部编版小学五年级语文上册《语文园地七》优质课件（共67张PPT）.pptx

1、,语文园地七,RJ五年级上册,交流平台,一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛 的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸到泥土里。一部分 树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。作者笔下的榕树枝繁叶茂，翠色欲滴，大得 令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树 旺盛的生命力。,我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜 进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘 格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。,月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格

2、往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升 高的过程写得既活泼又有趣。,本次“交流平台”让我们围绕“景物静态描写和动 态描写”的语句展开交流。课本上呈现了三个优美生动 的语段，并展示了两个学生对这三个语段所做的交流，旨在引导学生品味学习景物的变化以及静态描写、动态 描写的方法。,交流内容：,回忆自己读书时遇到过的这样的句子，在小组中交流。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。写出了月亮位置和形状的变化。,交流指导：,我们都跑了出来。它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满 的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮 的。院子

3、的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂 花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个 满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看看天空，星儿似乎就比平日少了许多，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多 了，清清晰晰看见里边有个什么东西。通过对月光的描写表现了月亮的明亮。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把 手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。写出了鸟的天堂由静到动的变化过程。,一只画眉鸟飞了出来，被我们

4、的掌声一吓，又飞进 了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,通过对画眉鸟动态的具体描写，表现了鸟的天堂鸟的自由和快乐。,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急忙忙地朝窠 里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。写出了鸟的天堂由 静到动的变化过程。,明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤 火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤 火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。,通过对萤火虫的动态描写，表现了夏夜的迷人。,阅读本单元课文，找出描写景物静态美和动 态美的句子或段落。反复阅读，明确句子和段落描 写的是景物的动态美，还是静态美，刻画了景物怎 样的特

5、点，结合这些句子和段落的含义，体会这样 写的好处。,交流范例：,同学一：我喜欢四季之美中的“明亮的月夜固 然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦 胧的微光在飞行。这情景着实迷人”这段话。这段话采 用对比的手法，写出了明亮的月夜的美丽，暗夜中萤火 虫翩翩飞舞的灵动美。,同学二：我喜欢月迹中的“月亮还在竹帘 儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没 了踪迹，只留下一个空镜，一个失望”这句话。这 句话写出了月亮影子投射在竹帘儿上，就像一个调 皮的孩子，爬上来就离开了。把月亮的动态变化描 写得生动形象。,同学三：我特别喜欢月迹中的这句话“满

6、院子的 白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的”，作 者在这里把月光写得具体可感，突出了月光的明亮、洁 白，这句静态描写把月光照在院子里的景象描写得非常 生动形象。,一、元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打 动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的 海报最吸引人。,词句段运用,读一读，找规律。海报是一种广告。好的海报应具有构思新颖，主题明确，构图 简单，色彩搭配柔和等特点，综合运用到美术与语文学科知识。写 宣传标语时，首先要使语言精练，海报的宣传语字数一般都很少，有的甚至只有几个字。其次要选择恰当的修辞手法，使宣传语富有 表现力，这样才吸引人；最后要构思新颖，推陈出新，给

7、读者不一 样的感觉，这样的海报才能吸引人。设计海报时还要围绕元旦联欢 会这个主题，广泛搜集素材，按照制作海报的要求去做。,说说从图片上你都了解到了什么？,海报设计的要素。图形：海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说 明准确的传递信息。色彩：具有象征性。版式：构图。,练一练，学运用。请为学校运动会设计一幅宣传海报。,二、读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体 的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏 的叶，桂

8、花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。,作者是如何把一,个画面写具体的？,作者抓住归鸦的动态特点，把画面写具体。,作者抓住桂树的静态特点，把画面写具体。,读一读，找规律。这道练习题要求我们照着例句，围绕给出的句子，运用恰当 的写作手法把画面写具体。在做练习时，首先要观察例句是如 何写的。然后结合所给句子，明确所要刻画的景物的特点。针 对要描写的景物的特点，从景物的颜色、形态、声音等方面展 现景物本身的静态美，也可以把静物写动，借助准确有力的动 词、形容词，赋予想象力的描绘、修饰以及比喻、拟人、夸张 等修辞手法，突出景物的变化。,我认为在第一组句子中，第二句话所描述的画面比 第一句话所描述的画面要具

9、体，“急急匆匆”运用 拟人的修辞手法，生动形象地写出了乌鸦归巢时的 急切心情。整个句子把乌鸦归巢时的景象写得更加 生动具体了。我认为在第二组句子中，第二句话所描述的画面比第 一句话所描述的画面要具体，第二句话先从整体上写 出了这是一棵粗粗的桂树，然后从局部的枝、叶、花 写出了桂树的其他特点，让我们更加了解了院子中央 那棵桂树。让我们更加了解了院子中央那棵桂树。,练一练，学运用。仿照例句写一写。眼前是一条清澈的小河。大家的眼前是一条蜿蜒曲折而又清澈的小河。,小狗在公园的草坪上玩耍。,王阿姨家的小狗在南湖公园的草坪上快活地 玩耍。,清早，天空中布满了阴云。,今天清早，无边无际的天空中布满了厚厚的

