教科版小学四年级下册品德与社会全册精品教案优质教案.docx

1、教科版小学四年级下册品德与社会全册精品教案优质教案 全册教学计划 一、学情分析 四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教材内容：本册教材包括以下内容： 第一单元诚信是金 第二单元伸出我们的手 第三单元我的绿色日记第四单元交通连着千万家第五单元祖国真大三、教学目标：1. 通过第一单元诚信是金这一单元的学习

2、让学生知道：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。2. 通过第二单元伸出我们的手的学习引导学生走进社会，观察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。3. 通过第三单元我的绿色日记的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究；或为环境问题的写调查报告，鼓励学生坚持写绿色日记，持久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。4. 通过第四单元交通连着千万家的学习让学生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，

3、注意安全；了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生的自豪感。5.通过第五单元祖国真伟大的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容

4、。学看地图和地球仪，从地图中认识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是一个普通公民必备的基本素质。四、教学重点和难点： 1.引导学生理解、体验诚信的可贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下基础。2.鼓励学生走进广阔的社会，了解当前的一些社会现实，知道有哪些弱势群体需要关怀，引导学生伸出自己的双手，主动参与各种力所能及的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自己的内心体验。3.鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动，持久地关注家乡的环境问题，激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。4.引导学生辩证的看问题，观察、感受

5、交通带给人们生活的种种不利影响，用自己的方式来关注这些问题，提出自己的想法和建议看，从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。5. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心五、教学措施：1.引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，

6、丰富其认知、情感和体验。3.丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性 。4.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。5.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。6.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。7.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。六、课时安排：第一单元 诚信是金 七课时第二单元 伸出我们的手 七课时第三单元 我的绿色日记 八课时第四单元 交通连着千万家 六课时 第五单元 祖国真伟大 八课时第一单元 诚实是金 主题一 诚实，不需要理

7、由【教材分析】本活动主题由“我不能说谎”“没有人会知道”两部分组成，引导学生理解什么是“诚实”，通过树立榜样，反思、辩论，引导学生明白为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成撒谎的诚实品质。【活动目标】1知道诚实的含义，懂得诚实是一个人最基本的品质。2能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松、坦荡的行为。3了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。【重点难点】1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误。2.了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择，引导学生努力做诚信的人。【活动时间】建议本

8、主题教学12课时【活动过程】 一、课前体验，初步感悟 1.学生收集中外诚实的故事和名人名言。 2.学生与自己的父母做一次交流，坦白自己曾经犯过的错误。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活1师：今天我们来做一个试验，这个杯子里盛着一种液体，谁能模仿老师的动作尝尝它是什么？（师把手指伸到了杯子中，沾了一些液体，拿出来舔了一下，边自言自语：什么味都没有。）2指名上台来模仿教师的动作尝试。师：能尝出是什么味道吗？我可是尝出来什么味道都没有。如果学生坚持回答是“咸味”，则当场鼓励其敢于说出自己真实的想法，师还可以多叫几个同学上台来尝试；如果有同学能大胆的说出老师用中指沾液体尝的是食指这一“

9、真相”，则大加表扬其敢于说真话的可贵精神。3师再次演示试验并揭示真相：杯子里装的是盐水，老师是用中指沾的盐水，尝的却是食指。4揭题：老师很高兴在刚才的实验中同学们都能说出自己真实的想法，做到了诚实，今天我们就一起来聊聊诚实的话题。（板书：诚实） （二）合作学习，体验生活1畅所欲言，七嘴八舌话诚实（1）师：说说你对诚实的看法。（2）学生自由发言。（3）师小结：诚实，就是实事求是，说的和做的一个样；城实，就是敢作敢当，不隐瞒事情的真相诚实是一个人最基本的品质。2事例分析，诚实不需要理由（1）出示公共汽车上的画面：一个孩子手中拿着一元钱乘车去上学，可是，上车后，他没有买票，躲在人群中。师：请你和同桌

