八上第一章《水和水的溶液》复习教师版.docx

1、八上第一章水和水的溶液复习教师版 教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：初二 课 时 数：学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师：授课类型T水和水的溶液单元复习授课日期及时段 教学内容第1章 水和水的溶液一、同步知识梳理第1节地球上的水1、地球上的水分布在海洋、陆地、大气 和生物体内，其中海洋水是主体，约占地球总水量的96.53，地球上最大的淡水主体是冰川水。2、地球上大部分的水是以液态的形式存在。在极地和高山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的形式存在。3、分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。水循环的类型： 小循环 陆上内循环： 陆地-大气水的循环 海上内循环： 海

2、洋-大气 大循环-海陆间水循环： 海洋-大气-陆地 水循环的环节： a.蒸发 b.水汽输送 c.降水 d.地表径流 e.下渗 f.地下径流 g.植物蒸腾水循环的意义： a、使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； B、使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。4、对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。显然，它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。如果这个地区的水循环十分活跃，水资源就比较丰富。5、我国江河平均径流总量居世界第六位，但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4，是一个缺水较为严重的国家。

3、我国的水资源在地区分布上很不均匀，南多北少，东多西少；在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其是北方更加明显。6、水是生物生存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。水是生物体的重要组成部分，人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98。生物体内各种生命活动都离不开水， 一个健康成年人，平均每天需2.5升水。 第2节水的组成1、水的电解电极气体的量检验方法及现象结 论阳极气体体积是阴极的1/2带火星的木条伸入，复燃阳极产生的气体是氧气阴极气体体积是阳极的2倍气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰阴极产生的气体是氢气文字表达式：水 通

4、直流电 氢气+氧气，水的电解是化学变化。2、水分子的构成水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此水是由氢和氧组成的。第3节水的浮力1、液体（气体）对浸入其内的物体都会产生向上的浮力。浮力的施力物体： 液体（气体），方向：竖直向上。2、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式：F浮=G排液=液g v排注意：浮力的大小跟液体（气体）的密度和物体排开液体（气体）的体积有关，而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体浸没在液体（气体）中的深度、液体的多少等无关。计算时，单位要统一（液取千克/米3，V排取米3）。3、物体浮沉的条件：物体在液体中的浮沉状况取决于物体所受的重力G和浮力F浮的大小。

5、 F浮G 上浮 F浮=G 悬浮 此时V排 =V物 F浮=G 漂浮 此时V排 V物注意：上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态（沉到水底时：F浮F支持力=G）。 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G。4、物体浮沉条件的应用（1）密度计：利用物体漂浮时F浮=G计的原理工作的。因为F浮=液g v排 ，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同。（2）轮船：利用“空心”的方法可以在不增加物体自重的条件下增大排水体积，获得更大的浮力，最终使船漂浮。 因为漂浮时，F浮=G， 所以同一艘轮船从海行驶

6、到江河或从河行驶到海，其受到的浮力不变； 根据F浮=液g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，液减小，所以 v排必增大，即船身稍下沉。（3）潜水艇：潜水艇是在不改变浮力的条件下，通过改变自身重力来实现上浮和下潜的。第4节物质在水中的分散状况 名称特征溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液、气溶解在液体里固体颗粒悬浮在液体里小液滴分散在液体里稳定性稳定不稳定不稳定长期放置均一、稳定下沉上浮举例糖水、汽水、饮料等泥水、钡餐、血液等牛奶、肥皂水（1）溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）。 （2）溶质：被溶解的物质叫溶质。（3）溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。v

7、由多种（2种）物质组成的物质叫混合物。溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。第5节物质的溶解 1、在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的。一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。影响物质溶解性的因素有溶质、溶剂的性质，温度等。注意：溶质、溶剂的质量不影响物质的溶解性，只影响能溶解的数量。2、有的物质溶解时，会放出热量，使溶液温度升高，如氢氧化钠；有的物质溶解时，会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵；也有许多物质溶解时，溶液温度没有明显变化，如氯化钠等。3、在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解，称为的不

8、饱和溶液。注意：饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。4、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用） A、加溶剂 B、升温饱和溶液 不饱和溶液 A、蒸发溶剂 B、降温 C、加溶质5、浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质浓溶液；溶有较少溶质稀溶液。 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。6、在科学上，我们用溶解度来定量地表示物质的溶解性。在一定温度下，某物质在100 克溶剂（水）中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。（四要素：一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量）

9、7、物质在水中的溶解性等级： 溶解性难溶微溶可溶易溶溶解度（20）10克8、溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大。影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡； 影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓； 极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙（熟石灰）；9、溶质的质量分数：用来定量表示溶液的浓度。（1）计算公式： 溶质的质量 溶质的质量溶液中溶质的质量分数 溶液的质量 溶质的质量溶剂的质量（溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值）（2）溶液中：溶质的质量溶液的体积溶液的密度溶质的质量分数（3）溶液的稀

