向下或平放防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头
④除吸同一试剂外用过后应立即洗净再去吸取其他药品未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂防止试剂相互污染
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用滴液后应立即插入原瓶内不得弄脏也不必用水冲冼
7量筒用于量取一定量体积液体的仪器
注意①不能在量筒内稀释或配制溶液决不能对量筒加热
②也不能在量筒里进行化学反应
操作注意在量液体时要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒否则会造成较大的误差读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面
8托盘天平称量仪器一般精确到01克
注意称量物放在左盘砝码按由大到小的顺序放在右盘取用砝码要用镊子不能直接用手天平不能称量热的物体被称物体不能直接放在托盘上要在两边先放上等质量的纸易潮解的药品或有腐蚀性的药品如氢氧化钠固体必须放在玻璃器皿中称量
9集气瓶瓶口上边缘磨砂无塞
用途①用于收集或短时间贮存少量气体②也可用于进行某些物质和气体燃烧的反应器
注意事项①不能加热②收集或贮存气体时要配以毛玻璃片遮盖
③在瓶内作物质燃烧反应时若固体生成瓶底应加少量水或铺少量细沙
10广口瓶内壁是磨毛的常用于盛放固体试剂也可用做洗气瓶
11细口瓶用于盛放液体试剂棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞不能用玻璃塞
12漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置
13长颈漏斗用于向反应容器内注入液体若用来制取气体则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下形成液封防止气体从长颈斗中逸出
14分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体也可用于向反应容器中滴加液体可控制液体的用量
15试管夹用于夹持试管给试管加热
注意事项①使用时从试管的底部往上套夹在试管的中上部或夹在距管口13防止杂质落入试管
②不要把拇指按在试管夹短柄上
16铁架台用于固定和支持各种仪器一般常用于过滤加热等实验操作
注意事项a铁夹和十字夹缺口位置要向上以便于操作和保证安全
b重物要固定在铁架台底座大面一侧使重心落在底座内
17酒精灯
用途化学实验室常用的加热仪器
注意事项
①使用时先将灯放稳灯帽取下直立在灯的右侧以防止滚动和便于取用
②使用前检查并调整灯芯保证更地燃烧火焰保持较高的的温度
③灯体内的酒精不可超过灯容积的23也不应少于14酒精过多在加热或移动时易溢出太少加热酒精蒸气易引起爆炸
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精防止酒精洒出引起火灾
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯应用火柴从侧面点燃酒精灯
防止酒精洒出引起火灾
⑥酒精灯的外焰最高应在外焰部分加热先预热后集中加热要防止灯心与热的玻璃器皿接触以防玻璃器皿受损
⑦用完酒精灯后必须用灯帽盖灭不可用嘴吹熄防止将火焰沿着灯颈吹入灯内
⑧实验结束时应用灯帽盖灭以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分不仅浪费酒精而且不易点燃
⑨不要碰倒酒精灯若有酒精洒到桌面并燃烧起来应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰不能用水冲以免火势蔓延
18玻璃棒用途搅拌加速溶解引流过滤或转移液体
注意事项①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净
19温度计刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗
20药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净
[考点二]药品的取用规则
1三不准原则不尝不闻不接触
即①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味
2用量原则严格按规定用量取用无说明的液体取1-2ml固体盖满试管底部即可
3剩余药品不放回原瓶不随意丢弃不带出实验室要放入指定容器
[考点三]固体药品的取用
工具块状的用镊子粉末状的用药匙或纸槽
1取用块状固体用镊子一横二放三慢竖
步骤先把容器横放用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口再把容器慢慢地竖立起来使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部以免打破容器
2取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽一横二送三直立
步骤先把试管横放用药匙或纸槽把药品小心送至试管底部然后使试管直立起来让药品全部落入底部以免药品沾在管口或试管上
注意使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净
[考点四]液体药品的取用多倒少滴
工具量筒和滴管
1取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒一倒二向三挨四靠
步骤
①瓶盖倒放在实验台防止桌面上的杂物污染瓶塞从而污染药品
②倾倒液体时应使标签向着手心防止残留的液体流下腐蚀标签
③瓶口紧挨试管口缓缓地将液体注入试管内快速倒会造成液体洒落
④倾注完毕后瓶口在试管口靠两下并立即盖上瓶塞防止液体的挥发或污染标签向外放回原处
2取用少量液体时可用胶头滴管要领悬垂见前6
3取用定量液体时可用量筒和胶头滴管视线与凹液面的最低处保持水平
步骤选慢注滴加
注意事项使用量筒时要做倒①接近刻度时改用胶头滴管
②读数时视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平
③若仰视则读数偏低液体的实际体积＞读数
俯视则读数偏高液体的实际体积＜读数
[考点五]固体试剂的称量
仪器托盘天平药匙托盘天平只能用于粗略的称量能称准到01克
步骤调零放纸片左物右码读数复位
使用托盘天平时要做到①左物右码添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码并先大后小称量完毕砝码要放回砝码盒游码要回零
左盘质量右盘质量游码质量即药品的质量砝码读数游码读数
若左右放颠倒了药品的质量砝码读数－游码读数
②任何药品都不能直接放在盘中称量干燥固体可放在纸上称量易潮解药品要放在烧杯或表面皿等玻璃器皿中称量
注意称量一定质量的药品应先放砝码再移动游码最后放药品称量未知质量的药品则应先放药品再放砝码最后移动游码
[考点六]加热先预热后对准液体和固体部位集中加热酒精灯是常用的加热热源用外焰加热
①给液体加热可使用试管烧瓶烧杯蒸发皿
②给固体加热可使用干燥的试管蒸发皿坩埚
⒈液体A用干抹布擦拭试管的外壁B管口不能对着自己和旁人
C试管夹从管底套上和取下D试管与桌面成45-60度
⒉固体给试管里的固体加热试管口应略向下防止冷凝水倒流炸裂试管先预热后集中药品加热
注意A被加热的仪器外壁不能有水加热前擦干以免容器炸裂
B加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心以免容器破裂
C烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗也不能立即放在桌面上应放在石棉网上
[考点七]仪器的装配装配时一般按从低到高从左到右的顺序进行
1连接方法
1把玻璃管插入带孔橡皮塞先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿然后稍稍用力转动小心不要使玻璃管折断以致刺破手掌使它插入．
2连接玻璃管和胶皮管左包右进先把玻璃管口用水润湿然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
3在容器口塞橡皮塞应把橡皮塞慢
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