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1、精品文档家庭文明行为语言有哪些范文模板 10页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 家庭文明行为语言有哪些篇一：文明用语大全文明是社会的进步，是时代的需要。文明的语言就像一张精致的名片，能够彰显一个人的修养与品德；文明的语言就像一座桥梁，能够成为人与人沟通的纽带；文明的语言可以营造和谐的气氛，化解戾气，令人心平气顺；文明的语言可以令人如沐春风，丝丝沁人心田。 在院党委、学院各级领导指导下，在管理工程系党总支朱光亮书记的关怀和领导下，由管理工程系党总支、团总支举办的“跟着文明走，快乐手牵手”

2、文明用语征集活动于10月1819日下午在文体中心门前顺利举行。 本次活动主要面向学院全体师生，以诚邀签名的方式，收集文明用语装订成册，旨在促进文明校风、学风建设，构建文明校园，绿色校园，共创文明，让文明之风深入人心。活动一开始，就有许多同学来到“跟着文明走，快乐手牵手”的活动现场签上自己的名字，并写下了文明用语。在此对他们的到来表示真诚地感谢！最终本次活动在各级的领导、各位老师和广大同学的指导和配合下取得圆满成功。现将在本次活动中所收集的文明用语装订成册，与大家分享。愿文明与我们相伴终身！1、 文明校园：尊重师长，见到师长主动问好、让行；维护校园环境，爱护一草一木；注重仪表，举止得体；提倡文明

3、行为，不损学校声誉。 2、 文明课堂：按时上课，不迟到，不早到，不旷课，文明用语，遵守课堂纪律（关手机、不随便进出等） ，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。3、文明公共场所：如在餐厅要遵守纪律，文明就餐，自觉排队，爱惜粮食，节约用水，在图书馆、自习室要爱护书籍，不喧哗，尊重老师等。4、 文明宿舍：保持卫生清洁，用品摆设整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟酗酒，无打架斗殴，“寝室文化”格调高雅。1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早”，“老师好”。2. 在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正敬礼。3. 早自习或其它自习课，不应高声说话，以免打扰他人。4. 听

4、到上课铃声应立即进课堂，静候老师到来。5. 上课迟到应在教室外稍候，待老师允许后进入教室就座。6. 上课专心听讲，对老师讲授的内容有疑问时，先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。7. 下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。8. 在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。9. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。10. 对老师批改的作业本，如有不同的意见，可及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或撕掉老师的批改。11. 学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参会的同学要鼓掌致意，会议

5、执行主席宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。12. 男女同学要互相尊重，平等相处，对女生不要随便开玩笑。13. 早晨起身时第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。14. 离校后，学习或工作取得成绩时别忘告诉你的启蒙老师。15. 离家以前，一般应向家庭成员道别，以便家长知道你的行踪。16. 客人进屋，主人应放下手中的工作，起立热情迎接，一般要将家庭成员一一介绍给客人。17. 待客应让座，敬烟,敬茶时应用双手端送，放在客人的手上。18. 送客人应送到大门外，主人要为客人开门，(来自:WWw. : 家庭文明行为语言有哪些 )让客人出门后，在门口相送。分手告别时，应招呼“再见”。 ? 书香园地，与

6、学共乐！? 别让坚强的生命，成为足下的阴魂。? 手边留情花似锦，脚下留情草如茵。? 此刻学习，你将圆梦；此刻沉睡，你将做梦。? 说文明话，做文明事。? 公德是众德，需要你做的那一点。? 文明是文明的创造者，也是文明终结者。? 讲文明，树新风，你我共同的选择。? 几句话中流露的素质和涵养是无人可挡的。? 文明的进步靠大家推动，大家的进步造就文明的留守。篇二：共建文明家庭未来出版社小学品德与社会三年级上册第二单元 我爱我家共建文明家庭1、教学设计学科名称未来出版社小学品德与社会三年级上册第二单元 我爱我家 共建文明家庭2、所在班级情况，学生特点分析本班学生29人，其中男生18人，女生11人。班上多

7、数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因此家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。从整体上来说本班学生学生学习习惯较差，需要老师不断的督促来完成作业。学生大部分是留守儿童，因此上好这一课对每个孩子的成长来说是非常重要的。 3、教学内容分析这是三年级上册第二单元我爱我家里的内容。本单元包括五个主题活动即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。4、教学目标知识目标 ：学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。能力目标：