10、释时，要抓住要点：稀释前后溶质的质量不变。（4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A、计算（溶剂和溶质的质量或体积） B、称量 (固体：用天平称取；液体：用量筒量取) C、溶解（后装瓶，并贴上标签） 第6节物质的分离 1、晶体的特点：有规则形状和固定熔点。2、结晶：晶体从饱和溶液中析出的过程。结晶与溶解是两个相反的过程。3、获得晶体有两种方法：蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠。 冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾。4、有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾、蓝矾）。结晶水合物在常温下和较干燥的空气里失去部分或全部结晶水的

11、现象叫做风化。某些易溶于水的物质吸收空气中的水分，在晶体表面逐渐形成溶液或全部溶解的现象叫潮解。5、沉淀法：加入明矾、活性碳等使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来。 6、过滤法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。操作要点：“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁。“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。“三靠”：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁。7、蒸馏法：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。蒸馏水是纯净物（由同种物质组成）。8、粗盐提纯的步骤及玻璃棒的作用：溶解搅拌，加速溶解。 过滤引流。蒸发搅拌，使各部分液体受热均匀，防止液体因局

12、部过热飞溅出来。 注意：精制后的盐样品仍然不纯净，含有一些可溶物。9、自来水厂里的水净化流程：水样沉淀池过滤池消毒池净水。“净水”不是纯净物。第7节水资源的利用、开发和保护1、通常我们所说的水资源是指陆地淡水。目前，人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%。 因此，水并非“取之不尽，用之不竭”的。 2、要解决缺水问题，除了充分利用当地的水资源，节约用水、避免浪费和污染之外，还可以通过改变水循环路径的方式，进行跨流域调水（如南水北调）。3、水资源保护的重要内容之一就是节约用水。水的再循环、减少水的使用。（如：使用节水器具； 随手关水龙头等）及水的回收利用是保护

13、和节约用水的三种主要方法。4、水资源保护的另一重要内容是防止水污染。工业废水中含有毒物质、农业废水中含有化肥、农药，生活污水中含致病微生物直接排放就会造成水污染。5、每年的3月22日为“世界水日”。二、同步题型分析1、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）水是由氧和氢组成的一种物质；水是生物生存所需的最基本的物质；水通常以固、液、气三态存在；在实验室中，水是最常用的溶剂。A、 B、 C、 D、2、目前人们可以利用的淡水资源主要是（ ）A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川B、河流水、固体冰川、土壤水C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下

14、淡水3、下列是日常生活中接触到的物质，属于纯净物的是（ ）A、冰水混合物 B、洁净的空气 C、自来水 D、碳酸饮料4、下列溶液中，溶剂不是水的是（ ）A、生理盐水 B、高锰酸钾溶液 C、碘酒 D、蔗糖溶液5、下列日常生活中的物质，属于溶液的是（ ）A、矿泉水 B、牛奶 C、冰淇淋 D、果粒橙6、在一定温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体并搅拌。在此过程溶液中溶质的质量分数（b）与加入氯化钠质量(a)的变化关系如下图所示，其中正确的是（ ）7、下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）A、肥皂水是乳浊液，褐色的碘酒是悬浊液，果汁是溶液B、饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液 C、无色、透明的液体

15、一定是溶液D、饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化8、通过下列实验操作不能达到相应目的的是（ ） A、配制蔗糖溶液 B、获取纯净水 C、获取氯化钠晶体 D、配制10%的食盐水9、将一定质量的饱和食盐水加热，当溶液中有白色的晶体析出时，停止加热，并恢复到室温。下列四位同学对变化后溶液的分析错误的是（ ）10、2013年2月，中国海监在钓鱼岛海域放置浮标以监测我国领海的水文变化。监测发现，从春季至夏季，海水温度上升、体积膨胀导致密度下降。此过程中，若浮标体积保持不变，则（ ）A、浮力变大，露出海面体积变小 B、浮力变小，露出海面体积变大C、浮力不变，露出海面体积变大 D、浮力不变，露出海面

16、体积变小11、如图所示，质量相同，而形状不同的甲、乙两实心物体，分别静止在水面以下1米和2米深处，由此可以判定（ ）A、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力B、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力D、甲物体的密度比乙物体小12、我军潜艇静止于水底完成水下作业。与静止时相比，潜水艇上浮的过程中（未浮出海面），以下说法正确的是（ ）A、受到的浮力增大 B、受到的重力增大C、受到的浮力减小 D、受到的重力减小13、有两只烧杯分别盛有水和盐水，但没有贴上标签。下面有四组器材，其中不能用来鉴别水和食盐水的是（ ） A、铅笔和橡皮泥 B、细线和小石块 C、量筒和天平

