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1、辩论赛观后感作文600字五篇辩论赛观后感作文600字五篇 辩论赛观后感作文600字五篇(一) 同学们，我们现在开始辩论会!主题是 小学生应不应该看电视吗? 主持人向同学们说道。 我们来投硬币分组，字面反方，花面正方，现在开始掷币，如果一二大组掷到字，那三四大组就是花，主持人便把硬币抛向空中，我们每一双眼睛都紧盯这枚硬币， 呯 硬币落地了，最终我们一二大组为反方代表小学生不应该看电视，那三四大组就是正方。话不多说了，马上开始我们的辩论赛。 首先有请正方选手发言，正方辩道： 我方认为小学生应该适当看电视，这样可以了解国家大事、生活琐事，我的发言完毕。 我方邵同学毫不示弱辩道： 我方认为小学生不应该

2、看电视，小学生自控能力不差，有时候会把控不了时间，有时电视里还有不适合小学生看的剧情。 话语刚落，底下热议一片，聊得热火朝天、唇枪舌剑，有人说道： 是你在看吧 。正方回击道： 旁边不是有家长吗? 我方的一句话： 家长不在家呢! ，顿时让正方哑口无言，我方祁同学继续说： 有时看书比看电视能获得更多知识。 正方继续回击道：我爸爸就是看书把眼睛看出近视的!我方又说：那看电视比读书更容易近视。 正方说： 你难道没看过电视 。我们的钱同学继续说道：我没看过电视，我从小看手机!此时孙同学满脸严肃站起来说：你 额 算了，不说了!此时底下的人都捧腹大笑。过了好久，突然， 正方时间到! 结束了正方发言，我方还剩

3、32秒，便有几位同学发表了自己的想法，最后正反双方做出总结。最终老师做出裁决说：正方说错了，因为一直在说的都是适当看电视，但辩论题目是 应不应该 ，此时让我方哈哈大笑。 这一次辩论赛让我收获良多，很期待下次有这样的辩论赛。 辩论赛观后感作文600字五篇(二) 不行，为什么呢 楼道里的我也听到了吵架或者说是辩论的声音。我轻轻推开门，发现妈妈和奶奶都端坐在椅子上，四目相对，脸色凝重，气氛紧张得要命。连我都没这个胆子去打破这气场的气氛。 买狗有什么不好的呢 她们又吵了起来，我仔细一听，才听明白了她们说的话，原来，她们在为买狗的事情而争吵。 我作为一名爱狗人士，当然想买狗，每次一回家，狗狗就会扑到你身

4、上，表示热烈欢迎。换作是人的话，肯定不会这样做，顶多说一句 噢!你回来啦! 所以，关于买狗的事，我说什么都要掺和进去的。 只见她俩面容严肃，好像要打官司一样，我看着她俩，悄悄坐到座位上，摇身一变成 律师 了只不过是来迟了。世界大战一触即发，奶奶站了起来没完没了地数落着狗的缺点，边说还边摆出一副自信满满的样子，越说越神气，越说越大声，听到后面我都觉得自己身边的玻璃都要被奶奶的 魔音 给震碎了。 我和妈妈虽然很想反击，但也只能在奶奶唾沫横飞的 演讲 中见缝插针地说上一两句。不知等了多长时间，奶奶终于发表完了她犹如滔滔江水般的毫无道理的辩词，终于轮到我和妈妈来反驳她那些荒唐的言论了，什么狗会咬死人啊

5、，狗都会发疯啊这些她不知从哪儿听来的传闻。 我和妈妈一边讲着狗的好处，一边不断提高音量把奶奶的声音给盖过去，然后一句话了结： 反正，我们狗买定了! 奶奶一下子不说话了，你以为她认输了吗?绝不可能!她是在酝酿下一轮的反击呢。 辩论赛观后感作文600字五篇(三) 今天，我班开展了一次令我难忘的辩论赛。我们开展的辩论赛与读书有关。正方是赞同 开卷有益 反方是认为 开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害 。你对问题怎么看?我认为 开卷有益 。带着激动的心情，我班辩论赛开始了。 首先，是我们正方派出 打头阵 的首将。顿时，班上安静得出奇，大家都在想，到底会是谁先说呢?突然，令我们意想不到的事情发生了

6、田文卓站起来了，他说： 我认为开卷有益，因为莎士比亚说 书籍是全世界的营养品。 用上了名人说的话，很有说服力。反方的人马上反驳： 我认为开卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害! 欧阳含雅又对反方说： 反方同学，我们说的书是有益的书，而不是对人有害的书，比如四大名著。 陈殊彦又反驳她： 四大名著固然好，但是像三国演义、水浒等书里的打打杀杀的内容，有人看了以后，就模仿书上的做，对人们的生活不利。 接着，我发言了： 我以为开卷有益，叶文玲这位作家就是我们的模范，她小时候最爱看书，因此作文常常是全班之冠。 陈文东马上反驳我： 有些书是关于暴力、言情、打打杀杀的小说，对我们无利有害。美国的本拉登因看了