10、阴云。,3.我拓展，我积累读句子想画面，体会句子的表达效果。太阳照耀着大地。火红的太阳温暖地照耀着广阔的大地。他很急。他急得像热锅上的蚂蚁。小鱼游远了。一群可爱的小鱼一摇一摆地游远了。,日积月累,渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,朗读视频,张志和(730年(庚午年)810年？)，字子同，初名龟龄，汉族，婺州(今浙江金华)人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著 名道士、词人和诗人。十六岁参加科举，以明经擢第，授左金吾卫录 事参军，唐肃宗赐名为“志和”。因事获罪贬南浦尉，不久赦还。自 此看破红尘，浪迹江湖，隐居祁门赤山镇，这首词就借表现渔父生活

11、来表现自己隐居生活的乐趣。其兄张鹤龄担心他遁世不归，在越州(今绍兴市)城东筑茅屋让他居住。史载唐肃宗曾赐他奴婢各一人，张 志和让他们结婚，取名渔童和樵青。著有玄真子集。,作者简介：,日积月累,鳜鱼：淡水鱼，味道鲜美。,蓑衣：用草或棕 麻编织的雨衣。,箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。,不须：不一定要。,译文：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初 涨，水中鳜鱼肥美。渔父头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜 风细雨中悠然垂钓，用不着急着回家。,渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,【赏析】这首词描写了江南水乡春汛时期渔父垂钓的情景。有鲜明的山 光水色，

12、有渔父的形象，是一幅用诗写的山水画。首句“西塞山前白鹭 飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地 飞翔，衬托出渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃 花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表 现西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。三四五句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父垂钓的情态。渔父头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。全词着色明丽，用语活泼，生动 地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。,指导朗读：,渔歌子唐张志和,西塞山前白.鹭.飞，桃花流水鳜鱼肥.。青.箬笠，绿.蓑衣，斜风细雨不.须.归。,拓展积累,渔歌子松江

13、蟹舍主人欢唐张志和松江蟹舍主人欢，菰饭莼羹亦共餐。枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒。,朗读视频,THANK YOU!,语文园地七,课后练习,一、交流平台。1我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数 目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一 株大树卧在水面上。,(动态静态)描写。(选词,(1)这一段是对榕树的 填空),(2)这段描写让人感受到了榕树,的样子，体,会到了作者对榕树的 赞美之情。,静态,枝繁叶茂,2我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没 声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一

14、个()，,再是(,(,)，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便)了。,按课文内容填空，这是对月亮的 动态(动态静态)描写。(选词填空)白道儿半圆满盈动态月亮像个淘气的孩子，顺着 竹帘格儿往上爬，竟,月亮慢慢升高,然跑到 穿衣镜上去了。作者把 的过程写得既活泼又有趣。,(3)像这样有趣的句子，我也摘抄了一句。略。,二、词句段运用。1下面是五(1)班同学为元旦联欢会海报写的宣传语，在你认为更能打动人的宣传语后面打“”。(1)在2021年到来之际，盛大隆重的元旦联欢会即将拉开 序幕，欢迎同学们踊跃参加。(),(2)你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的舞蹈吗？你想 参与好玩的游戏吗？2021年元旦联欢会，期待

15、你的参 与！(),2请你也来为元旦联欢会拟定一条宣传语。示例：今年的元旦联欢会一定会精彩纷呈，届时会有 各班精心准备的舞蹈表演、大合唱等。你不来，一定 会后悔的！,我会仿照例子，把画面写得更具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急 匆匆地朝窠里飞去。啊，晚霞真美！啊，天边那五颜六色、变化万千的晚霞，真是美 极了！,(2)那只黑狗蹲在那里。那只黑狗不吼不叫，像一个身份高贵的武士，威严、老练，一动不动地蹲在那里。,三、日积月累。,渔歌子唐张志和西塞山前 白鹭飞，桃花流鳜水鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1把词补充完整，“渔歌子”是 词牌名。,2词中表示颜色的词有 白

16、、青、绿。,3这首词前两句写景，时间是 春季，地点是,塞山前。词的后三句写人，生动地表现了渔夫 悠闲、自在的生活。,西,语文园地七,联系具体语言环境准确理解词语的意思的能力，教育准确使用词语。培养诵读和欣赏古代诗歌的能力，引导有意识 地积累语言文字，逐步养成良好的阅读、积累习 惯，激发对祖国文化的热爱之情。,学习目标,同学们，本单元的四篇课文我们已经 学完了，通过本单元的学习，我们学到 了怎样进行景物描写和借助景物来表达 自己的思想感情，相信大家一定会有许 多收获。这节课我们来学习语文园 地，相信你们会有更多的收获。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生 命在颤动。这美丽的南国的树!,这一段对榕树的静态描写，让我感受 到了榕树枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。,即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火 虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着 实迷人。这句话写出了夏天的夜晚萤火虫翩翩飞舞 的浪漫景象。即使是细雨蒙蒙，但是因为有 了萤火虫的飞舞，给静寂黑暗的夜晚增添了 许多生机和情趣，带来