情景模拟测试题.docx

1、情景模拟测试题考查能力：语言表达能力游戏1：我是记者游戏2：“听与说”游戏考查能力：沟通能力游戏3：做正方形游戏4：瞎子摸号游戏5：销售中的异议游戏6：偏向虎山行考查能力：创新能力与团队合作意识游戏7：怪兽游戏8：建塔游戏9：图画联想游戏10：造房子游戏11：博弈游戏游戏12：搭纸牌考查能力：执行力游戏13：遵照命令行事考查能力：逻辑推理能力游戏14： 沙漠奇案游戏15：猜名人游戏考查能力：解决问题的能力与团队合作水平游戏16：核弹头游戏17：结网托物游戏18：玩具公司游戏19：泰坦尼克号游戏20：交通堵塞考查能力：个人价值观游戏21：公司氛围游戏22：十字路口游戏1：我是记者形式：所有队员，

2、以成对形式出现时间：不限材料：纸和笔场地：会议室或教室游戏目的：测试应聘者的信息收集能力，组织能力及语言表达能力操作程序：1、 让参与者找到自己的拍档，最好是不要太熟悉的人，然后其中一个作为记者对这位拍档进行采访，采访内容及形式均由个人来定，时间为3分钟。在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求在采访时做笔记，完成后再进行角色交换。2、 完成采访后，每一位参与者要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，把采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。游戏2：“听与说”游戏形式：6人为一组游戏目的：考查应聘者的语言表达能力操作程序：1、组织者讲解游戏规则与背景；2、小组成员进行角色分配。角色分配：1、 孕妇：怀胎

3、八月2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、 医学家：经多年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、 流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏3：做正方形形式：6人一组时间：30分钟材料：一根20米的长绳、与应聘者人数相等的蒙眼布、室外草

4、地或没有柱子和障碍物的大厅（须100平米以上，长与宽都要大于10米）游戏目的：考查应聘者的沟通能力与协作水平操作程序： 组织者讲解游戏规则： 所有的应聘者先蒙上眼睛； 每位应聘者手中被组织者放上一段绳子； 应聘者的右手不能离开绳子； 应聘者的左手可以随意； 所有的应聘者要使用整个绳子拉出一个正方形； 30分钟后，组织者让所有的应聘者停下并把绳子放在地上； 只有在游戏结束后并得到组织者的允许，应聘者才能拿下蒙眼布； 绳子必须被充分利用，小组中有2人站在正方形的中央位置。游戏参考： 当组织者在应聘者手中放绳子时，可以有意识地将绳子绕一下，而不是挨个放。 可以让应聘者在游戏开始前多问问题，并声明游戏

5、开始后将不再回答其它任何问题。游戏4：瞎子摸号形式：14-16人时间：30分钟材料：眼罩及贴纸场地：空地游戏目的：考查应聘者的沟通能力操作程序：1、 每位应聘者戴上眼罩，给他们每人一个号，但这个号只有本人知道。2、 让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排成一条直线。3、全过程人员不许说话，只要有人员说话或摘下眼罩游戏即结束。 游戏5：销售中的异议形式：2人一组时间：10分钟游戏目的：考查应聘者的沟通能力游戏规则和程序：1、将应聘者分成2人一组，其中一个是A，扮演销售人员，另一个是B，扮演顾客。2、场景一：A现在要将公司的某件商品卖给B，而B则想方设法地挑出本商品的各种毛病，A 的任务是一一回

6、答B的这些问题，即便是一些吹毛求疵的问题也要让B满意，不能伤害B的感情。3、场景二：假设B已经将本商品买了回去，但是商品现在有了一些小问题，需要进行售后服务，B要讲一大堆对于商品的不满，A的任务仍然是帮他解决这些问题，提高他的满意度。游戏6：偏向虎山行 形式：4人一组时间：30分钟材料：卡片游戏目的：考查应聘者的沟通能力及分析、解决问题的能力操作程序：1、把应聘者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，

7、销售不可能卖出的商品。2、每个小组根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广告应注意以下三点：（1）该商品如何改善特定人群的生活。（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。（3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。3、给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和创造性。考查参考要素：在小组推销商品时，他们是怎么分析特定人群与此商品的关系的？是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准？游戏7：怪兽形式：12人一组时间：5-10分钟材料：一只汽车备用轮胎场地：空地游戏目的：考查应聘者的创新能力与团队协作意识操