8、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。情感目标:具有自尊自爱的生活态度。5、教学重点分析 :学会在家里的正确待客之道。教学难点分析：学会将家里的文明礼貌行为进行归类。6、教学准备 ：准备一些茶具水果等在表演的时候使用； 学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用7、教学课时3课时8、教学过程第一课时 家中的礼节教学目标：知识：学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。 能力：乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 共建文明家庭情感:具有自尊自爱的生活态度。教学重点:学会在家里的正确待客之道。教学难点 ：学会将家里的文明礼貌行为进行归类。课前准备 ：准备一些茶具水果等在表演的时候使用；学生准备

9、彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用教学过程：一、谈话导入师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？ 二、学生讨论交流首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流，在教师带领下，再次进行合并，梳理最后 总结 出家庭中的各种礼节。 四、辩论会家人之间要不要讲礼节1.学生根据自己的观点选择加入正方或反方。2.正反

10、两方阐述自己的观点和理由，展开辩论。3.辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37页空白处。五、同学们在家里经常接见客人吗？1.教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人的，从中找出一些共同的礼节。2.请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。3.教师对学生的评价情况进行简单总结，并要求学生课后将评价表带回家请家长评价，下节课总结。布置作业：将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。填写书上的填空。介绍自己家的为客之道。学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。板书设计：家庭中的礼节家庭起居 文明语言文明就餐 行走坐卧 课后反思：第二课时 养成生活好习惯教学目

11、标：知识：了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容。能力：能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。情感：能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。教学重点：学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。 教学难点：分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。预习提纲：查找有关各种生活习惯的资料。教学过程：一、谈话导入新课：一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。 二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。1.师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？2.指

12、名同学回答。师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。1、仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？教师小结：良好的习惯有利于身心健康。其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。2.请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。三、谈自己家的生活习惯师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。四、布置作业：今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上

13、的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。学生结合自己的实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。学生谈自己家的生活习惯。课后反思：第三课时 让爱永远住我家教学目标：知识：知道家庭成员之间应该相互沟通,平等相待互敬互爱.能力：能和家庭里的成员之间沟通,并且能互爱.情感：热爱家庭尊重父母.教学重点：能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱.教学难点：能用各种方式进行沟通.预习提纲：学唱让爱住我家的这首歌,教学过程 ：一.谈话导入新课:师:同学们,今天我们在这里即将举行一个别开生面的故事大赛,要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱这一主题展开的.可以是自己家的,也可以是别人家的

14、,可以是古代的,也可以是现代的,同学自拟题目,自行组织材料,可适当增加一些感情色彩,准备时间为5分钟. 二.全班按自然小组分为四队,每队每轮比赛选一名选手参赛,第一轮结束后统计报分,再进行第二轮比赛,比赛根据时间赛三轮讲评比办法,比赛采取积分制.每名选手讲完以后评委为其打分,那组得分高,即为胜组.三.我是家里的开心果1.师:为了让家里充满笑声和快乐,我们的同学在这中间就充当了开心果,那么同学们不妨回忆一下,在父母吵架时,你是怎么做的?2.有时候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?3.为了给家里带来欢乐,你还有什么好办法.请将这些好办法写在书上.4.有时我们可能会因为和父母交流很少,就会出现矛盾

15、,那么爱心留言条,可以沟通亲情,化解矛盾.有时比当面交流的效果更好.你也不妨给家长写一张爱心留言条.四.布置作业:完成爱心留言条课后反思：9、课堂练习学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用10、作业安排（1）、课外做调查。（2）、书写调查记录。（3）、完成爱心留言条。11、 附录（教学资料及资源）1. 教科书、教学参考、教学设计；小黑板，课件PPT12、 自我问答为什么这一课对留守学生来说是很必要的学习内容？我班学生大部分是留守儿童，且是住校生，在平时的生活中对家庭的概念很淡泊，所以学习这一节使学生从思想上得到了一次系统的认识，因此是必要的。篇三：做个语言举止文明的小学生“做个语言举止

16、文明的小学生”主题班会杨树中心学校 六年一班活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动准备：1、学生准备小品借钥匙。2、教师准备小学生文明礼貌教育视频。3、课前学习小学生守则和小学生日常行为规范。活动过程 ：一、主持人开场白。二、小品借钥匙三、班主任：中国自古以来就是 礼仪 之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，我们作为 小学 生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学

17、生，让良好的行为规范伴我们每一天。请看视频小学生文明礼貌教育 四、讨论1、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。2、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？3、日常文明用语介绍 请、谢谢、对不起、不客气、早上好（指名说一说）。4、友情提示：互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）校园里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）5、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）五、节目表演1、电子琴独奏 表演者：寻镑2、健美操表演 表演者：邹振昊六、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！