1、通用八下核舟记练习题 开及答案23.核舟记阅读练习一、 写出下列加点词的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( ) ( )( )3.尝贻余核舟一( )( )( ) 4.盖大苏泛赤壁云( )5.高可二黍许( )( )( ) 6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )( )( ) 8.雕栏相望焉( )9.清风徐来,水波不兴( )( ) 10.石青糁之( )( )11.中峨冠而多髯者( )( )( ) 12.如有所语( )13.其两膝相比者( )( ) 14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视 ( ) 16.神情与苏、黄不属( )17.珠可历历数也( ) 18.居右者椎髻仰面( )19.其人视端容寂( )
2、( ) 20.若听茶声然( )21.其船背稍夷( ) 22.钩画了了,其色墨( )( )23.长曾不盈寸( )() 24.盖简桃核修狭者为之( )二、 找出下列句中的通假字并解释1.便要还家( ) 2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.焜黄华叶衰()三、 解释下列一词多义的词木:能以径寸之木() 曰:明有奇巧人曰王叔远( )以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( )奇:明有奇巧人( ) 有:明有奇巧人()长约八分有奇()长约
3、八分有奇()为:为宫室、器皿、人物()而:中峨冠而多髯者为东坡()中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()为人五;为窗八()而计其长曾不盈寸()可:高可二黍许()云:盖大苏泛赤壁云()珠可历历数也()此中人语云()四、翻译下列句子1 罔不因势象形,各具情态。2 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱,箬篷覆之。4启窗而观,雕栏相望焉。5苏、黄共阅一手卷。6其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。7其人视端容寂,若听茶声然。8细若蚊足,钩画了了,其色墨。9而计其长曾不盈寸。10盖简桃核修狭者为之。五、回答下列问题1 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?2 写三个人的神情是为了说明什么?文中哪句话赞叹了
4、雕刻技艺的高超?3窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?4、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?六、阅读船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1下列加点字注音错误的一项是()A峨冠gunB手卷jun C不属shD矫jio首昂视2字词解释正确的一项是()A绝类弥勒(绝):很B?历
5、历数也(历历):清清楚楚C如有所语(如):比如D勾画了了(了了):线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是()A诎右臂支船(诎)B左臂挂念珠倚之(倚)C东坡右手执卷端(执)D绝类弥勒(类)4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()A启窗而现,雕栏相望焉。B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是()A苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)B盖简桃核修狭者为之 译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)C其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。)D同不因势象形,各具情态 译文:(都能就着木
6、头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。)6这段文字介绍了核舟的主体部分_,以_为说明顺7、.这段文字的第一句所用的说明方法是()A.列数字B.打比方 C.作比较D.分类别8、.第2至3句的说明顺序是_。9、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)第二部分(一)积累与运用1.给下列加点字注音。器皿() 二黍许() 罔不()贻余() 箬篷() 糁之() 轩敞() 多髯() 衣褶()弥勒() 倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章() 壬戌( )( )2.解释下列各句中加点字的意思。(1)罔不因势象形。因: 象: (2)尝贻余核舟一 贻:(3)
7、箬篷覆之 之: (4)雕栏相望焉 焉: (5)矫首昂视,神情与苏黄不属 矫: 不属: (6)其船背稍夷 夷:(7)细若蚊足,钩画了了 了了: (8)而计其长曾不盈寸 曾: 盈: 3.找出下列通假字,写出本字。(1)舟首尾长约八分有奇 通 (2)诎右臂支船 通 (3)左手倚一衡木 通 4.填空(1)核舟记选自清朝 编着的 ,作者 , 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇 文。(2)“核舟”的主题是 ,核舟小窗两边所刻文字是:“ ”;“ ”左边的刻字出自 ,右边刻字出自 。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。5.下列语句朗读节奏不
8、正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻余核舟一。(赠) B.启窗而观,雕栏相望焉。(看见)C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、奇妙) D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然)7.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱 B.通计一舟,为人五 C.盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡 8.文言虚词“之”一般有下列几种用法:( )A.代词,代指人物、事 B.语气助词C.结构助词,相当于现代汉语“的”
9、 D.动词,可译为“去”、“往”9下列句中加点的“之”各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。(1)能以径寸之木( )(2)闭之,则右刻“山高月小,水落石出”( )(3)石青糁之。( )(4)左臂挂念珠倚之。( )(5)盖简桃核修狭者为之。( )10.翻译下列句子,体会数量词的用法与现代汉语有何不同,然后归纳出来。(1)苏、黄共阅一手卷。 (2)舟尾横卧一楫。 (3)又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 (4)通计一舟,为人五,为窗八。 (5)文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是: 11.本文语言简洁、周密、生动,试结合文中有关语句作简要分析。(1)简洁:(2)周密:(3)生