8、作程序： 组织者给出要求：团队要创造出一只怪兽，这只怪兽只有11只脚和4只手在地上，而且全体成员必须连接在一起成为一个整体。 游戏8：建塔形式：5人一组时间：30分钟材料：每组吸管30支、胶带一卷、剪刀一把、订书机一个场地：教室游戏目的：考查应聘者的创新能力与团队协作意识操作程序：组织者将材料发与应聘小组，说明每组要在25分钟内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。这座塔的塔高最少为50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。游戏9：图画联想形式：分几个小组，每个小组至少为3人材料：事先准备一些图片，风景画或人物均可，数量最好是每人可以有一张游戏目的：考查应聘者的联想、创造能力及团队合作能力操作程

9、序：1、 将所有图片汇集在一起，随意排列，由各小组随机抽取，小组有几人则抽取几幅。2、 给五分钟时间，各小组成员对自己抽到的图画进行排列和讨论。3、 分组进行讲述，每组采取轮流接力的方式，每个组员就自己手里拿到的图画内容进行讲述，每一组必须讲成连贯的故事。4、要求描述情节完整，内容充实，编排合理。游戏10：造房子形式：每组4-6人, 可有4-5组时间：45分钟材料：各小组剪刀一把、塑料胶带一卷、 A4废纸100张(可以包含5张各种颜色的彩纸)游戏目的：考查应聘者的创造力及计划执行能力操作程序：1、游戏开始前组织者宣读比赛要求： 请各小组各造一栋纸房子，房子将推销给面试官； 房子要标准，高、 大

10、、 稳、 美； 造房子的时间有25分钟； 当25分钟后，各小组需派一人上台推销他们所建的房子。2、各组房子造成后，要求： 各小组要清点所余的纸张数，以便核算成本； 各小组向讲师报价。考查参考要素：1、 有无向客户(面试官)澄清要求；2、 有无领导者；3、 有无做计划；4、 有无进行有效分工和授权；5、 成本是否很高(用了多少纸)。游戏11：博弈游戏形式：4人一组时间：30分钟材料：白板游戏目的：考查应聘者的创新能力与逻辑推理能力操作程序：1、 将应聘者分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。2、 市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价

11、策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。3、 每个小组派代表到小房间里，组织者给他们交代上述游戏规则，并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。4、 小组经过讨论5分钟之后，需要做出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给组织方。5、 组织方公布结果。游戏12：搭纸牌形式：每组5-6人，可有3-4组时间：30分钟材料：新纸牌4-5副游戏目的：考查应聘者创新力与团队协作水平操作程序：组织者宣讲游戏规则： 各小组有

12、15分钟的时间进行准备； 小组成员可用纸牌的边将纸搭起来； 搭的最高的小组胜出。 游戏13：遵照命令行事形式：每组5-6人时间：3分钟材料：命令指示单游戏目的：考查应聘者的执行力操作程序： 组织者讲解游戏规则：每人各有一张命令指示单（见附件）；在组织者表示开始后才能翻开命令指示单看；应聘者要在3分钟内完成纸上的指示。附件遵照命令行事（限时三分钟）01 请先阅读完才做。02 在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。03 将你在右上角写下的“大名“圈出来。04 在这张纸的左上角画五个正方形。05 在刚才所画的正方形中各画一个十字。06 在正方形的四周画一个圆圈。07 在这张纸的右下角签上你的名字。08

13、在签名下写三个“好”字。09 在右上角所写的大名下，划一道直线。10 请在这张纸的左下角画一个十字。11 把刚才所画的十字周围加上一个三角形。12 在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数。13 在第八句中的“好“字上画一个圆圈。14 当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快”。15 如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好”。16 再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和。17 从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？18 请你把所得的答数和旁人比较一下。19 用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞。20 假如你是第一个做到这里，赶快大声喊：“我是第一”。21 在以上所有题目旁的

14、数字，请把双数圈出。22 现在你已仔细读完了，请只做第一、第二题的工作。游戏14：沙漠奇案形式：不限人数时间：30分钟游戏目的：考查应聘者的创造力与逻辑推理能力操作程序： 由组织者交代案情，应聘者通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。组织者负责回答应聘者的问题，但只能说“是”或“不是”。 案情：一个男人，在沙漠当中躺着，死了，手里有半根火柴，周围没有痕迹。游戏15：猜名人游戏形式：5人一组时间：30分钟材料：4顶写有名人名字的高帽场地：教室游戏目的：考查应聘者逻辑推理能力操作程序：1、 在教室前面摆四个椅子。2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。3、 组织者给坐在椅子上的每

15、一位“名人”带上写有名人名字的高帽。4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。谁先猜出自己是谁者为胜。游戏16：核弹头形式：12人一组时间：30分钟材料：25米长的绳子1条、20米长的绳子2条、水桶1只、短竹2条、砖头1个场地：空地游戏目的：考查应聘者解决问题的能力、计划能力与团队合作精神操作程序：1、组织者让应聘者把25米长的绳子拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈

16、的中间，用砖头把水桶垫起来。2、组织者开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”3、全组成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。游戏17：结网托物形式：每组6-8人，可有2-3组时间：30分钟材料：大线团各组一个、可乐或其它饮料各小组一听游戏目的：考查应聘者解决问题的能力、计划能力与团队合作精神操作程序：游戏开始前由组织者讲明游戏规则： 各小组有20分钟的时间进行准

17、备； 小组成员可用身体的任何部位，将线结成网； 将可乐罐放在网上，保持一分钟不掉下来考核要素：1、 是否有指挥者2、 是否有协助者3、 是否相互合作游戏18：玩具公司 形式：每5-7人一组时间：30分钟材料：纸、笔游戏目的：考查应聘者解决问题的能力、计划能力与团队合作精神操作程序： 1、每5-7人一组，告诉他们现在他们就是一家玩具公司，他们的任务就是设计出一个新的玩具，可以是任何类型、针对任何年龄段，惟一的一点要求就是要有新意。2、给他们10分钟时间，然后让每一个组选出一名组长，对他们设计的玩具进行一个详尽的介绍，内容应该包括：名称、针对人群、卖点、广告、预算等等。3、在每个组都做完自己的介绍

18、之后，让大家评判出最好的组，即以最少的成本做出了最好的创意。考查参考要素：1、对于一件产品来说，创意并不是惟一重要的，好的构想、好的理念还需要实际条件来支持，会受到实现条件的约束，比如本游戏中时间的约束、预算的约束。2、在集体合作的过程中，合理的分工和妥善的计划是成功的关键，比如上面的游戏如果能合理分工，一些人管创意，一些人搞预算，就一定能事半功倍，在预定的时间内更好地完成任务。游戏19：泰坦尼克号形式：10-12人一组时间：30分钟材料：木砖24块（每组6块），4张椅子，2条长绳（25m）游戏目的：考查应聘者应变能力与团队协作水平操作程序：1、组织方给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，

19、船上的乘客（应聘者）须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具七块浮砖，逃离到一个小岛上。2、组织方指导应聘者布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边摆4个长凳，用另外的绳子做为起点。3、给应聘者5分钟时间讨论和试验。4、出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”地面接触。5、自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则组织方会将此浮砖踢掉。6、全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。考核参与要素：1、小组是否确定出领导者？是根据什么

20、确定的？2、小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？游戏20：交通堵塞形式：6人一组时间：20分钟游戏目的：考查应聘者解决问题的能力与计划协调能力操作程序： 1、可以用粉笔或胶带或其他方便的东西在地上画出若干空格。空格数比应聘者人数多一个。团队分成两组站到两边。两个小组都面对中间的空格站立。两个小组的任务是互相交换位置，即，空格右边的队员要到左边去，反之亦然。2、游戏规则：不允许超越同组的队员，也不允许后退着绕过某个人。可向前走进空格，也可绕过一个不同组的队员走进空格。 游戏21：公司氛围 形式：5人一组时间：20分钟材料：纸、笔游戏目的：判断应聘者所持的团队合作环境的价值观操作

21、程序：1、将应聘者分成5人一组。给每个小组一些纸和笔，建议每个小组的人围成一圈坐在桌子旁。2、让他们分别列举出十个最不受人欢迎和最受人欢迎的氛围，例如：放任、愤世嫉俗、独裁 、轻松、平等等等。3、将每个小组的答案公布于众，然后让他们解释他们选择这些答案的原因。4、最后大家讨论一下，什么样的公司氛围才最适合公司的发展。游戏22：十字路口形式：人数不限时间：20分钟材料：4个各写有一个词语的标牌游戏目的：考查应聘者不同的个人风格操作程序：1、 把下面4个词语写在白板上：结构、关系、意义、行动；2、 要求应聘者选择个人最认同的词语；3、 当每个人选定一个词语后，要求他们按相同的爱好分成4个小组进行讨论，他们为何选择这个词以及这个词与他们的工作有什么样的联系。经过几分钟的讨论之后，每个小组展示他们的讨论结果。游戏解析：这四个词语反映了现实世界中人们具有的四种不同的择业倾向。认为秩序和组织在人生中是非常重要的人，往往倾向选择类似于军人这样的职业。认为寻求发展与维持人际关系是人生重中之重的人，经常会从事培训或者销售这样的工作。看重探索与追求事物本质的人，一般会选择在工程或自然科学领域发展。那些把付诸行动作为首要原则的人就会选择赛车这种职业。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求