10、一起，体会一下此刻他的心情，帮他算一算：他得到了什么？失去了什么？学生同桌自由交流师小结：逃票的结果，是紧张，是害怕逃票的事情被发现，甚至因此一整天都生活在恐惧和不安中，虽然他得到了一元钱，但却失去了诚实，也失去了快乐。 （板书：失去诚实就会失去快乐！）3学生讲“狼来了”的故事。（1）分析孩子为什么会被狼吃掉，引导学生明白因为孩子说了很多的谎话，所以人们不相信他了。（2）出示伊索寓言中的句子： “说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。” （3）师引导学生明白人们是不相信小孩子这个人，而不仅仅是不相信他说的话。（4）小结：人们不相信孩子的话，就是怀疑他这个人，怀疑他的人格。人格就是

11、做人的资格。你会相信一个连人格都没有的人说的话吗？（板书：失去诚实就是失去人格。）4总结：诚实如此可贵，因此我们说诚实是不需要理由的。（将课题板书完整）5自我反思，诚实需要勇气（1）师讲述传说故事：有这样的一面镜子，它一旦照到说谎的孩子的脸，它的脸也红了，孩子就能感觉到自己的错误，你家里有这样的镜子吗？（2）学生根据自己的经历大胆说出曾经隐瞒的错误。教师及时赞扬孩子们敢于认错的诚实行为。（3）小结：没有什么比说谎更让人羞愧，也没有什么比诚实更让人愉快。诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的错误，敢于批评自己。 （三）深化感悟，引导生活1实话实说，面对诚实的考验播放实话实说栏目现场图景。师：

12、今天老师临时充当一回实话实说的主持人，同学们都是访谈嘉宾，请大家自由发言，实话实说。 (1)踢球的时候把衣服弄脏了，说实话肯定会挨爸爸的打，好像说谎话更能让爸爸满意，我该怎么做呢？ (2)我很想和姐姐学做沙包，但是要参加合唱训练了，我打算找个理由请假，偶尔撒一次慌应该没关系吧，你说呢？ (3)放学回家的路上，我捡到了一个漂亮的布娃娃，我好喜欢啊，反正没有人知道，我可以带回家去吗？ (4)和朋友约定了去公园，说好风雨无阻，但临行前天气突变，大雨倾盆。这时应该怎么做呢？师：诚实，是平凡而崇高的美德。刚才能够与大家坦诚相见的同学，都是值得我们敬佩的，让我们用最真诚的掌声来表达我们心中的敬意。2辩论理

13、解，深化认识出示辩题：（1）任何时候都应该讲真话，不撒谎；（2）有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。3全班同学分成两组进行辩论，用事例阐明自己的观点。 三、课后践行，内化感悟 （一）活动延伸，制作诚实卡1师生相互分享古今中外诚信故事和有关诚信的名人名言。2制作诚实勉励卡。3师：诚实是我们做人的起码准则，有句话说得好：“美好的心灵像水一样透明纯净，像玉一样洁白无瑕。”一个真正诚实的人，就应该拥有这样的心灵。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律、自尊自强，人人与诚实做好朋友！ 最后，让我们在明天会更好的音乐声中互赠“诚实勉励卡吧”。4互赠“诚信勉励卡”，活动结束。主题二 拍手拉钩不要变【教材分

14、析】 本主题由“说到就做到”“信得过的朋友”两部分组成，通过读故事、讨论事例，让孩子们懂得一个真诚、讲信用的人，才能得到别人的信赖和尊重；真诚地帮助别人，不为朋友隐瞒错误，就会成为大家信得过得朋友。 【活动目标】1让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。【重点难点】1.让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现，反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。2知道答应别人的事一定要记在心里，并尽力做到。【

15、活动时间】建议本主题教学12课时【活动过程】 一、课前体验，初步感悟1.学生搜集言而有信的故事。2.和别人约定一件事情并去完成它。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活1两个小朋友表演，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中结束。2同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？3学生发言。 （二）合作学习，体验生活活动一：听说故事，学榜样1听录音故事宋濂抄书。2师：听了这个故事，你有什么收获？3.师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。4.先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。5.师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你