10、动:12.根据提示,写出成语:(1)写出一个带有“因势”的成语: 。(2)写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语: 。(3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语: 。(二)阅读下列文段,回答文后各题。(一)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。13.以上两段文字出自 写的核舟记,该文的体裁是 ,核舟雕刻的是“ ” 的故事。14.翻译下
11、列句子。(1)罔不因势象形,各具情态。(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(3)中轩敞者为舱。(4)启窗而观,雕栏相望焉。15.第一段说明雕刻者的 、 和 ,引出核舟的 ;第二段说明核舟的 和 。16.画线的两个句子采用的说明方法是 ,第一个画线句子在文中的作用是 。17.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有: 。18.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。(二)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居 ,鲁直居 。苏、黄共阅一手卷。东坡 手执卷端, 手抚鲁直背。鲁直 手执卷末, 手指卷,如有所语。东坡现 足,鲁直现 足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,
12、神情与苏、黄不属。卧 膝,诎 臂支船,而竖其 膝, 臂挂念珠倚之珠可历历数也。19.给下列各字注音。髯( ) 卷( ) 弥() 属( )20.在文段 处准确写出所缺的字。21.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面A.大苏 B.泛 C.赤壁 D.大苏泛赤壁22.本段层次清晰,作者描写的顺序有A.先总后分 B.先分后总C.先中间后两边 D.先两边后中间E.先上后下 D.先下后上23.从选文内找出相应的原句写在横线上。(1)突出苏东坡形象特征的句子: 。(2)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子: 。(3)写佛印放浪形骸、超脱 尘世之情的句子是: 。24.用简洁的语言概述所选这一
13、语段的内容。答案:一、mn wng y yuj sh ru sn gun rn zh q j zhuj rnx y zhun二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯
14、曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转折大约 可以句尾语气词 说五、1.虞初新志魏学咿 子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形,各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻,技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态。六、略七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦
15、灵怪矣哉”3. 写出了介绍的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。如有所语。”参考答案:1D2B3A4B5D6船头(或舟首)空间顺序参考答案:1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。 参考答案一、(一)1. 2.(1)顺着,就着 模仿,这里指
16、雕刻(2)赠(3)代词,它,指代中轩敞者(4)语气助词 了(5)举 不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然 满3.(1)有 又(2)诎 屈(3)衡 横4.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明(2)“大苏泛赤壁” 山高月小 ,水落石出 清风徐来,水波不兴。赤壁赋 后赤壁赋 罔不因势象形,各具情态 技亦灵怪矣哉5.D 6B 8. 7.B9.(1)C(2)B(3)A(4)A(5)C10.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。 (2)船尾横放着一只船桨。 (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。(4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子。 (5)大多数文言文有数词而无量
17、词,现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前。11(1)文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应,“左手倚一”与“右手攀”关联,“右手执蒲”“左手抚炉”关联,“其人”与“居左者”照应。(3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾,若啸呼状”写出舟子的姿态特征。12.(1)因势利导(2)独具匠心 (3)栩栩如生(一)13. 魏学洢 说明文 大苏泛赤壁14.()全
18、都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。()(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。()中间高起而宽敞的部分是船舱。()打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。15. 生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局16. 数字说明(列数字) 写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺17. 罔不因势象形,各具情态18. 船在中间处高起,上有箬篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能自由开关,有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字。(二)19. 20右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左21A22ACE 23.(1)中峨冠而多髯者为东坡(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语(3)袒胸露乳;矫首昂视24生动描述核舟上的人物姿态和神情,具体说明雕刻者精湛的技艺。
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