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1、江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级化学上学期第一次调2015-2016学年江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级（上）第一次调研化学试卷一、选择题（本题共15题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1下列变化属于化学变化的是（）A酒精挥发 B石蜡融化 C人的呼吸 D湿衣服晾干2下列物质的用途，由其化学性质决定的是（）A酒精可作燃料 B铜丝可作导线C氢气用于充灌探空气球 D电灯用于照明3在下列气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气A B C D4空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制

2、冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质5下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A动植物的呼吸 B汽油的燃烧 C酒和醋的酿造 D食物的腐烂6既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷7小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A调节平衡螺丝向右转 B减少药品C增加砝码 D减少砝码8下列不作为空气污染物计入的环境空气质量标准基本监测项目的是（）A二氧化硫 B二氧化碳 C二氧化氮 DPM10和PM2.59下列关于氧分子与氧原子的说

3、法错误的是（）A氧分子由氧原子构成B氧分子大，氧原子小C氧分子与氧原子的质量和体积都很小D氧气由氧分子构成，也由氧原子构成10如图所示，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明：分子处于不断运动之中 分子大，原子小 分子可再分，原子不能再分 分子之间有间隔（）A B C D11为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示能保持水的化学性质的最小的粒子是（）A B C D12下列说法正确的是（）A氮气是由分子构成B当二氧化碳气体变成干冰，二氧化碳的分子间隙没有了C物质热胀冷缩是由分子的大小随温度发生改变D同种原子可以结合成分子，不

4、同种原子不能结合成分子13实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）A B C D14加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A取样 B加料 C加热 D熄灭15实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管二、（本题包括4小题，共15分）16在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空：灯泡内充入延长使用寿命； 发令枪击发时的白烟是；可制作成霓虹灯等电光源是；用于医疗急救的气体是17将下列物质分

5、类：液氧 澄清石灰水 氯化钾 洁净的空气冰水混合物 5%的过氧化氢溶液 五氧化二磷属于混合物的是 （填序号，下同）；属于纯净物的是18钠是一种金属单质，有关信息如下：银白色的金属；密度比水小，比煤油大；钠很软，可以用刀切开；常温下，钠与氧气、水等均能快速反应；钠在高温时可以和氢气发生反应生成氢化钠（NaH）（1）上述信息中，属于钠的物理性质的是（选填序号）（2）信息所涉及反应的文字表达式为（3）钠不能长时间暴露在空气中，原因是19有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B，黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧

6、烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E（1）写出各物质的化学符号：A，C，E（2）写出D在B中燃烧的符号表达式三、（本题包括2小题，共21分）20（2015秋溧水县校级月考）请根据如图回答下列问题：（1）指出下列编号仪器的名称：X；Y（2）实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用（填装置编号 ）作发生装置，该反应的符号表达式为：，若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的（填装置序号）最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是：（3）写出实验室用H2O2制取氧气的符号表达式为，（4）选用D装置收集氧气的原因是（5）李刚同学想用装置F来收集氧气，氧气应该从（

7、填导管编号a或b，下同）通入，若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管和c导管连接（6）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略微向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯；高锰酸钾中混有可燃物ABCD（7）实验室内用块状固体碳化钙与水反应制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是21某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为P）就可以燃烧，与氧气反

8、应生成五氧化二磷如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为200mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是（填序号）a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出c缓冲集气瓶内气压的骤然升高（4）下列对该实验的认识中正确的是A白磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝C该实验可以说明氢气难溶于水D白磷的量不足会导致进

9、入集气瓶中水的体积小于（5）该实验的结论是四、（本题包括2小题，共14分）22氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应（1）如图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在空气中和氧气中的反应分别写出甲图（木炭燃烧）和乙（硫粉燃烧）在氧气中燃烧的文字表达式：甲：；乙：；硫在氧气中燃烧的现象是：发出火焰，生成有刺激性气味的气体并放出大量的热上述集气瓶中发生的三个反应的相同点是（多选，填序号）A生成物都是气体 B都是氧化反应 C生成物都只有一种物质D都需要点燃 E反应时需要快速伸到瓶底 F都属于分解反应（2）图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答燃烧前丙瓶内的铁丝前，通常要

10、将铁丝表面打磨、绕成螺旋状并插入一根燃着火柴梗用于 铁丝下列变化中不属于缓慢氧化的是A食物腐败 B钢铁生锈 C牛奶变酸D燃放烟花用制取氧气的途径发生的是物理变化23在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂下列有关催化剂的说法正确的是（选填序号）A在化学反应后其质量减小 B在化学反应后其化学性质发生了变化C能增大生成物的质量 D能改变化学反应速率【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写表：步骤现象

11、步骤结果步骤操作结论，带火星的木条复燃 重复步骤在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂（2）步骤的目的是与步骤对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化2015-2016学年江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级（上）第一次调研化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1下列变化属于化学变化的是（）A酒精挥发 B石蜡融化 C人的呼吸 D湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成

12、其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、酒精挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、石蜡融化只是石蜡的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、人的呼吸过程中有二氧化碳生成，有新物质产生，属于化学变化，故C正确；D、湿衣服晾干只是水由液态变成了气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列物质的用途，由其化学性质决定的是（）A酒精可作燃料 B铜丝可作导线C氢气用于充灌探空气球 D电灯用于照明【考点】化学性

13、质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：A、酒精可作燃料，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确B、铜丝可作导线，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项错误C、氢气用于充灌探空气球，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误D、点灯用于照明，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选A【点评】本题难度不大