17、砝码 D、压强计和刻度尺14、取一定质量硝酸钾溶液于试管中，然后将试管置于盛有冰块的烧杯中放置几分钟，发现试管底部出现少量硝酸钾晶体。在该实验中影响硝酸钾溶解性的因素是（ ）A、溶质种类 B、溶剂种类 C、温度 D、时间15、自然界中的水都不是纯水，下列方法能得到纯水的是（ ）A、吸附 B、沉淀 C、过滤 D、蒸馏16、航母是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，如图是中国首艘航母“辽宁”号。“辽宁”号上一架舰载机起飞后，对航母的状态描述正确是（ ）A、将下沉一些，所受浮力减小 B、将下沉一些，所受浮力增大C、始终漂浮，所受浮力不变 D、将上浮一些，所受浮力减小17、桌面上甲、乙两个圆柱形

18、容器中分别装有水和酒精，实心木球和实心铁球的体积相等，如图所示。水、酒精、木球和铁球的密度大小关系是若木酒精水铁。将木球放入水中、铁球放入酒精中，静止时木球和铁球所受浮力的大小分别为F铁和 和F木。下列判断中正确的是（ ）A、F铁F木 B、F铁=F木 C、F铁F木 D、无法判断18、右图呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和无糖可乐浸入水中时的浮沉状况，由图可知无糖可乐和普通可乐在水中受到的浮力及密度关系（ ）A、F甲F乙, 甲乙 C、F甲F乙, 甲乙 D、F甲=F乙，甲乙19、小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变

19、化图象可能是（ ） A B C D 20、下面是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。下列说法中，不正确的是（ ）A、硝酸钾的溶解度受温度的影响比氯化钠大B、t 1 时，100g硝酸钾饱和溶液中含有20g硝酸钾C、t 2 时，氯化钠饱和溶液与硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数相同D、温度高于t 2 时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度三、课堂达标检测1、如图，小铭同学将200克质量分数为20的硝酸钾溶液做如图操作，请通过计算回答以下问题：（1）往甲杯溶液加入5克硝酸钾固体，完全溶解后，溶液的溶质质量分数为多少？（结果保留到0.1）（2）若将乙杯溶液稀释为溶质质量分数为5的硝酸钾溶液，则需加水多少克？2、多河

20、道内放置了水生植物生长的平台绿色生态浮岛（如图所示）。绿色生态浮岛具有净化水体、改善河道生态的作用，请回答下列问题：（1）为了达到理想的治污效果，浮岛植物的选择很重要，你以为选择浮岛治污应该考虑哪些因素？ 适合水中生长，具有发达的根系；具有较强的抗污抗病能力；容易培植，生长较快。（2）浮床是浮岛植物生长的固定器，由耐用的漂浮材料组成。若某组浮床种植植物后，浮床露出水面部分的体积减少了0.2m3，则至少种植了重为多少牛的植物？(g取10N/kg) 3、氯化钠是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题：实验序号水的质量（g）加入

21、氯化钠的质量（g）溶液的质量（g）20424208282011m201331（1）第三次实验中，溶液质量m= 。（2）有同学认为第4次实验中得到的氯化钠溶液属于饱和溶液，其理由是 。（3）20时，实验室把100克溶质质量分数为36的氯化钠溶液稀释成10的氯化钠溶液，需要加水多少克？4、物体在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数分别为3N和1N，请通过计算解答以下问题：（1）物块浸没在水中时受到的浮力为多少？（2）该物块的密度时多少？（3）在实验过程中，系绳不小心脱落了，当物体沉底静止在烧杯底部时，杯底对物块的支持力是多少？5、重力为6N的立方体木块，木块下面用一段细线与容器底相连（容器高比细线

22、与木块边长之和大得多）。现向容器中慢慢加水，若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，细线拉力F与容器中水深h之间的关系如图2所示。（g=10N/kg）（1）如图1所示，此时木块受到的浮力为 牛。（2）如图2所示，木块处于浸没状态的是 （填写字母）。（3）如图3所示，已知木块体积为1分米3，此时木块受到绳子的拉力为多少？6、根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表，回答下列问题：温度（）10203040506070氯化钠溶解度（克）35.836.036.336.437.037.337.8硝酸钾溶解度（克）20.931.645.863.985.5110138（1）写出硝酸钾和氯化钠有相同溶解度的温度范围（限表中相邻两个温度之间） 。（2）50时，向100克水中加入90克硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为 。（3）计算20时氯化钠饱和溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）【挑战题】某温度下100克饱和氯化钠溶液中含有26.5克氯化钠，若向此溶液中添加3.5克氯化钠和6.5克水，则所得溶液中溶质的质量分数为（ ）A、30 B、26.5 C、100 D、100