7、暴力小说，组建起了恐怖组织，炸毁了美国的一栋富丽的高楼，引起了911事件! 凌楚翘继续补充： 我课外班的老师说过，最好不要看 四大名著 中的红楼梦，因为这里面有些情节是关于言情的，不适合我们看。 我方马上有人反驳她： 我们看四大名著，主要看的是作者的写作方法、构思，还要做笔记，对写作文有帮助。 最后，老师让每方派一个代表说说这次辩论赛的整体意见。 通过这次辩论赛，我明白了，开卷是有益的，但是看不健康的书对我们有害。 辩论赛观后感作文600字五篇(四) 一提到辩论会，大家一定会想到唇枪舌战四个字，也不难想到这样的镜头：只见四名辩手如狼似虎，一个个跃跃欲试，辩论一开始，就你争我抢，争着要表达自己的

8、想法。整个战场上战斗异常激烈 今天，我们班也举行了一次与众不同的辩论会，这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手，而是全班参 战 ，这到底是怎么一回事呢?让我们一起去看看吧。 今天下午，我们全班同学围绕着 开卷是否有益 的话题展开了激烈的辩论。辩论会还没开始，同学们就开始忙活开了：只见他们有的在手忙脚乱的整理资料，准备在课堂上与 贼寇 一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要，此刻他们正鸟瞰对方阵地，怀着轻蔑的目光渺视着敌人。在此次辩论中，我扮演的是正方角色，与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大，又有众多 嘴皮子将军 如(孙广瑞，王宋豪)等人坚守堡垒，势必是一场恶战，我得

9、好好准备才好 。 随着清脆的上课铃响起，焦老师走进了教室，他在黑板上写下了 开卷是否有益 六个苍劲有力的大字，下面的同学顿时精神焕发，焦老师一声令下 现在辩论开始!下面，由正方辩手先发制人。 我用眼角的余光扫了一下周围的同学，教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听得见。只见有的同学在装模作样地啃钢笔头，有的无精打采地趴在桌子上装思考。 哼哼，机不可失，失不再来，时辰已到，该出手也! 我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之势 嗖 地一声站了起来，以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。 童鞋 们好，各位评委们好 。逗得大家哈哈大笑。然后，我绘声绘色的说出了自己的想法，听的同学们连连点头。然而，事实

10、却并没有我想象的那么顺利。我刚坐下，孙广瑞就起身反驳我，不过可惜的是，这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来，所以这个问题对我毫无威胁。紧接着，蒋同鹏拍马出征，只见他神情庄重，紧绷着脸，双眼闪闪发光(镜片儿衬的)。 我想反驳一下，刘航同学。三国时期的赵括也是读了许多书，而正因为他熟读兵书，所以只会纸上谈兵，最后导制自己引导的国家败北哉!听了这么有利的辩解，反方的同学一个个都拍手称快而我方的同学立刻像泄气的皮球 没了主意。 见大家都表示沉默，我立刻挺戟出战： 我认为，这仅仅只是一个个例，这只是他IQ的问题，大多数人看了书之后都会有所收获。顿时，我的话就像千万只搭了水的弓箭，成群地向对方阵营射

11、去，把他们每个人从头到脚淋成了落汤鸡。他们的计划就这样泡汤了，寒心啊! 现在，到了辩论赛的白热化阶段 自由辩论，大家你争我抢，互不相让，众说纷云，又涉及了读书方法，挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场，但是当时的场景，简直比战场上的真刀真枪干的还要激烈。正相反，黑与白，大斗几十回合，仍然是胜负难分，直到焦老师实在忍无可忍，大喊一声： 停! 我们的 辩论 才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结，我们连连点头。 辩论，这两个字眼对我来说不仅仅意为着一次口仗，还为我们长大成人后应当去面对的竞争打下了基础。这次辩论，使我们终生难忘。 辩论赛观后感作文600字五篇(五) 今天早上，我们班展开了一场

12、精彩的辩论会。之间同学们分为 正方 和 反方 ，就坐于南北两个阵营。我是反方，观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张，王老师一声令下，五年级四班读书辩论会正式开始了。 首先由正方开始辩论。这时，金童鑫发话了： 我认为开卷有益，高尔基曾经说过： 书籍是人类进步的阶梯。 多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。 我们也不甘示弱， 铁嘴 韩璐立马进行了还击： 现在的小学生，不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学，自从看了这种书以后，成绩一落千丈。那我请问正方，对此，你们又有怎样的解释呢? 说罢，韩璐便得意洋洋地坐下了。对方

13、一时被问得哑口无言，个个愁眉苦脸：有的眉头紧锁;有的用手托着下巴，仿佛是雨果的作品思想者一般。忽然，苏慧诚眼前一亮： 如果我们控制住自己，不去看那些书不就得了吗? 这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气，仿佛刚刚出了一口恶气似的。 这时，辩论会愈发激烈了，一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然，我的耳朵里飘进一句话： 什么书都的能看，都能获取知识。就算是不好的知识，那总比不看书，不获取知识强吧! 我终于按捺不住了，脑子飞快的转着： 我们说开卷未必有益并不是说不要看书，而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益，那你方可知有好书，也有坏书，甚至还有 毒书 这时我一边阐述着自己的理由，一边扫视着对方。我的观点阐述完了，对方立刻还击： 那如果我们只看好书而不看坏书，就不会受到伤害了。 小学生辨别能力差，你又怎会知道好书与坏书的分别呢? 那我们有父母和老师啊。 老师和父母可以保护我们一辈子吗? 这真是一场激烈的唇枪舌战啊! 通过这次辩论会，我明白了世上虽有坏书，但也有好书。但是，我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书，读好书，做一个有知识的人!