14、，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3在下列气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气A B C D【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，氢氧化钙与二氧化碳接触的越充分，变浑浊的越快【解答】解：空气中二氧化碳的含量低，使石灰水变浑浊的速度慢，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，能较快的使石灰水变浑浊，蜡烛燃烧后生产二氧化碳，能较快的使石灰水变浑浊，氧气不能使石灰水变浑浊故选A【点评】本题考查了常见物质氢氧化钙与二氧化

15、碳的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行4空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们

16、应提倡低碳经济【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意故选：B【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题本题中还有一点要注意要用化学符

17、号表示，不能用名称5下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A动植物的呼吸 B汽油的燃烧 C酒和醋的酿造 D食物的腐烂【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】物质的变化与性质【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应；缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：A、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误B、汽油的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确C、酒和醋的酿造，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误D、食物的腐烂，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误故选：B【点评】本

18、题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键6既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断7小明

19、用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A调节平衡螺丝向右转 B减少药品C增加砝码 D减少砝码【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：用托盘天平称量10g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加10g砝码，然后向左边托盘添加药品，直至天平平衡故选B【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺

20、母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母8下列不作为空气污染物计入的环境空气质量标准基本监测项目的是（）A二氧化硫 B二氧化碳 C二氧化氮 DPM10和PM2.5【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，可以据此解答该题【解答】解：A、SO2是造成大气污染的有害气体之一，计入了环境空气质量标准基本监测，故错误；B、CO2暂时没有计入环境空气质量标准基本监测，故正确；C、NO2是造成大气污染的有害气体之一，计入了环境空气质量标准基本监测，故错误；D、PM10、PM2.5属于可吸入颗粒物的范围，计入了环境空

21、气质量标准基本监测，故错误故选B【点评】了解造成大气污染的污染物是解答此题的基础和关键，属于基础知识考查题9下列关于氧分子与氧原子的说法错误的是（）A氧分子由氧原子构成B氧分子大，氧原子小C氧分子与氧原子的质量和体积都很小D氧气由氧分子构成，也由氧原子构成【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据分子是由原子构成进行解答；B、根据氧分子是由氧原子构成，所以氧分子大，氧原子小进行解答；C、根据分子、原子的性质进行解答；D、根据氧气是由氧分子构成的进行解答【解答】解：A、分子是由原子构成，所以氧分子由氧原子构成，故A正确；B、氧分子是由氧原子构成，所以氧分

22、子大，氧原子小，故B正确；C、氧分子与氧原子的质量和体积都很小，故C正确；D、氧气是由氧分子构成的，而不是由氧原子构成，故D错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子、原子的性质并能灵活运用是正确解答本题的关键10如图所示，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明：分子处于不断运动之中 分子大，原子小 分子可再分，原子不能再分 分子之间有间隔（）A B C D【考点】物质的微粒性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本性质解答【解答】解：由于分子是不断运动的，分子之间有间隔，当向盛水的烧杯中放入一小粒品红后，品红分子不断运动到水分子中间去了

23、，所以烧杯中形成红色溶液故选D【点评】明确分子的基本性质是解答本题关健11为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示能保持水的化学性质的最小的粒子是（）A B C D【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子构成的物质其化学性质由分子保持，水是由水分子构成，所以保持水的化学性质的微粒应为水分子；根据水分子的构成，判断图中为水分子的模型【解答】解：保持水的化学性质的微粒为水分子，水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；而A图不能表示的为一个水分子，B图不能表示的为一个水分子，C图表示两个氢原子和一个氧原子，而D图表示一个水分

24、子，所以能保持水的化学性质的粒子是D微粒故选：D【点评】本题把微粒的特性与微粒的微观示意图结合起来考查，解答时可根据题意由微粒特性确定微粒，再由微粒的构成判断表示微粒的微观示意图12下列说法正确的是（）A氮气是由分子构成B当二氧化碳气体变成干冰，二氧化碳的分子间隙没有了C物质热胀冷缩是由分子的大小随温度发生改变D同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识分析，氮气是由分子构成，分子之间存在着间隔，物质热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度发生改变，不同种原子也能结合成分子【解答】解：A、氮气是由氮气分子构

25、成的，故A说法正确；B、当二氧化碳气体变成干冰，二氧化碳的分子间隙变小了，不是没有了，故B说法错误；C、物质热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度发生改变，而不是大小，故C说法错误；D、不同种原子也能结合成分子，例如氢原子和氧原子结合成水分子，故D说法错误故选：A【点评】此题难度不大，掌握分子的基本性质、物质构成的知识等即可顺利解答13实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）A B C D【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】依据反应物的状态和反应条件选择发生装置，依据氧气的密度和溶解性选择收集装置【解答】解：氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气需

26、要加热，属于固体加热型，故选发生装置；氧气的密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，收集装置为或故选C【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关14加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A取样 B加料 C加热 D熄灭【考点】给试管里的固体加热；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据取用药品时的注意事项分析，瓶塞不能正放在桌面上；B、根据向试管中加入粉末状药品的方法分析，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将

27、试管直立起来，使药品落到试管底部；C、根据给试管里的固体加热的注意事项分析，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜；D、根据熄灭酒精灯的方法分析，用灯帽盖灭【解答】解：A、取用药品时，瓶塞不能正放在桌面上，故错误；B、向试管中加入粉末状药品时，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部，故正确；C、给试管里的固体加热时，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜，以防试管炸裂，故错误；D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误故选B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范15实验室用如图所示

28、装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断【解答】解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、