Me and My Class教案.docx

1、Me and My Class教案Me and My Class教案www.5ymeandmyclass教案Unit1meandmyclassLesson1LimingIsBacktoSchoolTeachingStepsStep1.ListeningThisisthefirstlessonofthisterm,therearemanystudentsIdontknow,solisttheirname.whenclassbegin,say:“Thisisthefirstlessonofthisschoolyear,soIdontknowalyournames.NowIwillcallyourn

2、ames,pleasestandupandsay“Iamhere”whenyouarecalled.Thencalltheirnames,andoftensay”Nicetomeetyou!Howareyou!”andsuchgreets.Thenplaytheaudios,letthestudentslistenonce,thenopentheactivitybookandreadthroughExercise2oneortwominutes,playtwice.whenitisdone,checktheanswersonebyone.makesurethestudentsallunders

3、tandtheparagraph.Step2.Revision.Playthevideoandaskthestudents“Howdidyouspendyourholiday”operation：HowdidyouspendyourholidayAim：PracticehowtousethePresentpasttense，Describehowtosaysentencesusingthetense.Talkabouthowtospendtheholidayandtalkaboutstudentsinterestingdayduringtheholiday.Discussthequestion

4、sbelow:。（1）whatdidyoudoonholiday?（2）wherewereyougo?（5）whydidyougothere?（7）Didyoulikeit?（8）wasitveryinteresting?Afterthestudentsanswerthequestions，Askthestudentsmaketheanswersintocomposition.2.LattermwehaveleanedthatLimingwenttocanadatolearnEnglishandlivedwithjennyandDanny.Helivedthereforabout1year.T

5、herehelivedhappilywithhisfriends.NowitisSeptemberagain,whereisLimingnow?ReadtheLesson1,andfindoutwhereLimingis.Givethestudentsthreeminutestofindtheanswer,thenplaythetapeandaskthestudentstofollowthetapeandreadaloud.Step3.Presentation.Theformofthee-mail.FromToSubjectDateTellthestudentshowtosende-mails

6、inEnglish.2.backbeback=comebackjennyisbackfromcanada=jennycomesbackfromcanada.3.Itsbiggerthanyours.Biggerrelatedtobetter,whenadjectivesmeetthanweshouldaddertotheadjectives.Suchasmore.4.Therebe5.Iwashappytoseethee-mail.Itisfuntogete-mailfromchina.6.justlikeme.Step4.ReadandActAskonegrouptoreadthefistl

7、etter,andaskanothergrouptoreadthesecondletter.Thenletthestudentsreadaloudthee-mails.AndrememberwhereBriancomesfrom.Step5.Explanation•1.“Limingisbacktoschool!”•bebackto意为“回到什么地方”，to后接名词•如：ImRladyouarebacktowuhan.很高兴你回到武汉。•后面的地点如果是home,here,there等副词，则不用to。•如：Heisbackhome.

8、他回家了。•Limingwasbackthere.李明昨天回那儿了。•在发电子邮件时一般要填写的四个项目：•From：表示由谁发出邮件，在此填写发件人的电子邮箱地址。•To：表示邮件发给谁，在此填写收件人的电子邮箱地址。•Subject：主题填写“家信”、“友谊”、“回复”等。•Date：时间。顺序一般为日/月/点/分，如：03/089：50。•Pm表示下午，Am表示上午。•2.Date:01/099:04Pm•这句话的主语是today，而be动词用了过去式was，表明这封e-mail是

9、在晚上写的，“白天上学”已成为“过去”。当一天快结束时，描述白天的活动通常用一般过去时。相反，在一天开始之际，预测、描述将要发生的活动时，可用一般将来时。•如：TodaywasmyluckydayinschoolIgotanAinthetest今天是我在学校中幸运的一天。我测验得了A。•Todayisisnotmyday是一句常用口语，表示“今天我运气好不好。”•如：Todayismyday.Ipassedtheexam今天是我的好日子。我考试及格了。•3.Todaywasmyfirstdayofschoolinchina.•在本句中

10、，bigger是big的比较级，表示“大一些”。•在它后面的连接词than所引导的是比较对象。这种句•型，用主语+动词+形容词或副词的比较级+than+比较对象：表示前者比后者“一些”。•如：Thisroomisbiggerthanthatone.这个房间比那个房间大。•Sheistallerthanme.她比我高。•此句中yours你的，是名词性物主代词，在此意为yourschool。•名词性物主代词在句中相当于一个名词。它可以在句中充当下列成分：•4.Itsbiggerthanyours•1)作

11、表语：•如：whosedictionaryisthis?Itsmine.这词典是谁的?一我的。•2)作主语：•如：ourroomisonthefirstfloorandtheirsonthesecond.我们的房间在二楼，他的房间在三楼。•3)作宾语：•如：youmayusemypen.Illusehers.你可以用我的笔，我用她的好了。•4)与of连用作定语。•如：Heisaclosefriendofours.他是我们的一位亲密的朋友。•Thisisnofaultofyours.这不是你的错。&#

12、8226;5.Thereareabout900studentsinmyschool.•此句为表达“在有”的句型，简称为存在有的句型。其基本结构为：•“Thereis十单数名词+地点状语”•或者“Thereare+复数名词+地点状语”。•注意：当be动词后的主语为单数名词，动词用is；当主语为复数名词时，动词用are。•如：Thereisabedinmybedroom.我的卧室里有一张床。•Therearethreepicturesonthewall.墙上有三幅图画。•Thereisapenandtwobooks

13、onthedesk.书桌上有一支笔、两本书。••6.haveourclass•此句中haveourclass意为“上课”。•have除了“有”的意思，还根据其后所跟的名词表示许多其它意思。•如：havelunch吃午饭；havealook看一看；•haveawordwith和讲句话。•当have表示“有”的意思时，指的是“某某拥有。而存在有的句型thereis或thereare，表示的是“在有”。•如：Ihavetwobooks.我有两本书。•Therearetwobooksonthed

14、esk.书桌上有两本书。•7.Iwashappytoseeyoure-mail.•behappytodosth表示“很高兴做某事”。这是一个常用句型，即：be+形容词+todosth该句型的主语是人，形容词指happy，glad，sad，surprised，thankful等描述人的情感的词。•如：Imsogladtoseeyouagain.再次见到你真是太高兴了。•Hewassurprisedtomeethissoninthenetbar.在网吧里遇见了儿子，他很吃惊。•8.Itsfuntogete-mailfromchina!&#

15、8226;fun多用在be动词后面作表语，常用句型为：Itsfuntodosth.sthisfunforsb。•如：Surfingisgreatfun.冲浪太有趣了。•Itsfuntoplaycomputergames.打电玩很有趣。•cartoonmovieisfunforchildren.对孩子们来说，卡通片是一种乐趣。•whatfun!多么有趣呀!•fun可以用作定语，修饰名词，表示“有趣的”，相当于interesting。•在这个句型中，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，这样使句子显得平稳一些。•其句型为：It+is+名词形容词+to不定